萧小冬听课感想

1、竹料一中2013学年第一学期推门听课心得体会 扬长避短，争取进步 -推门听课心得体会有感 广州市白云区竹料第一中学 萧小冬本学期我校继续深入开展“推门听课”活动，这不但响应了课改的号召，而且我校更加强调了从学校和学生的实际情况出发，重视课前、课中和课后的备课和设计，更加强调这三个环节的质量和效果。本学期我共听了15节课，其中语文4节，数学3节，英语2节，物理2节，化学2节，历史1节，生物1节。在听课和评课的过程中，通过和一些课例的对比，根据自己的实际情况，我觉得自己在教学上还可以进行一些改进，以提高自己的教学质量。近两年，我们备课组都是以学案的形式进行课前的预习布置，课堂的讲解和课后的作业布置

2、。这样通过对整个单元的整合，可以使知识分类，最大限度地增加内容，同时减少时间，取得了一定的成效，在摸索过程中，我觉得还可以做以下的改进：1. 做好课前的准备工作。1）备好课标。我平时对课标虽有研究，但研究还不够深入。课标是考试的指导方向，备好课标，了解本节课的重难点和知识点，尤为重要。目标定好了，方向才不会错。这看似简单，其实至关重要。特别是初三下学期，我们更应该未雨绸缪，安排好新授课、复习的时间安排，同时兼顾不同层次学生的具体的要求。 2）备好每节课的教学目标。根据大纲的要求，特别要注意不同层次学生要求达到的水平。如阅读课，写作课，听力课和各个知识点的复习课也要制定好不同层次学生要达到的要求

3、。如一篇阅读理解课文，A层次的学生要求在理解全文的基础上学会表达方法的运用和阅读技巧的掌握；B层次的学生要求理解文章的大意和掌握重点词句；C层次的学生则只要求掌握重点的几个词组和阅读理解中最简单的“细节题”。当然，除了教学目标外，在教学过程中还贯穿着德育教学，使学生在学习知识文化的同时学会如何与人相处和养成良好的学习习惯。 3）备好学案。学案的内容是贯穿整节课的，从预习、引入、对课文的理解、课堂的练习到课后的巩固和小测等。可以说是整个备课过程中工作最繁重的一环。但做好了这项工作，也可以说是完成了备课中的一大半。我们一般都是在之前的基础上，参考其他的参考书和学生的实际，重新整理一份适应我们学生的

4、一个的学案，通过整合，可以最大限度地节约时间，加大容量，可以提高教学的质量。4）备好引入。 课堂引入在整节课中的位置起到画龙点睛的作用。因为好的引入，能够吸引学生学习的兴趣，提高整节课的质量，起到抛砖引玉的效果。在初中教学中，我一般就都是用提问或讲故事等形式来进行。5） 备学生学生是学习的主体，我们在备课时必须了解班级基本状况，包括班级特征、学生构成、智能结构、学习情况、兴趣爱好、对本学科的学习态度及代表性意见等。考虑学生的现有的知识水平，理解能力，接受程度。不同的班级的学生可能在讲课的侧重点和要求上也有所不同。只有对班级了如指掌，才能通览全局，科学施教。了解学生学习基础。2. 安排好课堂的进

5、程和步骤 1）每节课都有不同的侧重点，在授课过程中要注重总体情况，按照不同的课型特点，根据学案的设计，先检查预习的情况，然后引入课题，进行教学。在课堂上，要关注不同层次的学生，提问也要有针对性。如刘广星老师的课较为强调不同层次学生要求达到的目标，而且在提问时也有所侧重。而卢德华老师的“工程问题”的课是一个较为难以理解的一个知识点，但卢老师把这个难点分解成为几个简单的部分，按照先易后难，先简单后复杂，循序渐进的方式，教给学生解题的步骤和方法，使学生掌握了这种解题的技巧，那么对于其他的问题，也就比较简单了。 2）要多关注临界生和学困生，多提问，多肯定，多表扬，激发他们学习的兴趣，重拾他们学习的信心

6、，使学生在学习文化知识的同时，受到美的教育和熏陶。如陈国珍老师的赏析“天净沙 秋思”一课，陈老师很强调学生对于这一类型题目的答题技巧的传授，如在赏析诗歌和文章时，先让学生朗读，然后去感知，再按照方法去组织文字答题，最后再朗读诗歌和文章，在理解的同时感受美的熏陶。又如冯彩宜老师的“读好书，好读书”一课，除了要求掌握的知识外，也在潜移默化地影响学生去多读书，读好书，增长自己的见闻。又如冯群艳老师的名著导读-水浒传一课，不但让学生理解文章内容，还让他们对我国的古典文学产生了一定的兴趣，为他们以后的学习奠定了基础。又如罗柳华老师的小故事，大道理一课，让学生从小故事中，生活中感悟人生的真谛。 3）形式多

7、样化，提高学生学习的兴趣。如冯桂欢老师的课，通过小组、全体等多种形式进行学习，贯穿一些游戏、比赛和讨论等对原本枯燥乏味的语法点进行总结和概括，使学生对所学知识掌握得更为深刻。如萧云娣老师，以英文歌开始一节课，既调节了课堂气氛又吸引学生的兴趣。又如冯月维、曾婉萍和林剑钊老师的课，通过实验，强化一些知识点的掌握，使学生通过动手做实验，加强印象和提高学习的兴趣。 我在第18周也上了一节写作课，课前的准备也做得比较细致，包括备课和学案也能够根据学生的特点进行不同层次的安排。但在时间安排上不够科学，因此，以后的每一节课在时间和内容的安排上要更加科学，有效。3做好课后的工作 不要以为下课了，一节课就结束了

8、，其实才刚刚开始。因为对于学生而言，课堂上掌握的知识还处于一个短时记忆的阶段，重要的是课后通过复习，练习等加以巩固，使短时记忆变成长时记忆，而且使知识成为一种技能，这才算是真正掌握了知识。 而对于教师而言，课后进行反思尤为重要。我们教师可以通过反思和根基学生在课堂上的一些反馈，在下节课中及时调整自己的教学，以达到最佳的教学效果。我们备课组除了布置一般的听说读写的作业外，还会通过提问，听写或小测等形式进行课后复习的检查，以督促学生自觉地去复习，效果较为明显。 通过一个学年的听课、评课的学习，联系自己的教学实际，不断地调整自己的教学，初见成效。我觉得自己在教学实践中还存在着以下的不足：1 我使用多媒体的教学平台的频率不高，以后要根据课堂和课型的需要多用，用好，提高教学质量；2 我有些课型的设计较为沉闷，学生虽在认真听，但参与课堂互动时不够积极，显得较为拘谨，这