六级三段式作文范文大学英语六级的作文一定要三段我的这个模式可以会算离题

1、六级三段式作文范文大学英语六级的作文一定要三段我的这个模式可以会算离题 不会吧，只要你3个点都有提到。肯定是会有详有略的喇，如果3个点都详细写应该会超很多字数。（但是作文的版式无论内容侧重写哪个，三段式还是比较保险的） 考完了就不要想喇，现在想也改变不了什么。反正迟早是会知道分数的，那时再算哈 当然不是.但大多数都是三段式的.因为三段的结构让阅卷老师使作用简单有条理,更容易被阅卷老师看明白你的思路和文章结构. 这个嘛 没有特别规定一定是几段 但是 目前看来 一般我们考试都是三段 只要基本句型用对就行啦 还有哈 字符写的好看点 虽说不一定可以加分 但起码阅卷老师看的心情好 该扣分的地方就少扣一点

2、啦 呵呵 _六级精品全程班是一个很不错的课程，里面有关作文的部分很不错，所以你如果有时间可以下载过来听一下，相信你会有不错的收获的。 议论文为例 开头第一段，引入要讨论的话题。不用太长，三四句话即可。第一句引入话题（如Nowadays a topic of.has been brought into peoples heated discussion.”等类似句型）。第二三句简要陈述自己观点(比如赞成或是反对）。（In my opinion,./I think,./etc.)第一段结束。 第二段分点展开叙述自己赞成以上观点的理由。(First,./On one hand,./first of

3、all,./etc.)(second,./on the other hand,./then,./etc.)(finally,./at last,./whats more,./moreover,./etc.) 第三段，一两句话，再次概括强调自己观点。（In conclusion,./generally speaking./In short,./etc.) 拿去年四级英语的作文为例讨论是否应该使用一次性塑料袋 第一段引入要讨论的话题。也就是现在人们在普遍讨论一个话题：是否应该使用一次性塑料袋。而你的观点是（应该/不应该）OK，第一段结束。 第二段，陈述几条理由来支撑以上你的观点（如觉得“应该”：便

4、宜、使用方便、可以多次利用等；觉得“不应该”，则：不可分解，污染环境，不利于可持续发展；不合格塑料袋装有毒危害人类健康等等）反正能够自圆其说就行。 第三段，一两句话简单总结。 其实都有套路的，熟悉了就很简单了。 本文为大家了 xx 年 6 月大学 英语六级作文 三段式模板， 归纳了六级写 作常用的三段式作文模板， 希望大家认真背诵、 充分备考， 在 六级考试 中取得理 想成绩。 英语 六级作文 经典通用三段式模板，考生可参考借鉴。 第一段 I assume that you are familiar with the words of sb, who once said, “谚语 . ” De

5、finitely, 对谚语的解释 . ( 记得最好用 not only but also ) It is obvious that 中心句 第二段 Simple as sb s remark may sound, it contains abundant life philosophy and informs us of the significance of sth. why does sth play an indispensable role in our life ? sth enables us to achieve our objectives more smoothly and

6、realize our dreams more rapidly. the more the more ( 自己扩展一句 可以吧 只要你开头结尾写的好 中间没有语法和拼写错误 八九十分应该不难 因为阅卷老师不会看那么仔细 卷子那么多 眼睛看不过来 一般过一遍感觉不错就给分了 5个英语六级作文写作拿高分要点： 1、字迹清楚，段落明朗(clear)：字体不要太大，也不要太小，以行间距的三分之一到二分之一为合适;另外，大小要一致，不要忽大忽小;字母的倾斜方向要一致，不要东倒西歪;要抵着给出的虚线写，不能上窜下跳;总之，要给阅卷人清楚、工整的感觉。段落一般为三段，采用段首缩进式，即每段开头空4至8个字母

7、的格，每段段首缩进的量要一致，要让阅卷人一目了然。 2、内容完整，紧扣提纲(plete)：一般来说，六级写作都会给出三点汉语提纲，考生应严格按照三点写成三段。不要有遗漏，也不要随意改变提纲要点的顺序。因为阅卷人要在30秒左右的时间打出分数，所以不希望看到与提纲严重背离的作文。 3、首保正确，再求闪光(correct)：这一条是最核心的，因为在写作时间和篇幅都比较短的情况下，考生写出的内容几乎是一样的，唯一的判断标准几乎就是语言的质量。要首先保证语法和拼写正确，哪怕用小词、短句也可以。有能力的话再追求闪光的词句。例如，有考生在写xx年6月的作文时，写出了这样的开头句：There is no de

