[青岛版]三年级上册数学第3单元富饶的大海——三位数乘一位数信息窗1优质教案

1、三位数乘一位数的口算第 1 课时教学内容：教科书 23 页，整百数乘一位数的口算。教学目标：1. 在实际情境中提出问题并解决问题的过程， 理解、掌握整百数乘一位数的算理及口算方法，能正确地进行口算。2. 在观察、分析、类比、综合、讨论等教学活动中， 培养学生主动探究的意识，提高学生的知识迁移能力、逻辑思维能力。3在解决问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，在具体的数学活动中获得学数学、用数学的乐趣。教学准备：多媒体课件、小棒、练习卡教学过程：一、情境导入。师：同学们，我们生活在大海边，可以经常看到大海，你喜欢大海吗？能不能和大家谈谈你对大海的感受呢？生 1：大海很美、很辽阔。生 2：我们喜欢

2、到海边玩，在海边可以看到美丽的贝壳和鹅卵石。生 3：大海里有很多的鱼和虾。师：是啊，大海不但美丽，而且富饶，老师这有一段海边拍摄录像，想看吗？那就让我们一起来欣赏一下吧。（播放录像）师：同学们，你看到了什么？想到了什么？生 1：我看到了满载而归的渔船，还有鱼、螃蟹、扇贝等海产品。生 2：渔民伯伯们笑得很开心，看来今年又是个好收成。师：大家观察的真仔细， 这节课我们就一起来研究富饶的大海带给我们的数学问题。（板书课题：富饶的大海）二、观察信息，提出问题。师：在这幅图上，你能知道哪些信息？根据这些信息你能提出哪些数学问题？生 1：捕鱼的船有 5 条，每条船捕鱼大约300 千克。一共有多少千克鱼？第

3、 1页共 4页生 2：购买了 2 筐蟹，每筐 400 元，一共需要多少元？（教师根据学生的回答，简单板书信息和问题）三、交流讨论，解决问题。（1）算理的探究。师：我们先来解决买螃蟹的问题： 2 筐螃蟹要多少元，怎样列式呢？生： 400 2.师：能说说为什么要用乘法吗？生：每筐要 400 元，买 2 筐就需要 2 个 400 元，所以要用乘法。师：前面我们学习了整十数乘一位数，今天我们继续来研究整百数乘一位数。（板书课题：整百数乘一位数）怎样计算 400 乘 2 呢？请每个同学先认真地想一想。 再把你的想法跟小组的同学交流交流，注意，不但要说清自己的方法，还要听清楚别人的方法。集体交流 :师:

4、谁愿意把你的想法跟大家说说呢？生 1：400+400=800(元) ，400 2=800(元)生 2：400 可以看做是 4 个百， 4 个百乘 2 得 8 个百， 8 个百是 800。生 3：42=8 400 2=800师：谁能看懂他们的方法？大家有问题要问吗？老师想问问大家： 因为 4 2=8，所以我们推导出 4002=800 是吧？那道理是什么？生 1：其实就是先把 400 看成了 4,4 乘 2 等于 8，那其实是 4 个百乘 2，结果也就是 8 个百，所以是 800.师：他说的有道理吗？同学们通过自己的努力，用不同的方法算出了4002得 800，虽然大家的算法各不相同， 但本质上是一

5、样的， 都是求 2 个 400 是多少。所以，我们可以把 400 看成 4 个百，因为 4 个百乘 2 得 8 个百， 8 个百是 800，所以 400 2=800。生 2：我觉得 4 乘 2 等于 8 是因为 4 个一乘 2 结果就是 8 个一，也就是 8；那要是 40 乘 2 就表示 4 个十乘 2，结果是 8 个十，就是 80；400 乘 2 就表示 4 个百乘 2 结果就是 8 个百，也就是 800.师：呀，这位同学是通过我们前面学过的知识入手分析，解决了今天我们要研第 2页共 4页究的新知识，真是了不起呀！师进行板书：4 2=8402=80400 2=800（ 4 个万乘 2 等于

6、8 个万）（2）算法的探究。师：请大家仔细观察这些式子：4 2=8402=804002=800在计算的过程中有什么相同的地方吗？生：都是先算 4 乘 2 等于 8，然后再把 0 填上去。师：那需要填几个0 呢？生：看前面的式子中有几个0 就填上几个 0。师总结：那也就是说，我们在计算整十、整百乘一位数的时候，要先把0 前面的数相乘，然后看因数里有几个0，就在乘积的后面填几个0。(3) 解决问题扇贝一共 312 千克，每千克 3 元，买扇贝一共需要多少元？3123=（元）教材直接呈现一个乘积部分需要补充完整的竖式， 放手让学生独立进行竖式计算。旁边孩子提出问题“积的百位上应该写几？为什么？” 意

7、图通过学生思考探究，掌握三位数乘一位数的计算方法教师直接放手给学生，运用已有知识的迁移来解决三位数乘一位数（不进位）的笔算方法。先让学生独立探究或以小组为单位进行探究和交流， 在学生自主活动和交流的基础上，教师再加以指导或提升。第 3页共 4页四、巩固练习（1）看谁算得快。2004=3002= 400 3=7005=9009=2 600=3 800= 8 700=1009=4 500=师： 4500 中 500 后面只有 2 个 0，为什么乘积却有3 个 0 呢？（2）在括号里填上合适的数。（）（）= 1600（）（）= 1800（）（）= 2400（）（）= 3600（）（）= 4200（）（）= 7200（3）深化应用，解决实际问题老师一家三口打算周末的时候旅游, 有以下几个景点可供选择:旅游景点 刘公岛 圣水观 西霞口 圣经山每人所需费用 ( 元) 500 200 400 300师 : 请同学们帮老师选择一下去哪里旅游 , 并计算出一家三口最少要准备多少钱。五、课堂小结师：通过这节课的学习，你有收获吗？能不能把你的