(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册伟大的悲剧 (24).ppt

1、人教版七年级语文,伟大的悲剧,1,汝阳县外国语实验中学 授课教师：贾晶晶,2,南极大陆，孤独地位于地球的最南端,南极,3,南极洲是地球上最遥远最孤独的大陆，它严酷的奇寒和常年不化的冰雪，长期以来拒人类于千里之外。,4,数百年来，为征服南极洲，揭开它的神秘面纱，数以千计的探险家，前仆后继，奔向南极洲，表现出不畏艰险和百折不挠的精神，创造了可歌可泣的业绩。,5,6,知识与能力： 熟悉课文内容，把握课文条理清楚的特点。 过程与方法： 借助注释和工具书，掌握课文中出现的生字生词。 情感、态度与价值观： 着重理解“伟大”和“悲剧”的含义，树立正确的英雄观,学习目标,7,第一个到达南极极点的人是罗尔德阿蒙

2、森，到达时间是1911年12月14日。阿蒙森的主要对手罗伯特斯科特在一个月后到达南极。,英国探险家罗伯特斯科特,挪威探险家罗尔德阿蒙森,8,斯蒂芬茨威格（18811942年），奥地利著名作家、小说家、传记作家。擅长写小说、人物传记，也写诗歌戏剧、传记、散文特写和翻译作品。作品有月光小巷看不见的珍藏一个陌生女人的来信象棋的故事伟大的悲剧等。,认识作者,读一读，写一写：,拽（zhui） 癫（din）狂 凛冽（ln l i ） 吞噬（sh） 羸（li）弱 步履（l ） 毛骨悚（sng）然 毋（w）宁 怏怏（yng）不乐 告罄（qng） 姗姗（ shn ）来迟 忧心忡忡（chng） 疲惫（p）（bi）

3、不堪,初读课文：,速读课文，思考问题：,速读要求,1、不动唇，不指读，忌回视。 2、眼扫视，心专一，脑直映。 3、抓重点，记大意，明中心。 4、每分钟不少于500字。,整体感知：,思考问题： 了解课文大意，填表复述故事。时间、地点、 人物、事件、结果等方面思考）,用 一 句 话 概 括 全 文内容,时间：,1912年,人物：,斯科特一行5人（或斯科特等）,地点：,从南极点返回的途中,事件：,不幸,遇难（覆没、牺牲）,“伟大的悲剧”，悲剧是以悲惨结局结尾的故事，既然是悲惨的故事为什么蕴含着伟大呢？,悲剧（事情的结果）,伟大（探险者的精神）,15,说他们伟大，是因为敢于挑战，为事业而献身，诚信，坚

4、持不懈，团结一致，强烈的集体主义精神，坚韧不拔，勇于探索的冒险精神； 说这是悲剧，有以下几点： （1）晚到南极，绝望而归失败之悲 （2）归途艰险，悲壮覆灭死亡之悲 （3）临终遗言，情系亲朋生离死别之悲 （4）魂系南极，英雄绝望世人之悲,16,2、作者记录了人类历史上一次失败的探险，却没有为胜利者阿蒙森作传，为什么？这对我们来说有什么意义呢？,一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了，但他的心灵却因此变得无比高尚，所有这一切在一切时代都是最伟大的悲剧。 通过课文的学习，我们认识到，胜利和失败不能单看结果，“伟大”也不在于成功的辉煌，真正的伟大是人们面对成败的态度。,斯科特一行探险的意义何在？,认识自然，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神的鼓舞。,18,患难困苦，是磨练人格之最高学校。 梁启超 不认识痛苦，就不是一条好汉。 雨果 忧患激发天才。 霍勒斯 你应该不顾一切纵身跳进你那陌生的、不