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文档简介

1、课题93 我是男子汉时间1、知识与技能：通过阅读，理解为什么“夏天是万物长大的时期”。认识 4 个生字，会写5 个生字。理解诗的内容，感受诗中描写的情景，激发热爱大自然的情趣。教 学 2、过程与方法：熟读课文，了解本课的大概意思，学习目 标 想象意境，理解课文。3、情感态度与价值观：体会父亲和儿子不同的心理变化，感受孩子们的天真和创造力。感受草原人民对这片神奇土地的深切地感情。引导学生懂得关心保护妈妈也是做儿女的责任。教学重点引导学生懂得关心保护妈妈。教学难点引导学生懂得关心保护妈妈。教具幻灯片（课件）教法合作交流107课 时 计 划课题9 3 我是男子汉一课时时间教学1、知识与技能：认识4

2、个生字，会写5 个生字。目标2、过程与方法：了解本课的大概意思3、情感态度与价值观：引导学生懂得关心保护妈妈。教学重点引导学生懂得关心保护妈妈。教学难点引导学生懂得关心保护妈妈。教具幻灯片（课件）教法交流课题导入个人设想教读课题，说说自己的感受：什么是男学子汉？内文章讲了一个什么样的孩子？容二、学习生字方从词语中感受男孩的性格和品质。法三、学生小组交流学习本课生字。过四、学生汇报程学生提出不懂得生字和词语， 师生探讨解决问题。五、练习读诗文。备注（如何渗透德育教育、环境教育、特色作业）：抄词语108课 时 计 划课题9 3 我是男子汉二课时时间教学1、知识与技能：认识4 个生字，会写5 个生字

3、。目标2、过程与方法：了解本课的大概意思3、情感态度与价值观：引导学生懂得关心保护妈妈。教学重点引导学生懂得关心保护妈妈。教学难点引导学生懂得关心保护妈妈。教具幻灯片（课件）教法交流谈话导入个人设想教同学们，文中的我今年几岁了？而男学子汉呢？文中的我却称自己为男子汉，这内是为什么呢？容二、理解课文方想一想诗文是从哪几个方面来写我是个法男子汉的？过 1、如果夜里突然起风。程请同学们读诗的第一小节和第二小节，你从儿子的话语中知道了什么？你从儿子的行为上又知道了什么呢？小小的男孩子怎么让妈妈相信你呢？指导学生朗读第一小节和第二小节。2、如果爸爸有事不在家。请同学们自由读诗的第三小节和第四小节。从中你 懂了什么？生活中，你 也 做了些什么？3、如果 生病 不在家，如果4、 一 ，你眼中的男子 是什么 的？ 同学 的第一小 和第二小 ，你从儿子的 中知道了什么？你从儿子的行 上又知道了什么呢？小小

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