教育叙事之教育基地建设方案

1、教育基地建设方案【篇一：校外实践教育基地建设方案】 附件一： xxx学院大学生校外实践教育基地 建设项目方案 基 地 名 称：xx学院?xxxxxxx有限公司校外实践教育基地 负 责 人：xxx 申 请 学 院: xxx学院 联 系 电 话： 电 子 邮 件: 项目责任单位：xxxxx工程学院 xxxx有限公司 xx学院教务处制 二o一三年 十 月 二十三日 12 3 4 5【篇二：教育基地建设规划】 教育基地建设规划 一、总体规划 中医药文化是中华优秀传统文化的代表，是中医药学的灵魂与基础，是中医药事业的重要组成部分。为使广大人民群众了解中医药的起源和发展历程，更好地传

2、承和发扬中医药优秀文化，促进中医药事业的继承与发展，xx市中医院按照“整合资源、挖掘优势、整体推进、全面发展”的思路，以弘扬、繁荣中医药文化为核心，以宣传、推广中医药知识为重点，集合全院力量力争利用二年时间建设成为基础条件好，主题和特色突出，发展潜力较强，在传承、宣传中医药文化方面有重要价值和影响力的中医药文化宣传教育基地。 基地主要建设内容有中医药文化展馆、中医药养生体验馆、杏林讲堂、杏林论坛（网络论坛）、中医养生堂及福园等 二、建设目标 （一）中医药文化展馆：设于xx市中医院和谐国医堂（以下简称“国医堂”），在门前设立中医药文化石及历代中医名家雕塑，对国医堂二楼进行全面装修，以中国古典风格

3、为主，突出中医药文化“以人为本、医乃仁术、天人合一、调和致中、大医精诚”的核心理念。馆内根据功能不同设以下分区： 1. 中医药文化展示长廊：张挂历代名老中医图像、中医药名篇、名著简介、中医典故、中医药主题字画，展示中医药典籍文献、中医炮制器具、中药饮片实物、中国古代及柳州本地历代中医名家文献资料等； 2.中医药历史馆：介绍中医药起源、发展历程，各时期中医药发展特点，中医药学派发展、中医药发展的重大事件等； 3.中医药知识科普馆：介绍中医阴阳、五行等基础理论文化内涵、中医诊断及中药饮片常识、日常生活中所涉及的中医药常识等；供中医药养生保健体验服务。 （三）杏林讲堂：设于我院九楼会议室，配备多媒体

4、投影、黑板、桌椅等设备、教具。每月定期开展一次中医药文化宣传教育科普讲座，向前来听课的百姓免费发放中医药文化、科普宣传资料，邀请参加中医药养生保健体验。 （四）网络杏林论坛：在医院互联网网站内增设杏林论坛版块并开通杏林论坛新浪微博，介绍中医药起源及发展动态，宣传中医药文化知识，展示中国古代及柳州本地历代中医名家风采。与网友开展互动，解答网友相关问题。 （五）编印、发放中医养生堂及福园等中医药文化宣传科普读物。 三、工作步骤 （一）成立专门机构，建立管理机制：建立由院领导任组长，院办、党办、宣传、医务、财务等相关部门负责人，及中医药文化专家组成的中医药宣传教育基地建设管理领导小组，全面负责基地的

5、建设及建成后的运行管理；制定基地工作计划、发展规划、人员职责及相关管理制度；对基地的日常工作进行管理；对基地工作人员进行培训；审核先挂宣传资料；定期组织实施相关推广活动，宣传中医药文化。 中医药文化展馆、中医药养生体验馆、杏林论坛、采编各设部门管理人员一名，形成“领导小组部门管理工作人员”的三级管理体系，部门管理人员根据领导小组工作安排，组织下属各工作人员具体开展工作。 （二）场地建设：在医院现场地基础上，对国医堂、中医预防保健科及九楼会议室进行翻新装修、改建，以中国传统风格为主、突出中医药文化特点。配备宣传栏、画栏、展示柜、桌椅、电视机、音响及多媒体设备等。 （三）人员配备：根据建设及运行情

