(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《伟大的悲剧》课件 (9).ppt

1、伟大的悲剧 茨威格,第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM,南极风光,南极冰山,万年寒冰,冰 川,积 雪,海 中 冰 山,别样的南极丽光,阿 德 雷 企 鹅,南 极 海 狼 在 挠 痒 痒,威 德 尔 海 豹,海 燕,罕见的南极光,南 极 光,南 极 光,南 极 的 夜 晚,南 极 的 极 昼 与 极 夜,阿 蒙 森 - 斯 科 特 站,关于南极洲,南极洲，位于南极点四周，为冰雪覆盖的大陆，周围岛屿星罗棋布。南极洲的面积，包括南极大陆及其岛屿面积共约1400万平方公里，占世界陆地面积的10，与美国和墨西哥面积之和相当，是中国陆地面积的1.45倍，是澳大利亚陆地面积的两倍，为世界第五大陆。,

2、南极气候： 科学家曾测得 -88.3的平均最低气温。 (酷寒) 世上风力最大风暴最多。每年约有2/3的时间刮大风。有过每秒92.5米的风速。(烈风),考考你：,你知道设立在南极南纬90度的科学实验站的名字吗？它是为了纪念谁而命名的？ 阿蒙森斯科特站。 为纪念挪威探险家阿蒙森和英国探险家斯科特。,茨威格 (1881-1942）奥地利作家。出生于维也纳一个富裕的犹太工厂主家庭。青年时代在维也纳和柏林攻读哲学和文学。后去西欧，北非，印度。美洲有游历。在法国结识罗曼罗兰、罗丹等人。第一次世界大战其间从事反战活动，成为著名的和平主义者。1928年，结识高尔基。1938年，流亡英国，加入英国国籍。他的主要

3、成就体现在传记文学和小说方面。,作者简介,他的主要成就在传记文学和小说创作方面。传记文学代表作有三位大师罗曼罗兰三个描摹自己生活的诗人精神疗法等。中短篇小说有最初的经历马来狂人恐惧感觉的混乱等，唯一的长篇小说是焦躁的心。,1910年6月1日，斯科特带领探险队离开英国，前往南极。1911年10月，他们在新西兰的埃文斯角附近登陆，准备在当年12月至第二年的1月左右征服南极点。可是就在这时候，他们得到消息说，挪威人阿蒙森率领另外一支探险队正向南极进发，要“和他争夺第一个揭开冥顽的地球的秘密的荣誉”！于是，斯科特一行于11月1日匆忙出发，“去争取国家的荣誉”。,背景介绍,经过一番激烈的竞争，结果阿蒙森

4、队捷足先登，于1911年12月14日到达南极，而斯科特队则于1912年1月18日才到达，比阿蒙森队晚了将近五个星期。最后，阿蒙森队胜利而归，成功的旗帜永远飘扬在南极点上，而斯科特等五名冲击南极的英雄，因为南极寒冷天气的突然提前到来，饥寒交迫，体力不支，在返回的路上与严寒搏斗了两个多月，最后长眠在茫茫的冰雪之中。,背景介绍,学习生字词 （见课文注释和课后“读一读，写一写”）,字词检测：,拽（ ） 毛骨悚（ ） 然 怏怏（ ）不乐 毋（ ）宁 吞噬（ ） 羸（ ）弱 告罄（ ） 癫（ ）狂 凛冽（ ） 步履（ ） 姗姗（ ）来迟 忧心忡忡（ ） 疲惫（ ）（ ）不堪,zhui,Sng,yng,w,

5、sh,li,qng,din,ln,l,shn,chng,p,bi,坚持不懈：,怏怏不乐：,耀武扬威：,不可思议：,精疲力竭：,毛骨悚然：,坚决进行，不松懈。,形容不满意或不高兴的神情。,炫耀武力，显示威风。,不可想象，不能理解。,形容非常疲劳，一点力气也没有了。,形容十分恐惧。,海市蜃楼：,比喻虚幻的事物。,预习抢答：,1 这个故事发生在哪一年？ 2 斯科特探险队是哪个国家的探险队？ 3 这个探险队共有几个人？他们的名字和身份分别是什么？,1912,英国,5个,本文写了五个人物他们的姓名、身份分别是：,罗伯特福尔肯斯科特英国海军上校 鲍尔斯？ 威尔逊博士，负责科学研究 埃文斯英国海军军士 劳伦

