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文档简介

1、篮,-,球,球,运,小,赶场中心小学覃紫云,指导思想,教材分析,学情分析,教学目标,教学重、难点,教学方法,教学过程设计,教学效果预测,课程资源开发与利用,指导思想,教材分析,运球技术是球类运动篮球中的内容，在此之前，学生们已经学习了原地高运球、低运球、换手运球这三种技术，后面还要学习变向不换手运球、行进间运球、背后运球、转身运球等，因此本课题起到了承上启下的作用。行进间运球也是篮球的基本技术，它在本课题中具有不可忽视的地位，所以行进间运球技术一定要掌握好。,学情分析,本课程授课对象是赶场中心小学五.2班的全体学生，他们身体状况较好，运动能力佳，观察能力较强，有很好的的模仿能力，这些都是学习本

2、课的有利因素。,教学目标,所有学生科学地参与其中,获得基础知识、学习和运用转身技术动作,发展体能、形成正确的身体姿势,学会通过运动调控情绪，形成克服困难的坚强品质,建立互帮互助，团结合作的精神,运动参与目标,运动技能目标,社会适应目标,身体健康目标,心理健康目标,重点,90%,难点,教学重、难点,教学方法,重复练习法,示范法,教法,讲解法,竞赛激励法,YOUR TEXT,YOUR TEXT,预防与纠正错误法,观察模仿法,研究性学习法,自主学习法,学法,宣布本节课内容，提醒安全注意事项,整队集合，安排见习生,教学过程设计准备部分 10min,准备活动：采用慢跑和徒手操热身,教学过程设计基本部分 25min,1、讲解运球的分类，先讲原地运球，再讲行进间运球。 2 、采用讲解法采集转身动作的方法和知识要点。 3 、采用示范法分别示范原地运球和行进间运球，让学生头脑中对这两个动作有更直观的认识。 4 、采用重复练习法，让学生一遍一遍练习，并在练习过程中，采用预防法和错误纠正法纠正动作。 5、布置场地，运用竞赛激励法将学生分成两组，两组学生进行转身动作的比赛（如右图）。,：标志筒,：学生,教学过程设计结束部分 5min,教学效果预测,1、学生的运动强度达到中等负荷,2、练习

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