6、况制定人员配置计划。从医院现有中医药专业技术人员中遴选出热爱中医药事业，专业技术过硬，具有一定管理协调能力，应变能力、表达能力强，富有热情、耐心的人员进行相关培训，安排到基地工作。 现暂定人员配置计划如下：中医药文化展馆设管理人员1名、接待、解说人员2名；中医药养生体验馆设管理人员1名、接待、解说人员1名、中医专业技术人员5名（从各科室抽调轮转）；杏林论坛管理人员1名；中医养生堂及福园采编人员2名； （四）资料整理：收集、整理所需各类中医药文化及科普宣传资料、实物。不断更新、丰富资料内容，统一资料格式及宣传板式，使各类资料既贴近百姓生活，使百姓乐于接受、浅显易懂，又内容详实、丰富，具有中医药深

7、刻的文化内涵，同时体现资料的系统性、完整性。 （五）宣传推广：基地建成运行后，医院将通过电视、报纸、互联网等媒体向百姓推广，积极邀请患者及家属到基地参观、参加各种中医药文化宣传活动，体验中医药养生保健项目。 组织中医药专业技术人员深入社区、街道、厂矿义诊，发放中医药文化宣传资料。积极与市内中学、高校联系，主动邀请青年、学生到基地参观，增进年轻一代对中医药文化的了解。 定期组织举办如“中医药文化节”等大型中医药文化宣传科普活动，扩大基地知名度及影响力。五、保障措施 （一）加强组织领导，落实责任，保障投入 成立以院长为组长的建设管理领导小组，指导、组织、协调、督促各项建设及运行管理工作；根据工作目

8、标要求，按照“谁主管谁负责”的原则，层层落实职责，各司其职，确保基地建设及运行所需的资金和人力物力投入到位，保障基地各项建设及运行工作顺利开展。 （二）加强制度建设，强化管理 制订并完善相关规章制度、操作规范，加大执行落实力度，确保各项制度落到实处、规范执行到位，实现建设及管理工作制度化、规范化。 （三）健全机制，强化考核 完善“领导小组部门管理工作人员”的三级管理体系运行机制，根据基地建设工作实际，各部门制定详细工作计划和进度安排，明确人员分工，实行包干管理责任制，定人、定责、定任务。领导小组每半年对各部门工作进行全面考核，及时掌握工作动态，发现问题及时予以纠正，不断提高基地运行管理水平。【

9、篇三：高校创新创业教育实验基地建设实施方案】 高校创新创业教育实验基地建设实施方案 一、指导思想 在高等学校开展创新创业教育，是深入学习实践科学发展观，服务于创新型国家建设的重要举措，是深化高等教育教学改革，培养学生创新创业精神和实践能力的重要途径。创新创业教育要以转变教育思想、更新教育观念为先导，面向全体学生，融入人才培养全过程，在专业教育基础上，以提升学生的社会责任感、创新精神、创新意识和创新能力为核心，以改革人才培养模式和课程体系为重点，大力推进高等学校创新创业教育工作，不断提高人才培养质量。 二、主要目标 通过实施创新创业教育实验基地建设，促进高等学校把创新创业教育工作摆在突出重要位置

10、，积极争取各方支持，创造性地开展工作，树立有利于创新创业人才成长的教育理念，深化教育教学改革，转变人才培养模式，强化创新创业能力训练，培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才。 三、实验内容 1创新人才培养模式。实验基地应探索将创新创业教育有效纳入基地内本科专业教育和文化素质教育教学计划和学分体系，将创新创业教育理念和内容融入专业教学主渠道，贯穿人才培养全过程。以提高创新创业能力为重点，探索与有关部门、科研院所、行业企业联合培养人才模式。改革教学管理，探索在教师指导下，学生自主选择专业（方向）、自主选择课程等自主学习模式。创新教育教学方法，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学。促进科研与教

11、学互动，及时把科研成果转化为教学内容。改革实验实践教学，加强综合性实践科目设计和应用，支持学生开展研究性学习、创新性实验、创业计划和创业模拟活动。改革考试方法，注重学习过程考查和学生能力评价，培养学生对创新创业的兴趣、爱好和思辨力。 2建立具有创新创业教育特色的专业课程体系。实验基地应探索将创新创业教育纳入到专业系列课程，建立多层次、立体化的课程体系，突出专业特色，创新创业类课程的设置要与专业课程体系有机融合，创新创业实践活动要与专业实践教学有效衔接，积极推进课程体系、教学内容、教学方法和考试评价改革。应把创新创业训练项目作为课程开设，同时组织建设与创新教育有关的创新思维与创新方法等课程，以及

