《花瓣飘香》教学设计

1、一、教材依据苏教版三年级语文下册第6课花瓣飘香。二、设计思想花瓣飘香这篇课文写了一个小姑娘为了让生病的妈妈高兴而去摘邻居家的花瓣，但每次只摘一片花瓣送给妈妈的事。故事情节简单，语言朴实，却真切感人。小姑娘爱自己的妈妈，同时又爱花，舍不得摘掉整朵花。她美的心灵、爱的情怀如花瓣香气四溢。“懂事”是本文的文眼，学生理解了小姑娘的懂事，也就理解了课文。学生已经有了初步的阅读感悟能力。通过第一节学习，已经掌握了本文的生字词语，并对课文内容有了初步了解。教学第二课时，应突出重点，抓住文眼“懂事”，让学生自读课文，找出小女孩懂事的表现。让学生在朗读中体会小女孩真挚淳朴的亲情，让学生在潜移默化中收到教育。 三

2、、教学目标 知识目标：理解课文内容，体会文中词语的意思。 能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文。情感态度价值观：体会小女孩真挚淳朴的亲情和对母亲的孝心，培养学生从小敬爱父母的思想品质，陶冶高尚情操。四、教学重点通过朗读，理解小女孩懂事的具体表现，体会小女孩真挚淳朴的亲情和对母亲的孝心。五、教学难点理解“花瓣飘香”的深层含义。六、教法选择：谈话法 讨论法 看图想象 以读代讲七、学法指导：以读促悟 合作探究 交流讨论八、教学准备：花瓣图片、课文内容、相关问题课件 九、教学过程【一】复习回顾1、课文讲述了一个小姑娘（ ）的故事。2、带感情读课题“花瓣飘香”。过渡；这是一片怎样

3、的花瓣呢？让我们从文中找出和花有关的词句。【二】感受花瓣的香和美1、学生自读课文，找出和花有关的词句。2、组织交流：这是一片红艳艳的花瓣。 这是一片带露水的花瓣。 这是一片摸上去像绒布一样的花瓣。 这是一片飘着清香的花瓣。.3、引导看图，结合第一自然段想象描述：我家门前有一丛月季花，那枝叶（ ），那花朵（ ），用手摸，（ ）的，用鼻子闻，（ ）。【三】品读课文，感悟“懂事”1、品读第二自然段1指名读第2自然段。议；小女孩摘了花瓣跑远了，干什么去啦？这是个怎样的女孩？2找出写小女孩动作的词，结合“小心” 、“捧着”、“ 飞快”等词语理解。（“小心是怕摘坏了整朵花，“飞快”是想让妈妈早点看到红艳艳

4、的花瓣，“捧着”说明她怕碰坏了花瓣。2、品读第三自然段1出示“她拿着花瓣，有些不知所措，惶恐地望着我。”2她为什么不知所措？为什么惶恐？她心里在想什么？3、指名朗读第4、5自然段。交流：1小女孩为什么不摘整朵花给妈妈呢？ 2怎样理解“我舍不得把整朵花都摘了”？4、归纳“懂事”的内涵1作者说小女孩“真是个懂事的孩子”现在你能说说懂事表现在哪里？2组织交流。（摘花瓣给妈妈，让妈妈高兴，有孝心；舍不得把整朵花摘了，心灵美。） 5、品悟感动1小女孩摘花瓣送给生病的妈妈，这件事不但深深地感动了同学们，也深深打动了“我”，从哪里可以看出来？2我把一盆花送给小女孩，也在母亲的阳台上放了一盆月季花。这是小女孩的孝心打动了我。6、分角色朗读课文，加深体会。【四】总结课文：1、归纳小女孩的懂事：小女孩的妈妈生病了，爸爸又不在家，作为一个小女孩，她能为妈妈做些什么呢？一片小小的花瓣，凝结着她对妈妈真挚的爱和淳朴的孝心。她小小年纪，却知道用她一颗金子般的爱心去安慰妈妈。多么懂事、多么可爱的小女孩呀。2、联系实际谈孝敬父母：孝敬父母，要落实到具体行动上，哪怕是小小的举动，也会让他们开心。说说你曾经为父母做过哪些事？ 【五】布置作业：1、有感情的朗读课文。2、回家后为爸爸妈妈做一件力所能及