高中课程简介

1、（一）语文1、课程说明语文学科兼有工具性和人文性，既有应用价值又有较高的美学价值。高中语文课程由5个必修模块和5个选修系列组成。语文选修课程共有五个系列：系列1诗歌与散文，系列2小说与戏剧，系列3新闻与传记，系列4语言与文字应用，系列5文化论著研读。每个系列又设若干模块，选修一个模块，可得2学分。2、选课建议学生修满必修课的10学分便可视为完成了本课程的最基本学业，达到高中毕业的最低要求。但要达到升学要求仍需从选修课中获取更多学分，具体建议是：有志于理工经济类和人文社会类发展方向的同学，还应从5个系列的选修课程中选修5个模块（可以是同一系列，也可以是不同系列），获得10学分，加上必修课的10学

2、分，共计获得20个学分；对人文社会科学，特别是语言文学特别有兴趣，有志于向这方面发展的同学，可在此基础上，利用校本选修课再从5个系列中任意选修若干个模块，再获得相应学分。3、课程设置课 程 模 块学分学时开课时间必修语文1236111语文2236112语文3236121语文4236122语文5236211选修系列1：诗歌与散文236212系列2：小说与戏剧236221系列3：新闻与传记236222 系列4：语言文字应用236311 系列5：文化论著研读236312（二）英语1、课程说明高中英语课程由5个必修模块和2个选修系列组成。选修系列1是在完成必修课程1-5模块的基础上顺序开设的课程，共有

3、6个模块，即英语6英语11，每个模块2个学分。学生修完英语6英语8，可达到8级目标要求，修完英语9英语11，可达到9级目标要求。学生完成必修课程（即英语15）的学习，修满10个学分，并达到7级目标要求，即达到英语科的毕业要求。8级、9级是为愿意进一步提高英语综合语言运用能力的学生设计的目标。选修系列2是任意选修课程，是与水平等级没有直接关系的兴趣型、拓展型选修课程，共有3个系列：语言知识与技能类、语言应用类、语言欣赏类。各个系列由不同的模块构成。2、选课建议大部分同学应修完英语6英语8，并达到8级目标要求。部分学生可根据自己的爱好、潜能以及对今后发展的设计继续修完英语9英语11，并达到9级的目

4、标要求。选修系列2的课程虽然和等级水平没有直接的关系，但不同的系列、不同的模块之间仍需要学生有不同的知识储备，建议学生在校本选修课选修。3、课程设置课 程 模 块学分学时开课时间必修英语1英语2英语3英语4英语522222 36 36 36 36 36111112121122211选修系列1英语6英语7英语8英语9英语1022222 36 36 36 36 36212221222311312选修系列2语言知识与技能英汉初级笔译英语演讲与辩论初级英语语法与修辞英语报刊阅读英语应用文写作11111 18 18 18 18 18结合到校本选修课语言应用初级旅游英语信息技术英语科技英语111 18 1

5、8 18语言欣赏英语影视欣赏英语歌曲欣赏11 1818（三）数学1、课程说明高中数学课程由5个必修模块和4个选修系列组成。数学选修课程由系列1、系列2、系列3、系列4等组成。其中系列1、系列2由若干个模块组成，系列3、系列4由若干专题组成。每个模块2学分，36学时，每个专题1学分，18学时，每两个专题可组成一个模块。系列1是为希望在人文、社会科学等方面发展的学生而设置的，系列2是为希望在理工、经济等方面发展的学生而设置的。系列1、系列2内容，是选修系列课程中的基础性内容。系列3和系列4是为对数学有兴趣和希望进一步提高数学素养的学生而设置的，所涉及的内容反映了某些重要的数学思想，有助于学生进一步

