语文人教版八年级下册送东阳马生序课件.ppt

1、新华一中：曹志勇,听读课文,感知课文,选择自己喜欢的方式阅读课文，感知文章内容。 要求：先读文章，然后两人一组，每人一段，可以译文，也可以用自己的话复述大意。,研读课文,1、作者在求学过程中遇到了哪些困难，他是如何克服的？ （1）幼时求学，遇到了 （用简练的语言概括）的困难，他是 （原文语句）克服的。 （2）成年求学，遇到了 （用简练的语言概括）的困难，他是 （原文语句）克服的。 （3）外出求学过程中，遇到了 （用简练的语言概括）的困难，他是 （原文语句）克服的。 2、作者写自己的求学经历，为什么还要写同舍的服饰穿戴？ 3、本文是是宋濂应同乡后生马君则之托写的一篇赠序，读完全文，你觉得他要告诉

2、马生什么道理？,幼时求学 成年求学 外出求学,家贫无书,生活艰苦,求教无师,借书抄书,读书为乐,外出求教 态度诚恳,宋濂：明初著名政治家、文学家、史学家、思想家。与高启、刘基并称为“明初诗文三大家”。被明太祖朱元璋誉为“开国文臣之首”，学者称其为太史公。元末辞朝廷征命，修道著书。明初时受朱元璋礼聘，被尊为“五经”师，为太子朱标讲经。洪武二年，奉命主修元史。从文治方面对明朝的建立和巩固做出了贡献。生平著作很多，有宋学士全集。,同舍生 余,皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人。,缊袍敝衣,对 比,写作背景：本文写于洪武十一年（1378）。这一年，辞官归里的宋濂又从家乡

3、到应天府（今江苏南京）朝见朱元璋。他的同乡晚辈马君则来拜见他，他便写了这篇“赠序”送给马生。 体裁：序有书序和赠序之分。书序相当于前言后记，一般是介绍作家的生平或成书过程与宗旨。本文是一篇赠序，其中的“序”，是“赠言”的意思。赠序，是古代的一种文体，有临别赠言的性质，内容多推重、赞许或勉励之辞。,扩展延伸： 1宋濂的读书经历对你有什么启发？ 你还知道那些刻苦勤奋学习的名言、事例？,1、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。韩愈 2、聪明出于勤奋，天才在于积累。华罗庚 3、勤奋就是成功之母。茅以升 4、什么是天才！我想，天才就是勤奋的结果。郭沫若 5、在学习上做一眼勤、手勤、脑勤，就可以成为有学问

4、的人。吴晗 6、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。卡莱尔 7、没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。门捷列夫 8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 9、人生在勤，不索何获。张衡 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。,欧阳修苦读 欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻（d）画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾（l ）里士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，已能诵其书。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。 注释: 1.欧阳公：指欧阳修，北宋文学家、史学家。 2.孤：小时候失去父亲。 3.以：用来干什么。 4.荻：多年生草本植物，与芦苇相似。 5.及：等到

5、。 6.闾里：乡里、邻里。 7.士人：中国古代文人知识分子的统称，此指读书人。 8.或：有的时候。 9.因：趁机，借的机会。 10.务：任务。,孔子一生勤奋学习，到子晚年，他特别喜欢易经。易经是很难读懂的，学起来很吃力，可孔子不怕吃苦，反复诵读，一直到弄懂为止。因为孔子所处的时代，还没有发明纸张，书是用竹简或木简写成的，既笨又重。把许多竹简用皮条编穿在一起，便成为了一册书。由于孔子刻苦学习，勤展书简，次数太多了，竟使皮条断了三次。后来，人们便创造出了“韦编三绝”这个成语，以传诵孔子勤奋好学的精神。,鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立

6、即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于刻苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。,东晋大书法家王羲之自幼苦练书法。他每次写完字，都到自家门前的池塘里洗毛笔，时间长了，一池清水变成了一池墨水。后来，人们就把这个池塘称为“墨池”。王羲之通过勤学苦练，终于成为著名的书法家，被人们称为“书圣”。,一个记者问“篮球天才”科比布莱恩特：“你为什么能如此成功?”科比是这样回答的：“你知道洛杉矶每天早上4点钟是什么样子吗?满天星星，寥落的灯光，行人很少。每天早上4点，洛杉矶仍然在黑暗中，我就起床行走在黑暗的洛杉矶街道上” 科比讲到这里，我终于意识到清晨4点为什么跟科比的成功有关系，身为一名篮球运动员，他坚持每天清晨4点就起床，去做体能训练和投篮练习，据科比自己讲，他这样坚持了一天又一天。“多年过去了，洛杉矶早晨4点的黑暗仍然没有改变，但我已变成了肌肉强健、有体能、有力