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文档简介
1、才能来自勤奋教学目 、懂得人的才能不是天生的， 才能来自勤 的道理， 悟 文的中心思想。、掌握 文生字新 ，会用” 持不懈”、“ 然但是”造句。重点和 点重点： 悟 文中心思想。 点：句子含 。教学 ： 。第一 （一）教学目 、学会可 个生字，理解部分新 。、初 文，了解 文大致内容， 文分段。（二）教学 程、揭示 ，解 。（） ， “才能”指什么？（） 的意思。（） 介 明文， 入自学要求。2、自学， 通 文，思考（1）自由 文 5 分 。（2） 字典解 。完成作 本第1 。（3） 下自学中的 。3、 。（1）同桌互 。（2） 堂交流。着重掌握斥 毫不气 通宵达旦呕心 血 不 持不懈4、梳理
2、 文内容，指 分段。举世注目（1）思考并 ， 文例 了哪几位科学家， 他 世注目的成就是什么？（2）为什么他们能取得这种成就？划出概括性的句子。（3）首尾两节各写什么？起什么作用？（4）给课文分段。5、朗读课文。6、作业。第二课时（一）教学目标读懂课文，感受科学家的成就来自勤奋。（二）教学过程。1、抓中心句，读懂课文。（1）读第 1 节，思考有几句话，每句说什么。（2）前两句话否定什么？“天才”上的引号表示什么？（3）联系第 2 节内容，说说为什么”从娘胎里带出的“天才是不存在的？（4）但他们后来成为举世闻名的科学家，这是因为（ ）划出反映三位科学家勤奋的句子。自学小组讨论课堂交流、点拨（5）
3、“才能来自勤奋”三位科学家的成功证明了这个道理。那么什么是勤奋？它有哪些内容？找出有关的词或短句说明。（6）具体说“才能来自勤奋”的道理，（7）读课文最后一节，理解结尾句子的意思。“灵感”指什么？“汗水”指什么？“用百分之一与百分之九十九对比，强调什么？2、作业。完成作业本 4、 2 两题。摘录课文中的格言。第三课时（一）教学目标领悟课文中心思想，总结，综合练习。（二）教学过程1、复习。（1）读句子，说出句子的意思。才能来自勤奋。天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。（2）用上课文中的词说说”才能来自勤奋“的道理。2、熟读课文，领悟中心。（1）课文举爱因斯坦、爱迪生、李时珍的例子是为了说明什么？（2）这个道理你是怎样领悟的？（3）辨析课后习题 2 说出理由。（4）完成作业本 3、53、指导完成短文。（1）读题，明确习作要求。
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