6、打好数学基础，提高应用意识，有利于学生终身发展，有利于扩展学生的数学视野，有利于提高学生对数学的科学价值、应用价值、文化价值的认识。其中的专题将随着课程的发展逐步予以扩充，学生可根据自己的兴趣、志向进行选择。根据系列3的特点，系列3不作为高校选拔考试的内容，对这部分内容学习的评价适宜采用定量与定性相结合的方式，由学校进行评价，评价结果可作为高校录取的参考。2、选课建议 学生完成10个学分的必修课程，在数学上达到高中毕业要求。在完成10个必修学分的基础上，希望在人文、社会科学等方面发展的学生，可以在系列1中学习选修1-1和选修1-2，获得4学分；在系列4中选修4-1、4-2、4-3，获得6学分，

7、共获得20学分。希望在理工（包括部分经济类）等方面发展的学生，在完成10个必修学分的基础上，可以在系列2中学习选修2-1，选修2-2和选修2-3，获得6学分；在系列4中选修4-1、4-2，获得4学分，共获得20学分。3、课程设置课 程 模 块学分学时开课时间必修数学1数学2数学3数学4数学522222 36 36 36 36 36111121122112211选修系列11-1：常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、导数及其应用2 36212（文）1-2：统计案例、推理与证明、数系的扩充与复数的引入、框图2 36221（文）系列22-1：常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、空间中的向量与立体几何2 36212

8、（理）2-2导数及其应用、推理与证明、数系的扩充与复数的引入236221（理）2-3：计数原理统计案例、概率236222（理）系列33-1：数学史选讲136结合到校本选修课3-2：信息安全与密码3-3：球面上的几何3-4：对称与群3-5：欧拉公式与闭曲面分类3-6：三等分角与数域扩充111111818181818结合到校本选修课系列44-1：几何证明选讲4-2：矩阵与变换4-3：数列与差分4-4：坐标系与参数方程4-5：不等式选讲222113636361818212(理) 212(文)222(理) 222(文)311(理) 311(文)312(理) 312(文)312(理) 312(文)4-6

9、：初等数论初步4-7：优选法与试验度计初步111111818181818结合到校本选修课4-8：统筹法与图论初步4-9：风险与决策4-10：开关电路与希尔代数（四）政治1、课程说明高中政治课程由4个必修模块和6个选修模块组成。政治选修课分为6个模块：模块1：科学社会主义常识。社会主义从空想到科学、社会主义从理论到现实、社会主义是亿万中国人民的历史选择、开创中国特色社会主义事业的新篇章、新世纪新阶段中国共产党的旗帜。模块2：经济学常识。古典经济学巨匠的理论遗产、马克思主义经济学的创立、走进现代市场经济、社会主义与市场关系的初期探讨、中国特色社会主义市场经济的探索。 模块3：国家和国际组织常识。各

10、具特点的国家形式和国际组织、“君主立宪制”和“民主共和制”以英国和法国为例、“两党制”“联邦制”“三权分立”以美国为例、“民主集中制”：我国人民代表大会制度的组织和活动原则、日益重要的国际组织以联合国、世界贸易组织和欧洲联盟为例。 模块4：科学思维常识。 学会科学的思维、遵循逻辑思维的要求、把握辩证思维的方法、培养创新思维的能力。 模块5：生活中的法律常识。 民事权利与义务、信守合同与违约、就业与创业、婚姻与家庭、法律救助。 模块6：公民道德与伦理常识。公民道德建设的内容与要求、辨析现代经济活动中的伦理要求、面对科技发展过程中产生的伦理冲突、解决环境问题中的伦理困惑。2、选课建议（1）在自然科

11、学（理工类）方向发展的学生，修完4个必修模块获8学分，即达毕业要求。选修模块可任选或不选。（2）在经济、人文社科类方向发展的学生，建议选修3.5个选修模块，获得7学分，总共获得15学分（必修8学分选修7学分）。3、课程设置方案1（适合经济、人文社科类方向发展的学生）课程模块学分学时开课时间必修经济生活1政治生活2文化生活3生活与哲学4222236363636111、112121、122122、211211、212选修科学社会主义常识1(半)经济学常识2国家和国际组织常识3科学思维常识4111118181818312结合到校本选修课结合到校本选修课311、312生活中的法律常识5公民道德与伦理常

