29、掌声的课件.ppt

1、,29 掌 声,教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物思想情感。 2、深入理解课文，懂得文中两次掌声的含义。 3、领会人与人之间都需要关心、鼓励。要主动的关心、鼓励别人,也要珍惜别人的关心和鼓励。 2背诵最让自己感动的句子。,默默 愿意 犹豫 镇定 情绪 持久 鞠躬 歧视 讲述 忧郁 热烈 掌声 骤然 经久不息 情况 落下残疾 一摇一晃,轻声朗读课文,找找同学们一共给了英子几次掌声？用“ ”划出描写掌声的句子。,根据课文内容回答问题？ 1.小英为什么不愿让人看到她走路的样子？ 2.故事讲完后，小英的情绪怎么样？ 3.从那次演讲后，小英发生了怎样的变化？ 4.小英是如何评价那次掌

2、声的？,我上小学的时候，班里有位叫 小英的同学，总是默默地坐在教室 的一角。她小时候生病，一条腿落 下了残疾。她不愿意让人看见她走 路的样子。,小英为什么不愿让人看到她走路的样子？,l o 落,lu 落,l 落,（落下残疾）,（落叶）,（丢三落四）,默读课文2、3自然段,用“”画出描写第一次掌声前英子神态和动作的句子，仔细体会英子当时的心情。,一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。 轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。老师是刚调来的，还不了解小英的情况。,小英犹豫了一会儿,最后慢慢地站了起来。我们注意到，她的眼圈儿红了。,小英在大家的注视下，一摇一晃地走上讲台

3、。就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，教室里骤然响起了掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。掌声渐渐平息，小英也镇定了情绪，开始讲述她小时候的故事。故事十分动人，她的普通话也说得很好。故事讲完了，教室里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声中，微笑着走下讲台。,就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈、持久。,故事讲完了，教室里又响起了经久不息的掌声。,此时此刻，听到教室里第二次响起热烈的掌声，英子真想说：“ ！”,1.就在英子刚刚站定的 那一刻，教室里骤然间 响起了掌声，那掌声热 烈、持久。,2.故事讲完了，教室里又响起了

4、经久不息的掌声。,第一次掌声和第二次掌声有什么不同？,英子向大家深深的鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃的走下了讲台。,从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。,似的,1.小英是因为小时候生病腿才残疾的。 2.老师故意让小英上台讲故事。 3.小英流泪是因为伤心。 4.是掌声让小英鼓起了生活的勇气。,根据课文内容回答问题。,“我永远也忘不了那掌声，因为它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢这掌声”,英子,小英的信：,“我永远也忘不了那 因为它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢这 。”,掌声指的是什么？,（是理解、是尊重、是支持、是鼓励、是赞扬、是夸奖、是关爱 ）,掌声,掌声 ,是啊，人人都

5、需要鼓励，特 别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的鼓励，同时，也不要忘记把自己的鼓励献给别人。,爱是一阵热烈的掌声， 爱是一句友善的话语， 爱是炎炎夏日一缕清凉的风， 爱是寒冷严冬一杯温热的茶， 爱是瓢泼大雨中的一把小伞， 爱是,掌声 爱,掌声是一首美妙的歌，能唤起人们的勇气！ 掌声是一朵芳香的花，花香能够使人振奋！ 掌声是一片宽阔的海洋，能把害羞淹没！ 掌声是一把万能的钥匙，能打开勇气的大门！ 掌声是闪闪的星星，能把孤独的黑夜照亮！ 掌声是火红的太阳，能给人带来一缕阳光！,让我们献出自己的爱，使生活变得更美好。,29.掌声,忧郁,自卑,鼓励,掌声,赞赏,开朗,自信,爱,作业超市,1背诵让你感动的句子。 2、根据下面的意思选择相应的词语。 3、下面各题说的对的在括号里打“”，错的打“”。,（1）遇到紧急情况不慌不乱。( ) （2）形容人很文雅、温和而平静。( ) （3）迟疑，拿不定主意。 ( ) （4）表示情况发生得迅速。 ( ),骤然,镇定,文静,犹豫,（1）英子是个残疾儿童，但她却很开朗。 ( ) （2）同学们第一次的掌声是英子的鼓励与信任，第二次掌声除了对英子鼓励外，还有赞扬。 （ ） （3）轮到英子讲故事时，英子慢吞吞的，是英子不会讲。 （ ）,3