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文档简介
同分母分数加减法,执教者:赵忠贤,复习,1、复习分数的概念:我们已经学习了分数,什么叫分数? 填空:(1) 5/8的分数单位是( ) (2) 4/9( )个1/9 (3) 4/7是4个( ) (4) 3个1/5是( ),复习,2、完成下列填空,5,例题,例题,32,7,分母不变,分子相加,分数加法和整数加法意义相同,是把两个数合 并成一个数的运算,练习巩固: 1、计算: 2/9+5/9= 6/7-2/7 = 7/8-5/8 = 3/4+3/4= 指名口算,在计算第三题和第四题时引导学生发现: 能约分的要约成最简分数。 2、判断 (1)、分数加、减法的意义和整数加、减法的意义是相同的。( ) (2)、4/5+4/5=8/10() (3)、1/9和2/18的分数单位相同。( ),例题,例题,53,7,分数减法的意义与整数减法的意义相同,是已知 两个加数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算,练习,同分母分数加、减法法则,同分母分数相加、减,分母不变, 只把分子相加、减,例题,5 7,8,约分,化带,计算的结果,能约分的要约成最简分数 是假分数的一般要化成带分数或整数,判断题,分数减法的意义是把两个数合并成一个数的运算 (),分数加法的意义是把两个数合并成一个数的运算 ()
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