12、识6223636221、222222、311方案2（适合理工科发展的学生）课程模块学分学时开课时间必修经济生活1政治生活2文化生活3生活与哲学4222236363636111112121122211212221222选修国家和国际组织常识3科学思维常识4生活中的法律常识5公民道德与伦理常识6111118181818结合到校本选修课（五）历史1、课程说明高中历史课程由3个必修模块和6个选修模块组成。历史选修课分为6个模块模块1：历史上重大改革回眸：梭论改革、商鞅变法、王安石变法、欧洲的宗教改革、穆罕默德阿里改革、1861年俄国农奴制改革、明治维新、戊戌变法。模块2：近代社会的民主思想与实践：专制

13、理论与民主思想、英国国会与国王的殊死搏斗、向封建专制统治宣战的檄文、构建资产阶级代议制的政治框架、法国民主力量与专制势力的斗争、近代中国的民主思想与反对专制的斗争、人民群众要求民主的斗争。模块3：20世纪的战争与和平：第一次世界大战、凡尔赛华盛顿体系下的和平、第二次世界大战、雅尔塔体制下的冷战与和平、烽火连绵的局部战争、和平与发展当今世界的时代主题。模块4：中外历史人物评说：古代中国的政治家、东西方的先哲、欧美资产阶级时代的杰出人物、“亚洲觉醒”的先驱、无产阶级革命家、杰出的科学家。模块5：探索历史的奥秘：历史与历史的重视、人类起源之谜、三星堆遗址古蜀文明之谜、二里头文化的探索、米诺斯宫殿遗址

14、与克里特文明、大津巴布韦遗址与非洲文明探秘。模块6：世界文化遗产荟萃：世界文化遗产的由来，古代埃及文明的历史遗产，古代希腊、罗马的历史遗迹，欧洲文艺复兴时期的文化遗产，中国的历史文化遗产代表，具有警示意义的世界遗产。2、选课建议（1）在理工经济类方向发展的学生，修完3个必修模块获6学分，即达毕业要求。选修模块则可依个人兴趣任选或不选。（2）在人文社科类方向发展的学生，建议选修4.5个选修模块，获得9学分，总共获取15学分（必修6学分+选修9学分）。3、 课程设置：方案1（适合文科方向发展的学生）课 程 模 块学分学时开课时间必修历史1历史II历史III222 36 36 36111、11212

15、1、122122、211选修历史（一）历史（二）历史（三）历史（四）历史（五）半22221 36 36 36 36 18212221、222222、311311、312312模块61 18结合到校本选修课 方案2（适合理工科方向发展的学生）课 程 模 块学分学时开课时间必修历史1历史2历史3222 36 36 36111、112121、122211、212、221、222选修模块3模块4模块5模块61111 18 18 18 18结合到校本选修课（六）地理1、课程说明高中地理课程由3个必修模块和7个选修模块组成。地理选修课程共有7个模块，涉及地理学的理论、应用、技术各个层面，关注人们生活与地理

16、密切相关的领域，实现地理学的学科特点与应用价值，以利于开阔学生的视野，进一步提高学生的科学精神与人文素养。地理选修7个模块学习内容：模块1宇宙与地球：1、宇宙；2、太阳系和地月系；3、地球的演化；4、地表形态的变化。模块2海洋地理：1、海洋和海岸带；2、海洋开发；3、海洋环境问题与保护；4、海洋权益。模块3旅游地理：1、旅游资源的类型与分布；2、旅游资源的综合评价；3、旅游规划与旅游活动设计；4、旅游与环境保护。模块4城乡规划：1、城乡发展与城市化；2、城乡分布；3、城乡规划；4、城乡建设与生活环境。模块5自然灾害与防治：1、主要自然灾害的类型与分布；2、我国的主要自然灾害；3、自然灾害与环境

