可恨又可爱的弟弟作文（共2篇）

1、可恨又可爱的弟弟作文（共2篇） 可恨又可爱的弟弟 在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？下面是为大家收集的可恨又可爱的弟弟作文，希望能够帮助到大家。 我有一个弟弟，刚满十周岁，要说起他来吧！即可恨有可爱。这样说大家一定觉得很奇怪吧！那就慢慢听我道来吧！ “啊！我养的那只小鸟被谁放了。”扭头一看，果然是弟弟。你看！他正望着窗外笑呢！我顿时怒不可及，提起他耳朵就骂，谁料，他不仅没道歉还对我说姐，保护动物人人有责，我看小鸟在这笼子里挺忧伤的，才放了的，我知道你狠善良，不会骂我的，对吧！”哎，我顿时无语。 “哇！

2、谁给我买了这么个大蛋糕啊！真好吃！”哎，不用看，又是弟弟他把我给他买的蛋糕提前吃了。看着他那吃蛋糕的可爱模样我忍不住逗逗他“老弟，你不吃鸡是怕鸡疼，那你吃蛋糕就不怕蛋糕疼了吗？”他立马抬起一张占满蛋糕的脸说“蛋糕是无生命的不怕疼，这你也不知道啊！” 看，我的弟弟即可恨又可爱吧！ 这篇可恨又可爱的弟弟作文范文很有代表性，送给你。 可爱又可恨的风 内容 科学三年级下册第二单元3可爱又可恨的风 目标 1、了解风的利弊。 2、风是好处多还是坏处多？让学生通过辩论，争取用事实说服对方 3、理解如何防止大自然对我们的报复。 教学重点 风是好处多还是坏处多？ 教学难点 让学生通过辩论，争取用事实说服对方。

3、教学过程 一 导入 1 在美丽的大自然中，有许多神奇的自然现象，你都知道哪些？ 那老师来说个谜语，你们能猜出是哪一种自然现象吗？ 禾苗见它弯腰， 花儿见它点头， 小树见它招手， 云朵见它让路。 （来无影，去无踪，来时树动花摇，去时水平浪静。） 今天我们就来学习风（板书） 二 学习新知 1.孩子们，你们有谁见过风吗? (指名见过风的同学说说风是怎样的。) 2 孩子们，你们说了这么多，那你们喜欢风娃娃吗？喜欢的请说一说自己的理由。不喜欢的也要说一说自己的理由。 既然大家说得都有理，那么，我们可以这样，风娃娃温顺的时候，它可爱。风娃娃发脾气的时候，它可恨。（补充板书：可爱的风，可恨的风） 3 辩论会

4、 有的说到了风的可爱之处，有的说到了风的可恨之处，到底是可爱多一点呢还是可恨多一点，接下来我们就来个小小的辩论赛，让老师看看到底谁的语言更精彩，更有说服力。 认为风可爱多一点的同学请举手，认为风可恨多一点的同学请举手。 请把你的观点写到课堂作业本上，如果你认为风可爱多一点，那你就写出你的理由。如果你认为风可恨多一点的话，也要写出你的理由。老师给大家几分钟的时间，等一会儿我们马上开始辩论。 4 语言叙述精彩的同学给予奖励小风车（风娃娃的礼物） 三 老师补充有关风的资料 大家辩论的太精彩了，老师也分不出胜负来了，通过大家的精彩辩论呀，我觉得风娃娃呀既可爱又可恨。风之所以有时会可爱，有时又会可恨，那

5、是和他的等级有很大的关系。我也收集了一个有关风的等级图，我们一起来看看吧！ 1 出示风的等级图 2 风的利用 当风娃娃的等级不是太高的时候，我们会觉的他是可爱的，因为他带给了我们快乐，而且人类还能很好的利用他呢。 3 风的灾害（龙卷风） 当风娃娃发脾气的时候，他就不那么可爱了，他的等级变大，带给人们的更多的是痛苦。特别是龙卷风，他带给我们的更多的是灾难。 看过之后，你想不想说些什么呢？ 龙卷风的出现是很少的，特别在我们中国，出现的更少，但710级的风却时有发生，他们同样能给我们的生活带来痛苦和不便，那么我们 _减少风给我们带来的灾难呢？ 四 与风和睦相处 以小组讨论：人类怎样做才能与风和睦相处？ （多种树，进行绿化，不要人为破坏森林植被，不然会带来灾害。） 五 老师小结 大自然是神奇的，变幻无穷的，就像风，他虽然有时会给我们的生活带来麻烦，但只要我们努力去维护大自然的生态平衡，那么我