(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册15、走一步再走一步行.ppt

1、,15走一步，再走一步 莫顿亨特,莫顿.享特,莫顿亨特，美国作家(19271983)，早年曾在空军服役， 做过空军飞行员。 在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。 是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学家。 他的代表作有:痛击、心理学的故事等等. 他是文化界声望极高的专业作家。 他的走一步，再走一步被美国作家芭芭拉琳达编供的 假如我们原谅上帝收录， 此故事也被中学课本收录。 此外心灵鸡汤 充满阳光的成长历程这本收录激励心志的 成长故事的书中 也收录了他的相关作品。 他的写作特征为:细腻、有哲理!,教学目标 1、理清课文的思路。 2、学习从生活经历中吸取教训，感悟人生哲理。

2、 3、体验人物情感，体会人物心理描写的作用。,教学重难点 1、在细节描写中感悟人物心理变化和思想感情。 2、感悟人生哲理，指导能正确面对人生道路上 的困难。,整体感知课文 1、 理清时间、地点 、人 物，事情的起因、经 过和结果。（“记叙文六要素”） 2、课文是按什么顺序展开叙事的？ “我”爬山的经历怎样？学到什么人生经验？,读一读，写一写 训诫 耸立 迂回 啜泣 纳罕 四合 屡次 高不可攀 灰心丧气 头晕目眩 瘦骨嶙峋 心惊肉跳,理解熟习 1、联系课文内容，解释标题“走一步， 再走一步”的含义？ 无论多大的危险和困难，只要把它分解开来，分解为 一小步一小步。困难就不大了。 分解为困难就不大了

3、。 2、说说“我”在攀崖过程的心理变化。 这一心理变化反映我获取什么人生感悟？ 害怕顿时有了信心信心大增成功的喜悦,我“在攀崖过程中的心理变化 攀崖前：老想着自己“有病”“不能冒险”（害怕） 攀崖时：全身颤抖，冷汗直冒”（害怕） 攀上架后：“我会掉下去”“我会摔死”（非常害怕） 父亲到来之后：顿时有了信心、信心大增、巨大的成就感,人物评说,先找出文中人物的语言，然后评说 你最欣赏文中的哪个人物？为什么？ 你最不喜欢文中的哪个人？为什么？,趣味“父亲” 1、一个成功的心理疏导者。 2、一个出色的教育者。 3、一个优秀者。,板书设计 走一步 再走一步 决心爬崖（16段） 遇上困难（715段） 终于

4、解决（1622） 事后有感（23）,千里之行，始于足下。老子 不积跬步，不以致千里。庄子,看别人的故事、想自己的人生 谈一谈，从文中“我”在小时爬崖时的经 历，积累了人生一个宝贵的经验。同学们， 你们有类似的经历吗？你们又感悟到什么？,小结,一个人在旅途中，不可能坦坦荡荡，一帆风顺的，遇到困难，感受挫折，都是正常的。只要我们不失自信，牢记“不要想着距离有多远，你只要想着你是在走一小步，你能办得到的”，那什么样的艰难险阻都将被你踩在脚下。,课堂拓展 关于“走一步，再走一步”的内涵，你有自己的亲身经历 可以印证吗？请与大家一起分享。,溪流走一步是江河 江河再走一步是海洋 走一步,再走一步 天地就将不一样 深秋走一步是寒冬 寒冬再走一步便是春 挫折走一步或许还是失败 失败再走一步可能就是成功,走一步，再走一步,拓展延伸,路尽天绝处,不妨尝试着再走一步,万水千山,只源于最初的那