17、；4、防灾与减灾。模块6环境保护：1、环境与环境问题；2、资源问题与资源的利用、保护；3、生态环境问题与生态环境保护；4、环境污染与防治；5、环境管理。模块7地理信息技术应用：1、地理信息技术的发展；2、地图与遥感；3、全球定位系统；4、地理信息系统；5、3S技术的应用。2、选课建议有志于理科方向发展的学生必须修满地理必修课程3个模块获6学分。有志于文科方向发展的学生建议再选修4.5个选修模块，再获9个学分，共15学分。3、课程设置（1）有志于理工方向发展课 程 模 块学分学时开课时间必修地理1地理2地理3222 36 36 36111、112121、122211、212、221、222选修选

18、修11111111 18 18 18 18 18 18 18结合到校本选修课选修2选修3选修4选修5选修6选修7（2）有志于文科方向发展课 程 模 块学分学时开课时间必修地理1地理2地理3222 36 36 36111、112121、122122、211选修宇宙与地球2 36212海洋地理2 36221、222旅游地理2 36222、311城乡规划2 36311、312自然灾害与防治（半）1 18312环境保护1 18结合到校本选修课地理信息与技术1 18（七）物理1、课程说明高中物理课程由2个必修模块和10个选修模块组成。必修模块：物理1、物理2，主要内容包括力、牛顿定律、直线运动、曲线运动

19、、功和能等。选修模块：选修1-1：电磁现象与规律， 电磁技术与社会发展。选修1-2：热现象与规律，热与生活，能源与社会发展。以上模块侧重物理学与社会科学和人文学科的融合，强调物理学对人类的贡献。选修2-1：电路与电工，电磁波与信息技术选修2-2：力与机械，热与热机。选修2-3：光与光学仪器，原子结构与核技术。以上模块侧重从技术应用的角度展示物理学，强调物理学的应用和实践。选修3-1：电场、电路、磁场。选修3-2：电磁感应、交变电、传感器。选修3-3：分子动理论与统计思想，固体、液体与气体，热力学定律与能量守恒。选修3-4：机械振动与机械波，电磁震荡与电磁波，光，相对论。选修3-5：碰撞与动量守

20、恒，原子结构，原子核。以上模块在注重物理学应用和社会意义的同时，较系统地介绍物理学内容，进一步强调物理学的思想和方法。2、选课建议学生完成共同必修的物理1和物理2模块后，可获得4个学分，接着还必须在选修1-1，选修2-1，选修3-1中再选修一个模块，获得2学分，总共获得6学分，达到高中毕业要求。修完6学分后，理科学生建议循序渐进，再选修5个模块可再获10个学分，为今后发展奠定基础。为了让学有所长的学生更充分的发展，学校还开设“物理实验专题”、“物理专题研修”等校本选修课程，以进一步提升学生的实验素养，增强学生的创新意识，发展学生的自主学习能力和独立研究能力。3、 课程设置方案一（适应理科生）课

21、 程 模 块学分学时开课时间必修物理1物理222 36 36111、112112、121选修选修3-1选修3-2选修3-3选修3-4选修3-522222 36 36 36 36 36121、122211、212212、221221、212311选修2-1118312方案二（适合文科生）课 程 模 块学分学时开课时间必修物理1236111、112物理22 36112、121、122选修选修1-1或选修2-1236211、212221、222选修3-21 18结合到校本选修课选修3-31 18选修3-41 18选修3-51 18（八）化学1、 课程说明高中化学课程由2个必修模块化学1、化学2和6个

22、选修模块组成。化学选修课的6个模块是平行关系。模块1化学与生活：了解日常生活中常见的化学性质，探讨生活中常见的化学现象，体会化学对提高生活质量和保护环境的积极作用，形成合理使用化学用品的意识，以及运用化学知识解决有关问题的能力。模块2化学与技术：了解化学在资源利用、材料制造、工农业生产中的具体应用，在更广阔的视野下，认识化学科学与技术进步和社会发展的关系，培养社会责任感和创新精神。模块3物质结构与性质：了解人类探索物质的重要意义和基本方法，研究物质构成的奥秘，认识物质结构与性质之间的关系，提高分析解决问题的能力。模块4化学反应原理：学习化学反应的基本原理，认识化学反应中能量转化的基本规律，了解

