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文档简介

1、教学设计备课时间 月 日 授课时间：课题 “爱我校园”实践活动课时1课型新授教学目标 1了解校园的环境、文化、历史， 感受校园的环境美、人文精神美。2发现校园环境不和谐之处，应怎样努力让校园变得更美。3 用实际行动去改变校园，爱护校园。重点难点分析及 突破措施1了解校园的环境、文化、历史， 感受校园的环境美、人文精神美。2发现校园环境不和谐之处，应怎样努力让校园变得更美。3 用实际行动去改变校园，爱护校园。教具准备板书设计爱我校园1实践体验、探究2交流讨论3 用实际行动去改变校园，爱护校园。教 学 过 程（包括导引新课、依标导学、异步训练、达标测试、作业设计等） 、活动流程（一）实践体验、探究

2、课外查访。分组查访。一小组负责了解学校成立的历史足迹、重要传承人等，并收集相关资料，走访学校资料室，采访学校老前辈。二小组了解校园文化，走访荣誉室，了解建校以来获奖情况，然后用在学校资料室或将收集到的图片展示出来，让学生了解校园的环境、文化、历史，激发学生以校为荣的自豪感。三小组了解校园环境，学习校园一角摄影比赛的内容，了解文中表格要求。三小组组长负责带队，分工合作，用手中的相机去发现校园的美或不和谐之处。小组合作完成以下内容：黑板分区域分别展示学生的摄影作品。（二）交流讨论1教师引导学生交流汇报查访情况。一小组汇报：我们的学校历史悠久它创办于它的传统是对学校创办起历史性作用的人是它最有特色的建筑是它最出色的校友是二小组汇报：展示校园文化美建校以来我校所取得的一系列荣誉分别是三小组汇报：展示校园环境根据拍摄搜集到的图片、制作的路线图等以小导游的身份带领全班游览校园，它美，美在哪里？如何传承（包括环境、文化、历史）？校园不和谐的地方有哪些？存在原因是什么？具体事例（如乱扔垃圾、乱踩草坪、破坏垃圾桶、随地吐痰、乱折花草等）及其对策有哪些？怎样才让我们的校园更美？2学生谈感想或提建议。三、活动评价1请有代表性的学生对今天活动进行客观评价。2师生共同评选出最佳采访小组奖、

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