汽车运用与维修专业实训基地建设方案

1、汽车运用与维修实训基地建设方案根据学校“十三五”发展规划，结合国家支持职业教育发展的有关政策、振兴灌南汽车维修行业，服务本地区汽车维修的发展要求。对从事汽修行业的技能型人才，也提出了更高的要求，只有更新现有设备、提高设备的性能和增加新的设备，提高设备的先进程度和质量，才能满足学生实训和提高技能水平的需要。本着设备先进、质高价低、适用性强的原则，加快实训基地建设，特制定机电技术应用实训基地建设方案。一、实训基地建设的功能与目标1教学实践、实训功能。根据汽车维修行业的用人标准，结合教学计划，对学生进行技能培训。把学生培养成动手能力强的应用型人才，才能满足汽车维修行业对新增员工素质的需求，也提高了学

2、生的就业竞争力。 2培训功能。实训基地除满足本校及本地区同等学校师资、学生的培训外，还能满足下岗职工再就业培训，成为具有本地区特色的示范性社会培训实践教学基地。 3职业资格鉴定功能。凡是经过培训的学生和社会人员，都可以在实训基地进行职业资格鉴定，取得职业资格证书。 4.科研项目开发。依据专业教学要求和专业发展的需要，以及科研的要求，投入必要的教学仪器与设备，并根据科技发展和技术工艺的更新，适时添置和更新仪器设备，注重不断提高仪器设备的现代科技含量；同时发挥学校科研人员和先进实验设备优势，鼓励教师参与技术创新、技术交流和技术转化，推动学院科研工作的发展。另一方面通过科研，教师也让学生早接触先进的

3、仪器设备，早培养学生的科研意识和创新意识；通过基地全天开放，教师积极参与与科研，以科研带动教学，以教学促进科研，形成教学科研的有机结合，使之具备技术含量高新的特点。二、校内外实训基地建设发展规划校内实训基地主要功能是实现课堂无法完成的技能操作，有目的、有计划、有组织地进行系统、规范、模拟实际工作的基本技能操作训练。校内实验实训基地建设就遵循以下原则：1真实的职业环境尽可能贴近实际工作，努力体现真实的职业环境，让学生在一个真实的职业环境下按照未来专业岗位群对基本技术技能的要求，得到实际操作训练和综合素质的培养。2，高技术含量紧跟时代发展前沿的综合性生产训练项目，体现新技术，瞄准实际操作人才缺乏的

4、高技术含量和新技术行业的职业岗位，在技术要求上要具有专业领域的先进性。使学生在实训过程中，学到和掌握本专业领域先进的技术和实际应用的本领；使投入具有前瞻性、持久性。3开放性好在环境和总体设计上要具有社会开放性。不仅可以为校内学生提供基本技能实训场所，而且能承担各级各类职业技能的培训任务，为社会提供多方位服务，成为对外交流的窗口和对外服务的基地。4通用性强 充分利用有限资源，最大限度地节约资金，尽可能使所建设的实训基地适用性强，能进行多学科的综合实训，相关专业尽可能通用。校外实训基地建设对学生直接参加生产和实际工作进行现场培训。相对稳定、产学结合、以及“不求所有，但求所用”是校外实训基地建设的基

5、本原则。三、主要举措 根据汽车维修实训基地建设的背景，以县内汽车维修和汽车销售企业等企业的维修和营销为依托，根据现有的基础，发展高水平的汽车机修、汽车电气维修、汽车销售专业实训基地。以此为契机发展建设了校内和校外的实习实训基地，建成集教学、实训、服务于一体的现代化实训基地。校内实训基地建设：校企合作，建设集实践教学、技术培训、技能鉴定功能为一体的校内生产性实训基地，是强化实训教学的重要保障。通过引入校企合作办学体制机制，发挥学校、地方政府及企业的优势，多方筹措资金，争取在近2年内完成以下目标：（1）两年内扩建整车实训室，购买四台整车，一台汽车解码器，一台平衡机，使之达到较为齐全，较先进的维修实

6、训室。 （2）完善发动机实验室，增加汽车运用与维修专业综合考核平台使之成为集技能训练、技能考工、学业水平测试训练为一体的综合实训室。（3）提高设备利用率，变纯教育投入为产出化投入。充分利用基地的检验检测设备，开展对行业和社会的技术服务，使基地的维修中心成为行业区域性技术服务中心；其次结合当地经济发展趋势，投入相对超前的高、新、精、尖设备，既服务于教学，又通过对外开展技术服务、产品生产加工，把纯教育的投入为产出化投入。在取得经济效益的同时，也取得教育效益和社会效益。校外实训基地建设：三个专业有多个相对稳定的校外实训基地，保证实践教学和学生实习的需要。学校拟未来两年内再添3-7个校外实训基地，校企双方签订合作协议，学校每年为实习企业提供一定数量的实习经费，企业接受学生顶岗实习和教师挂职锻炼，企业技术人员担任学生顶岗实习指导教师，参与专业建设，指导学生生产实践，企业优先接纳优秀毕业生就业四、基地建设保障措施1.明确责任，认真组织实