语文苏教版八年级下册海燕 高尔基.ppt

1、海燕,高尔基,学习目标：,1理解“海燕”这一敢于搏击暴风雨的勇敢形象； 2进一步学习象征、烘托、对比等写作手法的运用。 3培养学生勇敢、顽强、乐观、自信的品质和积极的人生态度。 4.有感情地朗诵课文； 重点、难点 1理解诗歌所描绘的海上景象和海燕的形象。 2学习象征手法。,飞窜（ ） 胆怯（ ） 翡翠（ ） 号叫（ ） 深渊（ ） 困乏（ ） 呻吟（ ） 火焰（ ） 蜿蜒（ ） 悬崖（ ） 掠起（ ） 蠢笨（ ）,预习检测,解词注音,呻吟:因痛苦而发出的声音。 胆怯:胆小、畏缩。 翡翠 :一种名贵的半透明的翠绿色的硬玉.本文用来比喻海浪。 号叫:本文形容海燕的极度欢乐。 蜿蜒:蛇类爬行的样子。

2、,走近作者,高尔基（1868-1936）：俄国伟大的无产阶级文学作家，社会主义现实主义文学奠基人。 代表作有:长篇小说母亲，自传体三部曲童年、在人间、我的大学。,高尔基，出生在一个木匠家庭，4岁丧父，10岁就为生活所迫，到处流浪，他当过鞋铺学徒，轮船杂役，面包工人和更夫，尝尽了人间苦难。他亲眼看到俄国的劳动人民在沙皇统治下所遭受的种种压迫和剥削，这就为他的创作提供了坚实的生活基础和丰富题材。,海燕是一种水鸟，体色苍灰，两翼细长，常掠海面疾飞。暴风雨来临之前，常在海面上飞翔。在俄文中，海燕有“暴风雨的报信者”或“暴风雨来临前的预言者”的意思。,认识海燕,海燕写于1901年。当时，欧洲的工业危机波

3、及俄国，工厂纷纷倒闭，大批工人失业，再加上沙皇统治日趋黑暗，人民群众无法忍受，反抗情绪日益高涨，革命斗争蓬勃兴起。高尔基1901年2月19日从故乡尼日尼诺夫戈罗德来到彼得堡，参加俄国作家协会为纪念农奴解放40周年而举行的特别会议，发表了抨击沙皇政府的演说。3月4日，几千名大学生和工人为抗议沙皇政府把183名大学生送去当兵，在彼得堡喀山广场举行示威，遭到残酷的镇压，有些人被打死，许多人受了伤。高尔基参加了这次示威，目睹了沙皇政府的暴行，极为愤慨。3月12日他回到故乡后，根据当时的斗争形势和参加示威的感受，写成了短篇小说春天的旋律，海燕就是这篇小说的尾声部分。,背景链接,高尔基在1901年2月19

4、日从故乡尼日尼诺夫戈罗德来到彼得堡，参加俄国作家协会为纪念农奴解放40周年而举行的特别会议，发表了抨击沙皇政府的演说。3月4日，几千名大学生和工人为抗议沙皇政府把183名大学生送去当兵，在彼得堡喀山广场举行示威，遭到残酷镇压，有些人被打死，许多人受了伤。高尔基参加了这次示威，目睹了沙皇政府的暴行，极为愤慨。3月12日他回到故乡后，根据当时的斗争形势和参加示威的感受，写成了短篇小说春天的旋律，海燕就是这篇小说的尾声部分。它塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象，预告革命风暴即将到来，鼓舞人们去迎接伟大的战斗，这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌，受到列宁的热情称赞海燕一经发表，便在俄国大地上产生巨大反响

5、，它被革命者用胶印和手抄等方式广为传播，一时间成为最受欢迎，最富有宣传性和号召力的诗传单。,创作背景,看画面，听朗读，谈感受,初步感知内容,1. 本文以大海为背景，注意暴风雨到来 前海面景象的变化，大致可分为几个画面？ 2. 课文几次描写海燕的英姿，海燕的 叫喊，请找出有关的语句并有感情地朗读。 3.你觉得海燕是怎样的形象？那些词语最能体现出海燕的这种精神？,暴风雨将来， 海燕渴望暴风 雨的来临。,暴风雨逼近， 海燕搏风击浪， 欢乐叫喊。,暴风雨即临，海燕热情呼唤。,1、海燕高傲地飞翔。,2、其它海鸟惊慌失措。,1、乌云浓暗。,2、海燕英勇搏斗。,1、风云雷电海激烈斗争。,2、海燕预言暴风雨即

6、将来临。,（1-6段）,（7-11段）,（12-16段）,碰、穿过、冲、掠起,黑色闪电,大笑、号叫,两次叫喊 ,敏捷勇敢、锐不可当,矫健,乐观、坚定,豪迈,海燕的性格特点,海燕是一个 的形象。,矫健勇猛 自信乐观 斗志昂扬 坚强无畏,文章为什么还要写海鸭、海鸥、企鹅等海鸟？,飞窜躲藏呻吟 恐惧胆怯,反衬出海燕无比英勇、乐观的形象。,对比,按照要求填写下列表格:,飞翔渴望飞舞呼唤 勇敢无畏,作者为突出海燕的战斗精神， 设置了怎样的典型环境？描写自然环境又是为了什么？,描写各种自然景物是为了给海燕的活动创造典型环境，并以此为背景，烘托海燕的性格。海面上自然景象的变化愈来愈险恶，而海燕的战斗情绪，却

7、愈来愈高涨，这就突现出海燕这一形象。,象征革命高潮时期广大人民群众的无穷力量。,象征风起云涌的革命运动。,象征光明的未来,象征一切反动的黑暗势力。,想想它们象征了什么？,海燕,英勇善战、大智大勇的无产阶级革命先驱者,象征那些怯懦、自私的害怕革命者，假革命者和不革命者。,象征：它是文学创作中的一种重要的表现手法，它是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和感情（被象征的本体）。,1.委婉曲折含蓄 2.化“抽象”为“具体” 3.形象可感,作用：,思考下列形象可以象征什么？,鸽子,鲜花,红旗,青松,拓展延伸,在每个人的生活中，既有温煦的爱的阳光的照耀，也

8、有各种各样的“暴风雨” 考验，你该怎样面对生活的暴风雨呢？,航海者虽然比观望者要冒风险，却有到达彼岸的希望，奋斗吧，做勇敢的海燕！,赠 言,课文主旨,这是一首散文诗，兼有散文和诗的特点。它通过对暴风雨到来之前的大海景象的描绘和对海燕战斗英姿的刻画，深刻反映了1905年俄国革命前急剧发展的革命形势，热情洋溢地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神，预言沙皇的黑暗统治必将崩溃，号召广大劳动人民积极行动起来迎接伟大的革命斗争。,海燕,语言：激情、磅礴、豪迈 手法：象征、对比、烘托 修辞：比喻、拟人、反复,达标检测,1. 给画线字注音或写出生字。 翡（ ）翠 飞沫（ ） 胆怯（ ） 呻吟（ ） 掠起（ ） chn笨（ ） 飞cun（ ）