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文档简介

同分母分数加减法,执教者：赵忠贤,复习,1、复习分数的概念：我们已经学习了分数，什么叫分数？ 填空：（1） 5/8的分数单位是（ ） （2） 4/9（ ）个1/9 （3） 4/7是4个（ ） （4） 3个1/5是（ ）,复习,2、完成下列填空,5,例题,例题,32,7,分母不变,分子相加,分数加法和整数加法意义相同，是把两个数合 并成一个数的运算,练习巩固： 1、计算： 2/9+5/9= 6/7-2/7 = 7/8-5/8 = 3/4+3/4= 指名口算，在计算第三题和第四题时引导学生发现： 能约分的要约成最简分数。 2、判断 （1）、分数加、减法的意义和整数加、减法的意义是相同的。（ ） （2）、4/5+4/5=8/10（） （3）、1/9和2/18的分数单位相同。( ),例题,例题,53,7,分数减法的意义与整数减法的意义相同，是已知 两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算,练习,同分母分数加、减法法则,同分母分数相加、减，分母不变， 只把分子相加、减,例题,5 7,8,约分,化带,计算的结果，能约分的要约成最简分数 是假分数的一般要化成带分数或整数,判断题,分数减法的意义是把两个数合并成一个数的运算 （）,分数加法的意义是把两个数合并成一个数的运算 （）

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