23、化学反应原理在生产、生活和科学研究中的应用。模块5有机化学基础：探讨有机化合物的构成、结构、性质及应用，学习有机化学研究的基本方法，了解有机化学对现代社会发展和科技进步的贡献。模块6实验化学：通过实验探究活动，掌握基本的化学实验技能和方法，进一步体验实验探究的基本过程，认识实验在化学科学研究和化学学习中的重要作用，提高化学实验能力。2、选课建议学生在学完必修课程化学1、化学2之后，至少还应学习选修课程中的一个模块，以达到修满6学分的毕业要求。侧重于人文方向发展的学生，选学化学与生活或化学与技术，再获取2学分；侧重于理工方向发展的学生选学模块4、3、5、6、1、2，再获取12学分。3、课程设置方

24、案一（适应理科生）课 程 模 块学分学时开课时间必修化学12 36111、112化学22 36112、121选修化学反应原理2 36121、122有机化学基础2 36211、212物质与结构2 36212、221实验化学2 36221、222化学与生活2 36311化学与技术1 18312方案二（适应文科生）课 程 模 块学分学时开课时间必修化学12 36111、112化学22 36112、121、122选修化学与生活或化学与技术2 36211、212221、222物质与结构1 18结合到校本选修课化学反应原理1 18有机化学基础1 18实验化学1 18（九）生物1、课程说明高中生物课程由3个

25、必修模块和3个选修模块组成。3个选修模块是：选修1生物技术实验：微生物的利用，酶的应用、生物技术在食品加工中的应用、生物技术在其它方面的应用。本模块重在培养学生设计实验、动手操作、收集证据等科学研究能力，适于继续学习理工类或对实验操作感兴趣的学生学习，尤其适合将来准备报考生物专业的学生学习。选修2生物科学与社会：生物科学与农业、生物科学与工业、生物科学与健康、生物科学与环境保护。本模块让学生全面了解生物科学和技术应用的现状以及发展前景，引导学生关注社会、关注生活、关注身边的科学和技术，帮助学生体会到生物科学与人类社会、与日常生活密切相关。适于继续学习人文和社会科学类专业及理科学生学习。选修3现

26、代生物科技专题：基因工程、克隆技术、胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题、生态工程。本模块可以帮助学生了解现代生物科学和技术中一些重要领域的研究热点、发展趋势和应用前景，增强科技意识，激发学生热爱生物科学的情感，为进一步学习现代生物科学奠定基础，适合理科学生学习。2、选课建议选择人文和社会科学方向的学生，在学完生物3个必修模块，获得6学分后达毕业要求。选择理工和经济方面发展的学生，在学完生物3个必修模块，获得6学分，达毕业要求后，建议再选修1、2、3，3个模块，再获6学分，共12学分。3、课程设置方案一（适应理科生）课 程 模 块学分学时开课时间必修生物1生物2生物3222363636111、

27、112121、122211、212选修选修1生物技术实践2 36221、222选修2生物科学与社会2 36311选修3现代生物科技专题2 36312方案二（适应文科生）课 程 模 块学分学时开课时间必修生物1生物2生物3222 36 36 36111、112121、122211、212、221、222选修选修1生物技术实践1 18结合到校本选修课选修2生物科学与社会1 18选修3现代生物科技专题1 18（十）信息技术1、课程说明高中信息技术课程由1个必修模块和5个选修模块组成。信息技术选修课程的5个模块是：选修1：算法与程序设计，选修2：多媒体技术应用，选修3：网络技术应用，选修4：数据管理技

28、术，选修5：人工智能初步。选修课程强调在必修模块的基础上关注技术能力与人文素养的双重构建。选修1是作为计算机应用的技术基础设置的，选修2、选修3、选修4是作为一般信息处理技术设置的，选修5是作为智能信息处理技术专题设置的。5个选修模块并行设计，相对独立，可自由选择。2、选课建议修满4学分是取得高中毕业资格的最低要求，其中必须从必修模块“信息技术基础”获2学分，再从选修2或选修4选学一个模块，获2学分，共获4学分，达毕业要求。有兴趣或理工科取向的学生再从校本选修课加修选修1、3、5模块，获若干学分，为今后的发展创造条件。3、课程设置课 程 模 块学分学时开课时间必修信息技术基础236111、11

