(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册21《伟大的悲剧》第一课时.ppt

1、了解“南极”,大语文课件,1,气候恶劣的南极，吸引了一批批勇敢的探险家。1912年，两批探险家在南极展开了一场富于戏剧性又令人心酸的角逐，他们是：,挪威 阿蒙森英国 斯科特 角逐的内容是：谁第一个到达南极点。这既关乎个人成就，又关乎国家荣誉。 角逐胜败如何？请学习,ju,大语文课件,2,21、伟大的悲剧,大语文课件,3,教学目标,(一）知识与能力 1.快速默读课文，梳理情节。 2.把握文题“悲剧”的内涵，明确“伟大”的意义。 （二）过程与方法 自主、合作、探究 （三）情感态度与价值观 1.激发学生探索未知世界的兴趣，培养团结合作、勇于牺牲的精神。 2.引导学生认识人类挑战自我，实现生命价值的伟

2、大。,大语文课件,作者,茨威格 （18811942） 奥地利著名小说家、传记作家,大语文课件,5,c,茨威格简介,全名斯蒂芬茨威格，出身于富裕的犹太家庭。青年时代在维也纳和柏林攻读哲学和文学。后去世界各地游历，结识罗曼曼兰和罗丹等人，并受到他们的影响 茨威格在诗、短论、小说、戏剧和人物传记写作方面均有过人的造诣，尤以小说和人物传记见长。,大语文课件,6,茨威格写作的依据：,这篇传记是作者根据斯科特遗留下来的日记、底片、电影胶卷、遗书，发挥他天才的文学想像而写成的。,大语文课件,7,给下列加点字注音,癫狂（ ） 凛冽（ ） 精疲力竭（ ） 吞噬（ ） 销蚀（ ） 怏怏不乐（ ） 皑皑（ ） 毋宁

3、（ ） 毛骨悚然（ ） 羸弱（ ） 步履（ ） 姗姗来迟（ ） 遗孀（ ） 告罄（ ） 忧心忡忡（ ） 语无伦次（ ） 夺眶而出（ ） 坚持不懈（ ）,大语文课件,8,重点词语解释,毛骨悚然： 怏怏不乐： 语无伦次： 忧心忡忡： 姗姗来迟： 念念有词： 羸弱： 告罄：,形容十分恐惧。悚然，恐惧的样子。,形容不满意或不高兴的神情。,话讲得很乱，没有条理。,形容忧愁不安的样子。忡忡，忧愁的样子。,形容来得很晚。姗姗，形容走路缓慢从容的姿态。,指人不停地自言自语。,瘦弱。,指财物用完。,9,快速浏览课文，概括故事情节,大语文课件,10,用几句话概括故事情节,1912年，英国斯科特探险队一行五人精疲力

4、尽却又满怀希望地到达南极点，却悲哀地发现挪威的阿蒙森已经捷足先登，只好沮丧地踏上归途，在恶劣的气候下一个个悲壮地牺牲。,大语文课件,11,南极点1912年1月18日,1.16,屠宰场地2.17,搜救队从营地出发10.29,贮藏点3.2,离贮藏点还差17公里3.29,离下一个贮藏点还有20公里3.21,贮藏点,11.12发现帐篷,5 个 人,4 个 人,3个人,大语文课件,12,大语文课件,13,文题“伟大的悲剧”，“悲”在哪？,大语文课件,14,细读课文，哪些部分最让你感动？想想这些让人感动的细节背后表现了斯科特他们怎样的精神品质？,合作探究,大语文课件,15,作者为何不为胜者阿蒙森作传？文中哪句话表明？,一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。,巩固训练,请用“悲在 而 伟大”的句式来表述你对课文题目的理解。 例如：悲在全军覆没，而冒险精神伟大。,大语文课件,大语文课件,17,人类探险意义何在？,合理开发地球资源； 挑战自我，实现生命的价值； 给后人以精神上的鼓舞 .,拓展延伸,英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。我们所能尽力做到的就是记住我们的七位宇航员七位“挑战者”，