8、nying the fact that the vital of name has been a hotly debated topic in China. 这句话是套用我以往范文给过的句子，基本结构是对的，但有两处明显的错误。一处为vital，是个形容词，而这里应该用名词。作者可能想用一个牛词来替换importance以显示用词多样，结果弄巧成拙。另外一处错误为name之前应该有冠词a，其实题目中都给了，结果这位同学忽略了，缺乏基本的语法意识。其实作文中常犯的语法错误除了冠词错误，还包括时态错误、名词和动词单复数错误、代词不一致错误、词性错误以及句子主谓不完整错误。下笔时一定要谨慎。篇幅关系

9、这里不能赘述。 4、先总后分，连词用上(coherent)：这里说的是段落的结构和连贯性的问题。英语文章特别喜欢先总后分或开门见山的格局，另外，段落之间和句子之间的形式连接手段特别明显，即关联词用的很多。在写作的时候，几乎就是把给出的三点提纲作为每段的开头句，然后再加上两三个扩展句即理由或例证句就可以了。当然有时候为了论证自然或扩展字数也可以加上一点铺垫的句子。如xx年6月真题作文开头一句既可以是Some people claim that names are of great importance. 也可以是There is no denying the fact that it is a

10、controversial topic whether names are important or not. 然后再说Some hold the positive view.后面再加上两三句论证的话。论证句或扩展句之间最好有连接词，如First, Second, Besides, Also, Similarly, In the same way, However等等。 5、语言简练，论据得当(concise)：不要啰嗦，不要过于重复和堆砌。有些考生背诵了一些经典的句型，为了凑字就全用上了，给人低层次的感觉。如最后一段用同学写道：As far as I am concerned, weighi

11、ng the pros and cons of the arguments, I am inclined to agree with the latter point of view. 其实As far as I am concerned和weighing the pros and cons of the arguments用一个就行了。另外，尽管内容不及语言重要，但也肯定会影响分数的。考生应尽量平时多练，以期在考场上也能很快想到一些有力的理由和贴切的例证。另外，要敢于表达自己的思想，不要一味地为了保证语言正确而裹步不前，只说一些小学生的话。如有同学写09年真题第一段时写道：Some peop

12、le think that names are important. They say that, if a person has a name, we can remember him. If he does not have a name, we cannot remember him. 这样的作文倒是没有语言错误，但肯定也得不了高分。 六级写作是英语六级考试的第一部分，在写作中往往会遇到以下几方面的困难：时间不够，无话可说，语法错误多，语言简单，文章结构混乱等。而这些问题也是学生在作文考试中得分低的主要原因。如果大家在平时的练习中能够以解决这些问题为目标，相信在写作考试中就会游刃有余。

13、平时应该如何练习作文，下面给出4点学习建议，供参考。 1.多积累常用写作句型 平时练习时，学生应该多积累常用写作句型，比如作文首段，中间段落，连接词和结尾段。中间段落主要包括写观点，写原因，写后果，写建议，描写图表和图画等。这些都是考试中常见的作文题目中包含的内容，如果平时有所积累，那么上考场自然就不必咬着笔头，无从着手，慌乱紧张了。 2.写作时内容要完整 作文的内容必须包含考题中的所有内容，要紧扣主题和思考清晰。由于字数和时间的限制，所有的表达都要和主题相关，并且要避免冗长地表达，所有的表达句子要直接。近来的六级作文题目往往采用“全英文”的出题，所以大家务必要看懂题目，否则就会偏离主题，不知所云，分数堪忧。 3.写作时考虑到用词的变化 平时要多积累同义词或同义词词组，比如：如果在考场上想写“我认为”这一非常常见的表达，你会怎么写呢?如果你第一个想到的就是think，那么当然太过简单了，因为绝大部分的考生都会这么写，当然也不会让阅卷老师给你加分。但是如果你还能想到除了think之外的表达，比如contend, point out, be convinced等其他的表达，那么肯定能让阅卷老师印象深刻，因而提高作文得分。 4.学会写复