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文档简介
1、,自读要求：,读准生字，读通句子，自己喜欢的诗句可以多读几遍。,一项 涌起 茁壮 衷心 塑造 编织 崇高 浸透 创造 智慧 朝霞 辛劳 祝愿 波涛 蕴含 情不自禁,1 老师，您好！,在昨天与今天之间铺设大道， 在现实和理想之间架起金桥。 啊，教师的事业多么崇高！ 古今中外， 哪个人的成长不浸透着教师的心血！ 地北天南， 哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！ 每当看到时代在飞速地前进， 我心中就涌起感情的波涛： 老师，您好！,自学要求：默读课文，想一想：这一小节共有几句话？从哪些诗句中，你体会到教师的事业是崇高的？在书上做上记号，也可联系实际写下你的理解。,1 老师，您好！,在昨天与今天之间铺设大道，
2、 在现实和理想之间架起金桥。 啊，教师的事业多么崇高！ 古今中外， 哪个人的成长不浸透着教师的心血！ 地北天南， 哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！ 每当看到时代在飞速地前进， 我心中就涌起感情的波涛： 老师，您好！,古,地,合,古今中外， 哪个人的成长不浸透着教师的心血！ 古今中外， 每个人的成长都浸透着教师的心血！,地北天南， 哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！ 地北天南， 每一项创造都蕴含着教师的辛劳！,古今中外， 哪个人的成长不浸透着教师的心血！ 地北天南， 哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！,在昨天与今天之间铺设大道， 在现实和理想之间架起金桥。 啊，教师的事业多么崇高！,在昨天与今天之间铺设大道， 在现实和理想之间架起金桥。 啊，教师的事业多么崇高！,昨天 今天（现实） 理想 （从小处说）我们自己 （往大处说）社会,每当看到时代在飞速地前进， 我心中就涌起感情的波涛： 老师，您好！,涌,1 老师，您好！,在昨天与今天之间铺设大道， 在现实和理想之间架起金桥。 啊，教师的事业多么崇高！ 古今中外， 哪个人的成长不浸透着教师的心血！ 地北天南， 哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！ 每当看到时代在飞速地前进， 我心中
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