6、斯奥茨英国皇家禁卫军 的骑兵上尉,4 先期到达的探险队是哪个国家的？ 5 斯科特到达南极点后，在南极点看见了什么？ 6 斯科特探险队返回基地的途中他们遇到的主要危险是什么？,挪威,一面黑旗在滑雪杆上,恶劣的风雪天气,整体感知,时间：,1912年,人物：,斯科特一行5人（或斯科特等）,地点：,从南极点返回的途中,事件：,不幸,遇难（覆没、牺牲）,一、快速浏览课文，试用一句话概括本文的主要内容。,整体感知,二、完成下表：,斯等发现自己晚到了一个月,斯等到达极点，伤心并要作证,屠宰场营地,贮藏点,四人感到可怕的绝望,帐篷里,等待死神来临并写书信,营地,一探险队出发寻找他们,帐篷,发现尸体并垒了石墓,

7、二、完成下表：,理清故事情节,课文写的事件发生在 年， 国人斯科特探险队一行五人精疲力尽却又满怀希望奔向南极点，到达时间为 ,但却悲哀地发现已经有人捷足先登，他们仅仅比 人阿蒙森迟了 ,于是只好垂头丧气地踏上归途，最后一个个悲壮地死去。,1912,一个月,英,1月18日,挪威,文章结构,第一部分（13节）满怀希望奔向南极点，发现阿蒙森已经捷足先登了。 第二部分（413节）悲壮的返程，五名队员接连牺牲。 第一层（48节）埃文斯突然精神失常，在一天夜里死去。,在阅读课文的基础上，理清课文结构。,第二层（910节）奥茨为了不拖累同伴，向死亡走去。 第三层（1113节）三个人骄傲地等待死亡的到来。 第

8、三部分（1416节）英雄的事迹传遍世界，为后人悼念、景仰。,2.在阅读课文的基础上，理清课文结构。,合作探究,一、题目 “伟大的悲剧”，你认为“悲”在哪里？ “伟大”在哪里?,合作探究,3、死亡之悲,1、失败之悲,2、作证之悲,“伟大”,悲剧之“悲”,1、诚信，有令人敬佩的绅士风度 2、坚毅，执着，为事业而献身的英雄气概 3、强烈的集体主义精神 4、无私的爱,1、在与阿蒙森的比赛中他们失败了。他们历尽千辛万苦，最终还是后到达南极，太悲了。 失败之悲 2、他们知道自己失败了，已经悲伤到了极点。但他们还不得不为阿蒙森一行胜利者作证。这真是悲上加悲呀。 作证之悲 3、他们在归途中遇到各种困难一个个都

9、相继牺牲了。 死亡之悲,悲剧之“悲”：,“伟大”之处：,1、诚信，有令人敬佩的绅士风度：斯科特一行在与阿蒙森的竞争中失败了，但他们勇于承认失败，并愿意“在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的”。,2、坚毅，执著，为事业而献身的英雄气概：课文中，写他们自己所进行的探险是人类的不朽事业时，就有了超人的力量。事实上，没有对探险的执著、超人的力量和勇气，是不可能从事这项事业的。而他们在归途中与死亡抗争，一个个倒毙时，没有一个孬种，都是响当当的汉子，活得明白，死得悲壮。,3、强烈的集体主义精神：探险需要团结协作精神，在关键的时刻为了保护同伴，有时要勇于献出自己的生命。这一点

10、斯科特和他的队员们都做到了；,4、无私的爱：斯科特在生命的最后一息，考虑的不是一己之利，心中惦记的始终是别人：朋友、同伴、妻小，还有他的祖国和人民。他最后的遗书不是为死后的沽名钓誉，而完全是爱的真情流露；信写得如此镇静，丝毫不像一个行将离世的人！斯科特是怀着一种热烈的爱而没有丝毫的恨离开了那个冰冷的世界。,“伟大”之处：,悲壮。因为虽然他们上演了一幕悲剧，但他们的精神却是伟大的。 鲁迅先生说：“悲剧就是把有价值的东西毁灭给人看。”在整个故事中遭到毁灭的仅仅是斯科特一行人的肉体、生命，而他们的精神却是有价值的，是伟大的。所以文章充满了悲壮的情感。,二、这里的悲，你们认为是悲哀还是悲壮？为什么？,合作探究,三、斯科特一行探险的意义何在？,认识自然，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神的鼓舞。,合作探究,课文颂扬的是一种人类勇于探索的精神、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。作者所