(沪教版)语文三年级下第八单元测试卷

1、（沪教版）语文三年级下第八单元测试（完卷时间80分钟；总分100分，其中卷面、书写占5分）学校 班级 姓名 得分 一、单项练习21% 看拼音写句子。4%ch yu su dun, cn yu su chng ;w yu su b z, zh yu su b mng. 积累词语。3%动静 得失 吞吐上面每个词语中两个字的意思 照样子，再写两个： 先补充词语，再完成后面的要求。（4+2）%全神（ ）注 不知疲（ ） 不屈不（ ） （ ）守原则以上词语在课文中是用来赞扬人的，选择一个，写一句话。 把句子补充完整 4%例1： 莱伊恩非常苦恼，坚持自己原先的主张吧，市政官员肯定会另找人修改设计；不坚持吧

2、，又有悖自己为人的准则。(1) 非常为难， ； 。例2：这儿的岩壁又陡又滑，连一点儿可攀援的地方也没有。(2)这儿非常拥挤， 把下列古诗填写完整。4%江畔独步寻花 唐杜甫 ， 。 ， 。二、阅读35%（一）树和啄木鸟16 %青青的小河边有一棵树，它长得枝繁叶茂，是小动物们的乐园。最近，它身上的绿衣裳渐渐黄了，每天都唉声叹气的。这时，啄木鸟飞了过去，它看见眉头紧皱的树，就（ ）地问：“树大哥，您怎么了？”树（ ）地说：“前几天我身上长了两条小虫子，我认为自己身强力壮，就没有注意，却没有想到它们越来越多，咬得我血管尽断，浑身是伤，一点力气都没有。”啄木鸟停在树的身上（ ）地说：“我来帮你吧！”说完

3、，就把自己尖尖的长嘴伸入树的身体寻找害虫，把它们都吃了。 树看着啄木鸟说：“老弟啊！你帮我吃了那么多害虫，我可要好好地款待你一下啊！你说吧！你要什么，我这就去准备。”啄木鸟说：“树大哥，你别想那么多，你刚才不是已经款待过我了吗？”“什么？我款待你了？”老树摸了摸头，（ ）地问。“我吃了你身体里的害虫，既解决了我的一顿饭，又帮你治好了病，不是一举两得吗？”“哦！原来如此啊！”树说道。“这就是自然界的相互依存、相互帮助的规律啊！”啄木鸟说完就飞走了。请选择下面的词语确切地填入文中的括号里。（不重复用）4%爽快 高兴 伤心 不解 关切 感激按要求在文中各摘录一个词语4%形容身体棒的 形容树木长得好的

4、 形容心情不好的 形容忧愁的神态的 从文中的哪句话可以看出树和啄木鸟之间有相互依存、相互帮助的关系？请把这句话完整地摘录下来。2% 4 填空。4%“一举两得”的意思是做一件事得到两方面的好处。文中的“一举”是指 ；“两得”是 。 5 造句2%一举两得 （二）剪枝的学问23%每次我去乡下看望姑姑，都要到园艺师王大伯的桃园里去玩。王大伯是yun jn wn mng（ ）的种桃nng shu（ ），他家树上结的桃子总是那么大，那么甜。这天，我走进桃园，看见王大伯光着膀子正忙着剪枝。随着剪刀的挥舞，一根根枝条被剪了下来。“王大伯，您怎么啦？干嘛要把这些枝条剪掉呢？”王大伯拿起一根被剪掉的枝条对我说：“

5、你别看这根枝条很c zhung（ ），其实它光吸收营养，不结果实，我们把它叫做徒长枝。这些徒长枝长得可快啦。不剪掉它， 到了夏天就会疯长起来，把许多养分夺走，还会影响通风，使结果枝见不到阳光。”王大伯指着那些留下的枝条对我说：“来年就靠它们结桃子呢！（ ）把徒长枝剪掉，桃子（ ）结得多，长得大。剪枝是为了得到更多更大的桃子呀！”是呀，经过修剪，（ ）枝条大大的减少了，（ ）来年桃子的产量却增加了。“减少”是为了“增加”，这里面还真有学问呢！1、 根据拼音写汉字，写在括号内。3%2、联系课文内容，在第三、四小节的括号中选择合适的关联词并填写：4%因为所以 虽然但是只有才 既又3、选择合适的义项，

6、把序号填在括号里：3%光：a、光线 b、一点不剩 c、露着 d、只、单 1） 王大伯光着膀子正忙着剪枝。 （ ） 2）你别看这根枝条很粗壮，其实它光吸收营养，不结果实，我们把它叫做“徒长枝”。 （ ） 3）不剪掉它，到了夏天就会疯长起来，把许多养分夺走，还会影响通风，使“结果枝”见不到阳光。 （ ）4、根据课文内容填空：6%“徒长枝”是指 的枝条。之所以要把它们剪掉，是因为 。课文最后一节中说“减少是为了增加。”这句话的意思是指减少 是为了增加 。5、把句子写具体，并用上比喻句。3%你瞧，桃子成熟了。 6、 “减少”是为了“增加”，这里面还真有学问呢！ 根据这句话，请你试着提出一个问题，并试着解决。4%提问： 回答： 三、表达35%题目：我心爱的xxx提示：你心爱的东西一定有