12、与创业教育有关的项目管理、企业管理、风险投资等课程。加强创新创业教育教材建设，借鉴国外成功经验，编写适用和有特色的高质量教材。 3构建大学生创新创业训练体系。实验基地应探索构建基地内100%学生在校期间有机会参与创新训练项目、创业训练项目、创业实践项目的校、市、国家三级大学生创新创业训练体系。创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作；创业训练项目是本科生团队，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色,编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等

13、；创业实践项目是学生团队，在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。 4打造创新创业教育师资队伍。高校和实验基地要有计划地支持教师到企业挂职锻炼，鼓励教师参与社会行业的创新创业实践。积极从社会各界聘请企业家、创业成功人士、专家学者等作为兼职教师，建立一支专兼结合的高素质创新创业教育教师队伍。从教学考核、职称评定、培训培养、经费支持等方面给予倾斜支持，定期组织教师培训、实训和交流，不断提高教师教学研究与指导学生创新创业实践的水平。鼓励实验基地建立创新创业教育教研室或相应的研究机构。 5创设鼓励

14、创新创业的多元平台。实验基地应搭建大学生创新创业学术交流平台，通过举办各类竞赛、讲座、论坛、俱乐部、学术刊物、模拟实践等方式，丰富学生的创新创业知识和体验，提升学生的创新精神和创业能力。支持学生参加校内外学术会议，为学生创新创业提供交流经验、展示成果、共享资源的机会。将创新创业教育和实践活动成果有机结合，积极创造条件对创新创业活动中涌现的优秀创业项目进行孵化，切实扶持一批大学生实现自主创业。定期组织创新创业教育经验交流会、座谈会、调研活动，总结交流创新创业教育经验，推广创新创业教育优秀成果，组织编写创新创业教育先进经验材料汇编和大学生创业成功案例集等。 四、支持和保障 1组织与制度保障 我委将

15、创新创业教育实验基地建设纳入市级本科教学工程的重要内容，并成立“创新创业教育”专家工作组，对实验基地建设进行规划、组织、指导和推动实施。 实验基地应成立由主管教学的校领导牵头负责，建立健全教学、财务、人事、就业、科研、团委、大学科技园等部门参与的创新创业教育工作协调机制，制定切实可行的管理办法和配套政策，明确分工，切实加大人员、场地、经费投入，将实验基地的日常管理工作纳入本科生教学管理体系，形成长效机制。 2经费保障 学校是基地建设的主体，基地所在高校要根据实验内容多渠道筹措经费，确保对基地建设的经费投入，保障基地的正常运转。部属高校的实验基地建设经费由“985工程”和“211工程”的市政府配

16、套经费等经费中投入；市属高校的实验基地建设经费由“085工程”专项经费等投入。 3条件保障 高校的示范性实验教学中心、各类开放实验室和各级重点实验室要向实验基地的学生提供实验场地和实验仪器设备。高校的大学科技园要积极承担大学生创新创业训练任务，为实验基地的学生提供技术、场地、政策、管理等支持和创业孵化服务。同时，高校要拓宽思路，整合校内外优势资源，建设多样化的创新创业教育实践实习基地，创造机会让学生参加创新创业体验与实践。 五、组织实施 1“十二五”期间全市计划建设50个创新创业教育实验基地。 2创新创业教育实验基地建设采取申报评审制。拟申请高校以学院或系为单位进行申报，每所高校每批最多申报一

17、个实验基地。建设周期为三年。 3实施程序。（1）高校申报：每年6月份，拟申请基地向我委报送申报材料；（2）专家评审：我委组织专家对申报材料进行评审，经我委审核后正式公布基地名单；（3）基地建设：实验基地根据申报方案认真组织实施，做好计划执行、经费使用等工作；（4）检查验收。建设期间，我委组织专家进行中期检查。建设期满，我委组织专家根据申报方案对基地建设情况进行评估验收。出师表两汉：诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠

18、谏之路也。宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