语文人教版八年级下册《海燕》课件.ppt

1、海 燕 高尔基,（18681936） 是苏联社会主义现实 主义文学奠基人,是“无产 阶级艺术最杰出的代 表”.苏联作家,代表 作有自传体小说童 年、在人间、 我的大学,长篇 小说母亲和剧本 小市民.,高尔基：,背景介绍,本文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”春天的旋律的结尾部分,原题为“海燕之歌”,那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代,俄国工人运动不断高涨,动摇着沙皇统治的根基.它塑造了象征大智大勇革命者搏风击浪的勇敢的海燕形象,预告革命风暴即将到来,鼓舞人们去迎接伟大的战斗,这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌,受到列宁的热情称赞,他在1906年写的暴风雨之前中引用“让暴风雨来得更

2、猛烈些吧”作结.,听读课文,朗读课文,暴风雨将要来临,暴风雨逼近之时,暴风雨即将到来,狂风卷集着乌云,海燕勇敢地叫喊，高傲的飞翔,乌云越来越暗,海燕英勇搏斗,乌云像青色的火焰,海燕预言暴风雨即将来临,探究一:,请找出文中正面描写海燕的句子,提示: 暴风雨将要来临: 暴风雨逼近之时: 暴风雨即将到来:,探究二: 如果让你在“海燕”前面加一个修饰性的词语,你认为应该是什么？ 的海燕,探究三: 文章除了描写海燕还写了哪几种海鸟?,海鸥、海鸭、企鹅,探究四:,文中对海鸥、海鸭、企鹅又是怎样描写的?这样描写对海燕有什么作用?,海鸥:呻吟着,他们在大海上飞窜,海鸭:也在呻吟着,企鹅:胆怯地把肥胖的身体躲藏

3、在悬崖底下,与海燕形成鲜明对比,反衬突出海燕的英雄形象.,海鸭海鸥企鹅,对比,烘托,想一想:文章为什么还要写海鸭、海鸥、企鹅等海鸟？反复地写大海又是为了什么？,反复描写大海,突出海燕精神,关于象征,象征就是根据事物之间的某种联系，借用具体的事物形象（象征体）来表示某种抽象的概念或思想感情（被象征体）的一种文学创作的表现方法。 简单地说：为了说乙，因为甲和乙有联系，所以就只说甲不说乙，让读者自己通过形象去领会乙，去理解抽象的含义，就是所谓的“托义于物” 请同学们说说下面常见的事物，如青松、红旗、鲜花，它们象征了什么？,红旗象征革命，青松象征坚贞的气节和永垂不朽的精神，鲜花象征许多美好的东西（如美

4、丽、幸福、友谊等）。,象征意义理解,海燕,海鸭等,暴风雨,大海,乌云 狂风,象征迅猛发展的革命运动,象征人民群众,象征黑暗的反动势力,象征无产阶级革命先驱者,假装革命和害怕革命的人,文学常识填空： 海燕是一首 ,兼有 和诗的特点,它通过对 的描绘和对海燕 的刻画,深刻反映了本文的主题,歌颂了 ,散文诗,散文,暴风雨来临前的大海景象,战斗英姿,无产阶级的革命先驱者坚强不屈的战斗精神.,阅读,在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云.在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔. 一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫喊着,-就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐. 在这叫喊声里充满着对暴

5、风雨的渴望!在这叫喊声里,乌云听出了愤怒的力量,热情的火焰和胜利的信心.,1. 第1句的作用是：（ ） A. 暗喻沙皇统治的黑暗。 B. 写暴风雨即将来临的预兆。 C. 点明海燕所处环境，为海燕出场渲染气氛。 D. 道明暴风雨来势之迅猛。,C,2. “高傲”在此的含义_，突现了海燕_。 3. 选段从三个方面来描写海燕，它们是形态上,_和_上。 4. 两个破折号，前者表后者表_。,欢乐自豪,藐视恶劣环境的英雄气概,动作,声音,语意跃进,解释说明,5. 选段用的修辞方法有：_. 6. 象征手法的运用是本文的重要特点,请分别指出海燕、暴风雨和乌云的象征意义。 答：,比喻、拟人、反复,从全文看, 海燕

6、象征俄国无产阶级革命 先驱者, 暴风雨象征席卷一切的革命浪潮, 乌云象征黑暗反动势力.,.而波浪一边歌唱,一边冲向高空,去迎接那雷声,深入理解,运用拟人的修辞方法,显示了波浪（象征人民群众）乐观的精神与战斗的雄姿。,.狂风紧紧抱着一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末.,深入理解,运用拟人的修辞方法， 用“抱” “摔”几个动词，赋予狂风人的性格和行为， “恶狠狠”写出了风的猖狂的气焰.,.大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。,运用了拟人的修辞手法. “抓住”“熄灭”突出大海的巨大 声势和强大力量。,深入理解,.这个敏感的精灵,-它从雷声的震怒里,早就听出

7、了困乏,它深信,乌云遮不住太阳,-是的,遮不住的!,深入理解,运用比喻、拟人和反复的修辞手法.“敏感的 精灵”,用比喻和拟人的手法显示了海燕的勇 敢和智慧,说明无产阶级革命者的高度的预见 性和敏锐的洞察力.“乌云遮不住太阳, 是的,遮不住的!”运用反复,语气肯定,表达了 坚定不移的必胜信念.,运用比喻、拟人和反复的修辞手法.“敏感的 精灵”,用比喻和拟人的手法显示了海燕的勇 敢和智慧,说明无产阶级革命者的高度的预见 性和敏锐的洞察力.“乌云遮不住太阳, 是的,遮不住的!”运用反复,语气肯定,表达了 坚定不移的必胜信念.,.“暴风雨，暴风雨就要来啦！”,运用反复的修辞手法.以强烈的感情 表现了海燕对暴风雨的渴望和呼唤, 强调了革命暴风雨已近在眼前,不可 逆转.,深入理解,.“让暴风雨来得更猛烈些吧”一句有什么深刻含义？用它作全诗的结束语能发挥什么作用？,深入理解,“让暴风雨来得更猛烈些吧”,这是革命先驱者向人民群众发出的召唤,饱含着他对无产阶级革命的渴望与期待;它是苦难深重的被压迫人民的心