班主任魅力养成班学习心得兴泾三小马桂琴

1、尽最大的努力，做最好的自己全国中小学班级管理艺术与班主任魅力养成高级研修班学习心得兴泾三小 马桂琴2013年12月21至22日我有幸参加了在银川一中开展的“全国中小学班级管理艺术与班主任魅力养成高级研修班”的学习。聆听了著名专家余国良老师、汪志广老师以及魅力十足的全国优秀班主任王文英老师的讲座。12月下旬北方的冬天寒风刺骨，每天披星戴月赶赴会场，晚上满载收获而归，每当忆起这两天的收获心里满是充实、幸福。这次培训让我如沐春雨涤荡了心灵！发生在他们身上平凡的小事给我以启发让我受益匪浅，更点燃了我这个已经在工作岗位上工作十二年的老教师的工作激情。如何在自己平凡的岗位上尽最大的努力，做最好的自己？如何

2、让自己做一个幸福的教书匠? 如何做一位住在孩子心中的老师？如何做一位有魅力的老师？一连串的疑问出现在我的脑海里，“培训”一石激起千层浪让我似有千言万语想要说，有太多的追问想要探寻结果。更学会了从三位专家老师身上所学用于指导我今后在班级管理和教学方面的工作。一、 幸福是自己创造的对于“幸福”这个词，每个人都有自己不同的理解，或许在外界人的眼里做老师有什么幸福的？没有丰厚的工资待遇，整天与孩子打成一片，可从余国良老师、王文英老师的身上让我深刻体会到做一名老师的幸福感。21号早晨初到会场就被余老师饱满的精神状态引导到了讲座的内容中，刚不到五分钟在场听课的老师就被他的个人语言魅力所折服，全场老师一副乐

3、呵呵的表情，时不时发出开心的笑声。从他轻松、愉悦的讲座中更让我感受到：如何做一个幸福的老师？做一位老师自己给自己创造幸福的重要性。是在与每一个有生命个体的孩子之间心与心的相处，成为幸福的老师不是别人能给予你，更是无法给予你的。做一名幸福的老师首要保持的是面带微笑，比如每天离家上班之前照着镜子自己对自己说：“他们很可爱，全班每一个孩子都是好样的。”不要每天面对学生一副苦瓜脸，不停的唠叨，不停的抱怨，动不动就发火，每天进班面带笑容，谁都希望看到别人笑脸相迎，其实孩子和我们大人是一样的，老师的心情好了，孩子们自然就好了，好心情造就好孩子！既然选择了这个职业就让我们从中品尝到它的甘甜与幸福！正如王志广

4、老师说的：“无论你承认与否，教师这个职业决定了你将在一些人的生命中留下不可磨灭的痕迹。遇上一个好学生，老师会幸福一年、两年、三年六年；遇上一个好老师，学生会幸福一辈子！”就让我们朝着做让学生幸福一辈子的那个老师的目标努力吧！在我们教育中要让每个生命都绽放光彩！做为生命成长奠基的那个老师，为生命发展铺路！学会为自己和学生创造更多的幸福而努力。二、读“懂”孩子的内心教育不是工业，机器一开就能出产品，教师好比农业，是一项慢工程，急不得。教育中每一位老师都应懂得学生的心理。用爱心唤醒“迷途的羔羊”，怎样才能走进学生的内心？从余老师的身上让我更加坚定了老师一定要通过不同形式读懂孩子的内心，了解孩子。第一

5、：读懂孩子首选要爱孩子，爱是一切教育的基础，爱本身就是一种教育力量，爱等于成功，既然选择了教师这个职业，就不要吝啬自己的感情，爱孩子。其次要宽容孩子的错误，少点批评，时常抱有这样一种心态，“孩子可能犯小错，也有可能犯大错，犯了大错也是孩子，不犯错就不是孩子”。第二:要赏识孩子，俯下身子亲近孩子，倾听他们的心声，与他们交流感受，真正了解他们所想、所盼、所思。很庆幸自己做为班主任、语文老师、走近学生的机会多一些，日记首先架起了我与孩子的一座沟通桥梁，更有利于我走进孩子的心里。让我们以提醒代替批评；以夸奖代替批评；以赏识代替批评。 三、做有魅力的老师一个集体中学生最喜欢的老师一定是魅力十足的老师。王

6、文英老师的讲座让我看到了一个班主任魅力十足的重要性，王文英老师不光有她亮丽的外表，还有她能歌善舞、琴棋书画的才艺。从她的身上使我看到的不仅是一个多才多艺的女性，她用自己独特的班级管理方法和教学方法折服一届又一届的学生。从班级管理上她让我学习到：作为一个班主任要从以下几方面来不断提升自己的人格。首先做一名有魅力的老师让学生喜欢你这门课，先让学生喜欢你这个老师，要学生喜欢你必须有他们喜欢你的理由，时常我们尽管一味的训斥孩子这做的不好，哪做的不对，是否问过我们自己他们为什么做的不是我们心里想要的，原因是什么？所以作为一名班主任老师要不断通过多方面发展提高自己的魅力，用魅力武器使孩子折服。其次做一名智慧型的老师要与家长多沟通，往往班级里难管理的学生一定有一个特殊的家庭背景，身为班主任要了解学生的家庭状况，更要常常走进家长，与家长配合从根上来解决难管的问题。最后作一名有思想的老师。一个有思想的人要不断的学习，做为老师要通过读书来历练自己的思想，让读书成为一种生活习惯。在书中学习，从书中总结、在读后反思，把我们的思想锤炼的更灵敏、更智慧、境界更高远！俗话说幸福是短暂的，短短