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文档简介
1、学习目标:,1.阅读课文,把握文章的主要内容和行文思路。 2.体会本文跌宕起伏的情节。 3.深刻体会小人物的生存智慧,提高口语交际能力 。,好嘴杨巴,冯骥才,老实敦厚,心灵嘴巧、机敏过人,手艺高分层撒芝麻;芝麻炒过后用擀面杖压碎。,口才好用自己的一句话化解了危机,在天津威名大振。,问题一: 记者:“杨巴您好,您的好嘴在津城可谓是人人知晓,尤其是在给李中堂献茶汤这件事上,让大家明白了说话的力量,那你是在怎样的情况下说出的这句话?”,化身杨巴,答记者问:,杨巴:“当时中堂大人来喝茶汤,我看到他的手刚刚碰到碗边,突然眉头紧锁,脸也沉了下来,然后就听到啪的一声,他把茶汤打翻在地上。”,化身杨巴,答记者
2、问:,问题二: 记者:“那后来您究竟是怎么说的呢?”,杨巴:“中堂大人息怒!小人不知道大人中堂大人不爱吃压碎的芝麻粒, 惹恼了大人。大人不计小人过,饶了小人这次,今后一定痛改前非!”,化身杨巴,答记者问:,问题三: 记者:“你为什么不直接说出真相,而要这么说呢?”,杨巴:“如果直接说这是芝麻不是脏东西,不就等于说中堂大人孤陋寡闻,没有见识,这样会惹怒中堂大人。而这么说即让大人明白了真相,又保全了大人的面子,可谓一举两得。”,思考:杨巴在李鸿章发怒后多久说出了那句好话?,化身杨巴,答记者问:,问题四: 记者:“您的这句好话一出口,李中堂有怎样的反应,又说了什么呢?”,杨巴:“中堂大人对我说的话很满意,觉得我心灵嘴巧,机敏过人。他说不知者无罪,虽然我不喜欢吃碎芝麻,但你的茶汤名满津门,也该嘉奖,来人啊,赏银一百两 。”,“有绝活的,吃荤,亮堂,站在大街中央;没能耐的,吃素,发蔫,靠边呆着。这一套可不是谁家定的,它地地道道是码头上的一种活法。” 刷子李,课后作业:,1.课下阅读冯骥才俗世奇人的另一篇文章刷子李 2.描写一位你身边有绝活的人,抓住他的动作、神态等方面
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