《菜园里》教学设计屈荣

1、备课人 榆林高新一小 屈 荣年级 一 年级学科语文教学内容菜 园 里课时第 一 课时版本人教版教学目标 1、认识“菜、园、豆、角、萝、卜、心”7个字，能读准字音，认清字形。学会在生活中主动识字。 2、认识笔画卧钩，会写“卜、心”两个字。 3、认识一些蔬菜，了解它们的一些特点，培养学生的观察能力，探究能力。重难点 重点：认识7个生字，会写两个字，学会在生活中主动识字。 难点：认识蔬菜，了解有关蔬菜的一些特点。教法学法 图文结合法 趣味识字法 游戏法 自主、合作、探究法教具、学具、资源准备 教师：课件 蔬菜图 菜单 学生：词语卡片菜园里第一课时教学设计教学过程目标呈现问题引导一、激发兴趣，引入新课

2、1、激趣导入。同学们，老师知道你们个个都是识字小能手，现在就来展示一下大家的识字本领。（板书：园）你们认识这个生字宝宝吗？大声读出来。你们能用“园”字组词吗？（板书：菜）果园里有什么？花园里有什么？菜园里呢？（板书：里）2、呈现目标。今天老师带大家到菜园里看看。不过，我们是带着任务去的。（课件出示目标）学习我能行：(1) 我能认识“菜、园、豆、角、萝、卜、心”7个字，能读准字音，认清字形。我要学会在生活中主动识字。(2) 我能认识笔画卧钩，会写“卜、心”两个字。(3) 我要认识一些蔬菜，了解它们的一些特点哪个识字小能手读读这节课的学习任务？3、 问题引导。同学们，马上就要进菜园了，你最想知道什

3、么？同学们想知道的，也正是老师想知道的！（齐读问题）我想知道：菜园里有哪些蔬菜？它们有什么特点？过渡：让我们带着任务和问题出发吧！指导点拨自我发现二、走进菜园，学习字词1、看图学词。（1）看图认菜。（出示课文插图）瞧，菜园里的蔬菜真多啊！仔细观察，认认菜园里有哪些蔬菜。指导点拨自我发现（2）指名汇报。谁来说说菜园里有哪些蔬菜？（根据学生的回答，相机在对应的蔬菜图下出示其名称：茄子、辣椒、黄瓜、萝卜、南瓜、卷心菜、西红柿）（3）练习说话。你能用上“菜园里的蔬菜真多啊，有有还有”介绍一下菜园里的蔬菜吗？老师再补充介绍，引出“白菜”、“豆角”。（4）认读词语。同学们，你们喜欢这些蔬菜吗？喜欢就读读这

4、些词语吧！（自由读书上的词语。）没有了好心的拼音宝宝的帮助，你们还认识这些词语宝宝吗？拿出你们的词语卡片，先自己读一遍，然后同桌展示读。2、自主识字。（1）认读生字。有几个淘气的生字宝宝和我们玩起了捉迷藏，他们就藏在小兔的萝卜地里。现在我们帮小兔拔萝卜，就能找到它们，让我们看看究竟是哪几个生字宝宝。（课件演示，认读生字：菜、园、豆、角、萝、卜、心）（齐读、开火车读）哪些字你以前就认识，是怎么认识的？（引导学生学会在生活中主动识字。如，角：卫生角、图书角、一角钱；园：幼儿园、动物园、语文园地；菜：菜单、热菜、凉菜；豆：花生豆、土豆等）（2）交流识字。同学们，你们有什么好办法把它们记得更牢呢？（交

5、流识字方法，鼓励用多种方法识字。如，“加一加”：用角、元园、罗萝； “减一减”：思心、喜豆、补卜； “换一换”：彩菜、圆园、锣萝；指导点拨自我发现指导点拨自我发现猜字谜，豆：一口吃掉盘子里的两颗豆豆；心：锅里炒豆豆，一颗左来一颗右，一颗蹦在半空中；卜：虫子爬杆。）过渡：这些生字宝宝我们不仅要会认，还有两个要会写。同学们，又到了我们展示书写本领的时候了。三、指导书写，会写“卜、心”1、学写“卜”字（1）出示“卜”字，读一读。（2）观察“卜”是几画写成，每画在田字格的什么位置（指名说，看课件演示）。（3）师范写，生练写。2、学写“心”字（1）出示“心”字。认识卧钩，指导书写。（2）课件演示“心”的

6、写法，观察“心”字每笔在田字格中的位置。（3）师范写，生练写。3、“小老师”领读生字并组词。4、用生字组词、说话。四、初步感知，了解特点1、看图举卡片游戏。同学们，我们回顾一下在菜园里认识的蔬菜。我出示蔬菜图，你们举对应的词语卡片，比比看谁举得又快又准！2、了解特点。我们认识了这么多蔬菜，你最喜欢什么菜，为什么？小结：大家说得真好，有的说出了蔬菜的吃法，有的说出了蔬菜的味道、口感，还有的说出了蔬菜的营养价值。看来大家不仅认识了这么多的蔬菜，而且了解了这些蔬菜的特点，你们的学习本领越来越强了。过渡：那你们敢接受挑战吗？闯关开始！理解深化检测小结五、游戏检测，拓展延伸1、第一关：猜谜语（1）圆圆像苹果，酸甜营养多。既能做菜吃，又可当水果。 （2）红口袋，绿口袋，有人害怕有人爱。（3）架上爬秧结绿瓜，绿瓜顶上开黄花，生着吃来鲜又脆，炒熟做菜味道佳。2、第二关：点菜（1）点菜。今天是个好日子，喜羊羊饭店开张了，他请大家去捧场，你们真有口福！现在四人一桌，仔细看，认真选，把你喜欢的菜打上对号。点菜开始！（2）报菜。小组报菜，老师上菜（课件演示）。3、小结：同学们，我们人体80%的营养来自蔬菜。多吃蔬菜身体壮，多吃蔬菜聪明又健脑。我们要多吃蔬菜，多认识蔬菜，多了解蔬菜