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文档简介

1、侗家儿童真快乐教学设计教学内容：小学音乐四年级上册第二课歌曲侗家儿童真快乐课 型：唱歌课教学目标：1指导学生用活泼、欢快的情绪来演唱侗家儿童多快乐，准确的把握好歌曲的音准，节奏。合唱部分要求做到音色统一、声部和谐、音量均衡。2感受侗族歌曲的特点，激发学生对我国民族音乐的兴趣与喜爱之情。教学重难点：能够用和谐自然的嗓音演唱歌曲的二声部。教具准备：多媒体课件、音响伴奏、钢琴等教学过程：一、启航专列，走近侗族。师：今天啊畅游“五十六个民族大家庭”的民族专列又要启程啦，让我们坐上小火车出发！小火车又把我们带到哪儿了？生：侗寨师：是啊，我们来到了美丽的侗寨，下面请大家欣赏侗族大歌表演。二、走进侗寨，感受

2、风情。1师：让我们继续观察车窗外，大家还看到了什么？课件出示各种图片，并配有字体。出示侗寨鼓楼、风雨桥、侗族民居、啰吔舞。教师边放课件边介绍三、风情体验，拦路对歌。A：拦路对节奏1、出示课件：谁能听出这个节奏，并能把节奏拍打出来出示第一行节奏 X | X | X | X |出示第二行节奏 XXX X | XXX X| XX XX| XX X |2、分小组对节奏。B：拦路配合唱1、把两个声部分别用歌谱给学生唱一唱？2、仔细来听一听这两个声部怎么区别？(第一声部，深情地悠扬的，第二声部轻快的跳跃的)3、把这两个声部分别带着歌词演唱。4、跟老师挑战，和老师来进行合唱，师生分声部练习。5、同学之间分组练习。四、欢歌笑语，共享快乐。1、侗家娃娃用美妙的歌声来欢迎我们了，让我们仔细聆听。【播放音乐侗家儿童多快乐】2、教师用欢乐的情绪范唱。3、按照节奏来把歌词朗读一遍。歌词中解决休止符和最后结尾的难点。4、指导学生轻声演唱歌曲，演唱有困难的地方，一起解决。5、跟着琴声完整的演唱一遍歌曲，要求注意身体要做直，吐字要清晰，咬字要准确6、让学生跟着音乐一起演唱。六、细说衷情，依依惜别。1、今天到了侗寨，你都看到了什么？感受到了什么？2、今天我们游览了美丽的侗族，感受到了

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