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文档简介
1、唯一的听众导学案学习目标：1学会 6 个生字。正确读写“荒唐、声望、割舍、大吃一惊”等词语。2有感情地朗读课文，抄写印象深刻的句子。3理解课文内容，从老教授的言行与“我”的心理、行动变化两方面感受老人对“我”的爱护、鼓励，以及“我”对她的敬佩、感激之情。学习流程：一、自主预习1我来读读课文，努力做到正确流利。2我能正确读写本课生字和这些词语神圣、悠悠、庄重、仪式、抱歉、溜走、介意、追问、荒唐、声望、割舍、大吃一惊3、文中“唯一的听众”指的是：；她为我的做的事：学法指导及反思二、合作探究1. 有感情地朗 文。2. “我”在拉小提琴的 程中，心理和行 生了哪些 化？ 什么会有 些 化？在 上批画。
2、心理 化：（）（ 是什么描写？原因：）（）3. 默 文，提出不懂的 和同学 。“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳 了。如果不介意我在 ， 吧。”老人真的“耳 了” ？她 什么 自己“耳 了”？有一次，她 我的琴声能 她 来快 和幸福。我也常常忘 她是 子。 是什么描写？“我” 什么会忘 她是 子？她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水 什么“我” 得老人的眼睛像“深深的潭水”？4. 把课文中给你留下深刻印象的句子读一读，并抄下来。达标测评：1看拼音写词语y shboqi nji yli zuzhu wn sh（）（）（）（）（）（）2“而我唯一的听众也总是早早地坐在木椅上等我。”这句话中的“唯一”的意思是，表明老人在“我”心目中有着，写出了“我”对老人的之情。3“我抱歉
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