枣园乡村学校少年宫活动方案

1、枣园街道办乡村学校少年宫活动方案一、指导思想：以科学发展观为指导，深入贯彻落实中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神，促进教育的均衡发展，坚持“主动参与、自我教育、主动创造、全面发展”的办宫宗旨，以“乡村少年宫”为平台，为每个孩子打造锻炼学习的舞台；以全面实施素质教育为重点，注重道德教育、养成教育、体验教育和实践教育，勇于创新，促进农村孩子的全面发展和健康成长，让孩子们在丰富多彩、形式多样、寓教于乐的课余教育特色体验活动中，健康快乐成长。 二、建设目标和功能为了使农村孩子受到和城里孩子同样水平的教育，促进城乡教育的均衡发展，我们要充分利用学校现有的活动场所和教育

2、资源，培养学生广泛的兴趣和爱好，满足孩子们的课外活动需求，实现快乐学习、快乐活动、健康成长、全面发展，真正让我校的“乡村少年宫”建设“真”起来、“动”起来、“实”起来、“活”起来、“立”起来，促进学生个性和谐发展，实现全体学生的主动、生动、全面发展。三、社团设置及活动时间 学校乡村少年宫设电脑制作、声乐、舞蹈、健美操、手工制作、国学经典吟诵、棋牌、美术、书法、编织，陶艺、武术、篮球、足球、乒乓球等16个社团兴趣小组。利用每天的阳光大课间活动时间、寒暑假组织师资，免费向学生开放学校的资源，本着完全自愿的原则，组织学生参加到少年宫社团活动中来。四、活动计划我校结合孩子的年龄特点，尤其农村孩子的实际

3、。计划开展以下几个方面活动： 1、开展思想品德教育类活动。通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对孩子进行政治、思想、道德和心理品质教育。重点开展了少年军校、“道德在身边”、“今天我当家”等实践活动。2、开展特色文体教育类活动。针对学生的身心特点，把素质教育融入各类活动之中，精心设计活动内容，重点开展篮球、足球、乒乓球、羽毛球、武术、国画、舞蹈、声乐、竖笛、陶艺、棋艺、计算机、书法等特色文体活动，全面提升学生素质。3、国学经典阅读、吟诵类活动。充分发挥观澜诗社辐射带动作用，全面推广国学经典阅读、吟诵活动。向教师、学生开放图书室、阅览室，扩大学生业余时间阅读量；组织读

4、书笔记展评、知识竞赛、每周经典诗词吟诵等竞赛活动。五、社团小组具体安排：篮球、足球、乒乓球小组：指导教师：翟勇、张树兵、宁继泉。地点分别在篮球场、足球场和乒乓球外场地。活动内容以培养篮球、足球、乒乓球兴趣为主，加强个体各方面的身体素质练习，强化自己球类项目的专项练习，并加强基本技术基本技能和战术配合等练习。电脑绘画小组：指导老师：宋发东，地点在电脑教室。活动内容为：1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。2、熟悉画图软件的界面及各菜单，能用它完成创作作品。3、熟悉PPT软件的界面及各菜单，能用它完成创作作品。书法小组：指导教师为张松

5、科、张良华，地点在书法室。活动内容是正楷临帖,简单笔画临写，初步撰写隶书，掌握隶书的基本笔画。总体要求学生能写出像样的作品。儿童画小组：指导老师：杨文学、张云红。地点在美术室。活动内容是通过丰富有趣的教学方法与手段，引导学生了解儿童画最基础的知识，逐步能掌握对色彩的理解及运用，掌握油画棒技法的运用，能用绘画记载着他们对自然界的美。声乐、器乐小组：指导教师：宁静、柏雪、宁凡英，地点在两口音乐教师。活动内容为： 1、咬字吐字练习; 2、识谱练习 ; 3、发声技巧训练；4、合唱作品欣赏与赏析。5、竖笛演奏 舞蹈小组：指导教师：许文杰，地点在舞蹈教室。活动内容为1、舞蹈基本功技巧、身韵练习。2、新农村

6、少儿舞蹈学习。3、成品舞欣赏与学习。 陶艺小组：指导老师：王文华，地点在陶艺室。紧紧围绕培养学生陶艺制作素养，提高学生的动手实践能力，全面提高学生的艺术审美和创新素质。 国学吟诵小组：指导老师：彭弘、袁传云，地点在观澜诗社。活动内容学习一些经典篇目和文学常识，掌握一些吟诵方法和技巧，指导学生吟诵传统国学经典篇目。棋艺小组：指导老师：卢相仁、谢亿亮，地点在棋艺室。活动内容为：1、介绍棋子与棋盘、棋谱，学习各种棋子的走法与吃子。2、介绍开局的主要方式与布局，常见的开局对策。3、指导同学观看VCD，听名师讲解策略及介绍残局主要类型，常见残局、胜和定式以及一些实战要领和技术。教师融入活动中，参与、指导个别同学。5、生与生相互交流、切磋棋艺。文学阅读小组：指导老师：王桃、王恩俭，地点在阅览室。活动内容为：1、给集体提供阅