18、跨越百年的美丽

1、18跨越百年的美丽教材解析：课文跨越百年的美丽是梁衡的同名散文（发表于英才1994年第4期）的节选。这是一篇赞美居里夫人的文章，文章以“美丽”为主线，表明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵和人格。她为人类作出了伟大的贡献，实现了自己的人生价值。教学目标:1会写14个生字，正确读写“分析、顽强、侵蚀、隐退、乏力、荣誉、头衔、捐赠、诞生、里程碑、卓有成效”等词语。2有感情地朗读课文，抄写喜欢的句子，背诵喜欢的部分。3能联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。4体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。教学准备： 课件教学课时：2课时

2、 第一课时一、 导入1、 从科学家的画像导入。2、 引出课题，并从课题质疑。3、 简介居里夫人和写作背景。二、 初读1、 个别读文，边听边思考：你从课文中了解到了什么？2、 出示生字词，检查自学情况。3、 出示含有新词或难读的长句子，让学生读通读顺。三、 再读课文1、 浏览课文，并思考：课题中的“美丽”指的是居里夫人哪些方面的美丽？2、 哪几个自然段写容貌美？坚定执着、刚毅、顽强，献身科学的精神美呢？淡泊名利的高贵人格美呢？（在这环节理清了文章的脉络）3、 用自己的话说说课文的主要内容。四、 自由读文。1、 找出最令自己感动或震惊的句子或段落读读并在旁边做批注。2、 交流(要求先告诉大家第几段

3、或第几句，然后有感情地读出来，最后说出自己的体会或者喜欢的原因)。3、 全班齐读课文一遍。五、 小结，留下悬念。本节课我们初读了课文，学习了生字词、了解课文主要内容，下节课我们就感悟作者的写法以及要表达的思想感情。 第二课时课前听写词语： 顽强 卓越 侵蚀 粪土 瓜藤 头衔一复习导入1、 回忆上节课的内容：课题中的美丽指居里夫人哪几方面的美丽？容貌美 精神美 人格美2、 出示本节课的教学目标。二新课(一)感悟“容貌美”1 .谁还记得哪个自然段描写居里夫人的容貌美？请自由读第二自然段，边读边用画出描写外貌的句子，并想想哪个词让你感受到居里夫人的美？2. 交流,相应出示句子：（一百年前的1898年

4、12月26日，法国科学院人声鼎沸，一位年轻漂亮，神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台，全场立即肃然无声。）（1）你从哪个词感受到居里夫人的美丽? （ 年轻漂亮 神色庄重 容貌美）（略显疲倦 精神美）（人声鼎沸 肃然无声 巨大贡献美）（2）感悟、小结作者表达的妙处：作者不仅从正面描写了居里夫人美丽的外表，还从侧面描写人们的变化衬托了这份美丽，这样的表现手法值得我们学习。（3）有感情地朗读以上句子。（4）小结品读以上句子的方法：读-抓住关键词-联系上下文-从不同角度感受美-朗读。3、此外，还有哪个句子描写容貌美？（出示：玛丽居里穿着一袭黑色长裙， 白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，而那双微微内陷

5、的大眼睛，则让你觉得能看透一切，看透未来。）（1） 用以上方法来感悟：作者不仅直接写出衣着之美-穿着-脸庞之美-还暗示着她的什么？（坚定的科学精神）和淡泊什么？（淡泊名利的人格美） (2) 面对着这样的科学家，你敬佩吗？就带着这种感情齐读这句话吧。过渡：同学们，这就是报告会里的居里夫人，我们发现她美丽的形象里暗藏着一种精神，更述说着一份品格！正是这种富有特质的美，深深地震撼着作家梁衡，于是他深情写道：一起读！（她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新时代，而她那美丽而庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心里。）（二）感悟“坚定执著、献身科学的精神美”4、过渡：同学们，居里夫人在报告会上

6、宣布她发现了什么？那么这镭到底是怎样提炼出来的呢？请默读第三自然段，用直线画下她提炼镭的过程的句子，并在旁边写出你的体会。 交流（出示：为了提出纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼。然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。而所谓化验室是一个废弃的、曾停放解剖用尸体的破棚子。玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。）（1）从这句话中你体会出什么？工作量大、工作条件艰苦、环境恶劣、危险、但永不放弃，可见她是那么坚定、刚毅、顽强（2）“终日”什么意思？她仅仅工作一整天吗？多少天?在这1300多天里她可能会遇到哪些

7、困难？（3）对，正如大家所说的一样，让我们亲眼目睹其中的一个场景吧，出示视频。（4）小练笔。5、是啊，居里夫人就是这样一锅一锅地溶解、沉淀、分析，那么她提炼出镭没有？哪句话告诉你？出示：（终于经过三年又九个月，他们在成吨的矿渣中提炼出了01克镭。）（1）从这三个数字的强烈对比中，你感受到了这0.1克来得很不-容易！（2）你们知道这0.1克镭是多大吗？它比圆珠笔笔尖还要小，可就是这点镭的发现，为人类治疗癌症提供了有力的手段，它为人类开启了原子核研究的大门。此时，你们还觉得这0.1克镭小吗？它的贡献是-巨大的！大到居里夫人愿意为之付出-（三年又九个月、青春、美丽的容颜）所以，作者说：出示句子，齐读

8、（这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。）他还深情地写道：(玛丽的性格里天生有一种可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。)（3）居里夫人认为怎样的人生才有意义呢？（为人类做贡献、为科学做贡献）过渡：是啊，同学们，她是这么想的，她也真正做到了，第四自然段里就有一个排比句写出她为人类、为科学做了巨大的贡献，请用直线画下并读读。（师生配合读排比句。）（三）感悟“淡泊名利美”过渡：同学们，居里夫人献身科学的精神感动着一代又一代人，你知道吗？她还有一种令所有人震惊的美，那是什么呢？请快速浏览第五、六自然段，用标出数字词，从这些数字中你体会出什么？（她淡泊名利）所以，著名科学家爱因斯坦给她这样的评价：齐读-(在所有的世界著名人物当中，玛丽居里是唯一没有被盛名宠坏的人。)三、小结理解课题同学们，通过这节课的学习，我们了解了居里夫人的美丽，明白了课题中的“美丽”不仅指居里夫人