29、2、121、122选修选修1算法与程序设计118结合到校本选修课选修2多媒体技术应用218211、212、221、222选修2、4任选一个选修3网络技术应用118结合到校本选修课选修4数据管理技术236211、212、221、222选修2、4任选一个选修5人工智能初步118结合到校本选修课（十一）通用技术1、课程说明通用技术是新高中课程改革中新增的一门崭新课程，它注重通过亲身参与体验技术过程来培养学生亲自动手实践的能力。通用技术课程由2个必修模块和7个选修模块组成。2个必修模块是“技术与设计1”和“技术与设计2”，它们之间呈递进关系；7个选修模块是“电子控制技术”、“建筑及其设计”、“简易机器

30、人制作”、“现代农业技术”、“汽车驾驶与保养”、“服装及其设计”、“家政与生活技术”，它们之间是并列关系，可供学生根据兴趣和条件自由选择。2、选课建议学生必须修完2个必修模块并获4个学分，以达到高中毕业的基本要求，在此基础上，可以根据自己的兴趣和未来就业或升学的需要选学选修模块。建议具有理工科取向的学生在获得必修的4个学分后到校本选修课选学选修模块。3、课程设置课 程 模 块学分学时开课时间必修技术与设计1236111、112、121、122技术与设计2236211、222、221、222选修选修1：电子控制技术118结合到校本选修课选修2：建筑及其设计118选修3：简易机器人制作118选修4

31、：现代农业技术118选修5：汽车驾驶与保养118选修6：服装及其设计118选修7：家政与生活技术118（十二）音乐1、课程说明高中音乐课程由6个选修模块构成：音乐鉴赏、歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐戏剧表演。“音乐鉴赏”为2学分，其余5个模块各为1学分。学生修满3个学分方可达到毕业要求。2、选课建议 “音乐鉴赏”模块（36学时）是每生必修的，获2学分，再从歌唱、演奏、音乐与舞蹈3个模块中任选一个模块学习，18学时，获1个学分，总共取得3个必修学分，达毕业要求，音乐鉴赏不跨班选修。歌唱、演奏、音乐与舞蹈跨班选修；上学期，A段学生每3个班级的学生为1个排课单位同时上课，其中约2/3人数选歌唱，

32、有2个教师教歌唱。约1/3人数选演奏或舞蹈，有2个老师教演奏或舞蹈。上学期，B段学生每周一节音乐鉴赏。下学期，A段学生与B段学生交换上述做法。鼓励具有音乐特长的学生和音乐基础较好的学生，在获取3个必修学分后，继续利用校本选修课选学其他模块，或继续深化歌唱、演奏、创作等模块的学习，每修满18学时，通过考试或考查，各获得1学分。3、课程设置课 程 模 块学分学时开课时间音乐鉴赏236111-112（A段学生每周2课时，1节音乐鉴赏。1节歌唱或演奏或舞蹈，4个老师同时开设3个模块。B段学生每周1课时，开设音乐鉴赏）121-122（B段学生每周2课时，1节音乐鉴赏。1节歌唱或演奏或舞蹈，4个老师同时开设3个模块，A段学生每周1课时，开设音乐鉴赏）歌唱118演奏118音乐与舞蹈118音乐与戏剧表演118结合到校本选修课创作118（十三）美术1、课程说明高中美术课程设五个系列：系列1美术鉴赏、系列2绘画雕塑、系列3设计工艺、系列4书法篆刻、系列5现代媒体艺术。美术鉴赏不跨班选修。其它系列跨班选修；上学期，A段学生每3个班级为1个排课单位，有3个教师同时给这3个班级的学生上课，每个学段每生（A段学生或B段学生）选学1个模块。B段学生每周一节美术鉴赏。下学