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文档简介

1、北师大版小学语文四年级下册,手上的皮肤,西安市雁塔区大雁塔小学 胡军,学习任务,头脑风暴,快速找到我们需要信息的方法，你知道哪些？,读第一自然段和最后一个自然段，你发现了什么？,总分总,金钥匙,自读课文，要善于提出问题： 是什么 怎么样 为什么,课文从哪几个方面介绍了手的皮肤？,1、皮肤的厚薄。 2、皮肤的纹路、褶皱。 3、指纹。 4、指甲。,用同样的方法，试着把手指这篇文章进行概括和总结。,金钥匙,自读课文，要善于提出问题的同时还要将资料进行整理： 是什么 怎么样 为什么 第四自然段从三个方面说明指纹的特点和作用，可以在课文上用标出。,手指肚的地方，有许多整齐有规律的图形， 1.形状 就是人

2、们常说的“指纹”。指纹有斗形、箕形、弓 2.特点 形等。 每个人指纹都与别人的不同， 并且 终生 3.用途 不变。因此， 按手指印可以代替盖印盖；公安人员经常用在犯罪现场取指纹的办法 抓坏人。指纹增强手指触觉的敏感性， 所以盲人能熟练地用手指触摸。指纹有如自行车外带上的花纹， 可以加大手指的摩擦力，捏东西的时候，东西不至于滑动。,箕形,斗形,弓形,主题,手上的皮肤,段落,说明对象,特点,用途,说明方法,提出的问题,2,3,4,5,手上的指纹,1.形状不同； 2.每个人与别人不同。,1.按手指印代替印章； 2.取指纹抓坏人； 3.增强手指敏感性； 4.加大手指摩擦力。,分类别,手上的皮肤的厚薄,

3、1.手掌和手指皮肤厚； 2.生有茧子。,保护皮肤,比较法 列数字,为什么有的人手上皮肤粗糙，有的人手上皮肤细腻？,手上皮肤的纹路和褶皱,1.手心有纹路，手背关节处有褶皱； 2.每个人手纹各不相同。,1.自如地抓握东西； 2反映个人经历。,为什么用手纹看命运是迷信行为？,指甲,能不断生长。,保护手指，帮助手指工作。,打比方（像孪生兄弟；像毛发），列数字。,制作信息卡,运用这些说明方法，使说明的事物准确、生动、具体，便于读者理解，清楚地了解事物的特点和作用。,主题,手指的作用和特点,对象,形态特点,性格作风,表达方式,提出的问题,制作信息卡,主题,手指的作用和特点,对象,形态特点,性格作风,表达方式,提出的问题,制作信息卡,总结课文 交流感受,1.今天的学习你有什么收获？2.你通过今天的学习，觉得今后应该怎样来保护你的双手？,探索与拓展,你们在课前已经收集了大量关于手的结构、手与健康、手的作用等资料，请学习组长和大家一起先确定信

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