语文人教版七年级上册《看云识天气》.ppt

1、,看云识天气,（说明文）,学习目标 1、了解分类别、打比方的说明方法。 2、重点研讨、掌握打比方的说明方法,卷云,像羽毛，像绫纱。,阳光可以透过云层照到地面。,最高,卷积云,像鳞波,一般不会带来雨雪,很高,积云,像棉花团,在天空映着温和的阳光,2000米左右,高积云,像羊群,云块间露出碧蓝的天幕,2000米左右,卷云,卷积云,积云,高积云,丝丝缕缕地漂浮着 像羽毛像绫纱,成群成行的卷云排列在空中像水面的鳞波,像棉花团，上午出现午后最多傍晚渐渐消散,成群的扁球状，排列匀称，像草原上雪白的羊群,最高,很高,2000米左右,2000米左右,最薄,很薄,较薄,较薄,晴朗,无雨雪,阳光温和,天晴,薄云种

2、类简表,卷层云,仿佛白色的绸幕,它向前推进，天气将转阴,高,高层云,像毛玻璃,它预示着将要下雨或下雪,低,雨层云,布满天空,雨雪就开始下降,更低,积雨云,形成高大的云山,马上就会下暴雨,更低,低而厚云的种类简表,卷层云,卷云聚集，向前推进,像白绸幕蒙住天空,高,晴转阴,高层云,云层越来越低，越来越厚,像毛玻璃遮着太阳,低,将下雨或雪,雨层云,云越压越低，变得更厚,暗灰色云块密布天空,更低,雨雪连绵,积雨云,积云迅速形成高大云山,乌云弥漫天空,更低,雷雨冰雹,薄云、白色晴天,底而厚密的云、黑灰色阴雨风雪,日晕三更雨 月晕午时风,月 华,日 华,由小变大，转晴； 由大变小，转阴雨。,虹,东虹轰隆西

3、虹雨。,朝霞,晚霞,朝霞不出门，（阴雨） 晚霞行千里。（晴）,云的光彩与天气简表,晕,常产生在卷层云上， 分布在太阳月亮的周围。,里红外紫,日晕三更雨， 月晕午时风。,华,产生在高积云边缘部分,里紫外红,华环由小变大，转晴；由大变小，转阴雨。,虹,雨过天晴，太阳对面的云幕上。,彩色圆弧,东虹轰隆西虹雨。,霞,早、晚，太阳照到天空,云层变红,朝霞不出门， 晚霞行千里。,思考：以上的云、彩是按照什么标准来分的？,晴天-阴雨天-有时晴、有时阴雨,掌握说明方法,分类别：把事物按照一定的标准分成若干类别，一类一类加以说明的方法。 作用：这种分类说明不仅能够把不同事物的不同特征说得更明白，而且会使说明的条

4、理更清楚。,小结：,自我介绍：,活动二：请各小组选一种云，以第一称的方式作自我介绍。 介绍要求： 充分利用描写云彩的语言材料； 让别人明白你将会带来怎样的天气。,示例： 嘿！大家好，我的名字叫卷云。我常丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。别看我身子很单薄，可我最轻盈，站得也最高，阳光可以透过我照到地面。我很受欢迎，因为我会给大家带来晴朗的天气。”,卷云,掌握说明方法,活动三：本文在语言上很有特色，对很难描摹的云彩作了生动形象的说明。请你就文中的某一比喻句（在说明文中称为“打比方”）进行赏析。,例题：卷云丝丝缕缕地飘浮着， 有时像一片白色的羽毛， 有时像一块洁白的绫纱。

5、,掌握说明方法,活动三：合作探究，小组交流,【赏析方法】运用了 的说明方法，把 比喻成 ， 准确生动、形象具体地描绘了云的 特点。,例题：卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。 采用了打比方 的说明方法，把卷云比喻成羽毛、绫纱，生动形象地说明了卷云轻盈、洁白的特点。,a 、云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。（关系密切）,b、 卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。（轻盈、洁白）,c、如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云。（整齐）,d、还有一种像棉花团似的白云，叫积云。（轻、白）

6、,【赏析方法】运用了打比方的说明方法，把 云比喻成 ，准确生动、形象具体地描绘了 云的 特点。,打比方：是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种说明方法。 作用 ：增强语言的生动性、形象性，化抽象为具体，使人易于理解。,掌握说明方法,小结：,学以致用,小作训练： 运用分类别或打比方的说明方法，介绍你熟悉的某一事物。,请指出下列各句使用的说明方法。 （1）图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等。（ ） （2）风沙的进攻主要有两种方式。一种分类别可以称为“游击战”，不定时吹袭。一种可以称为“阵地战”，就是风推动沙丘，缓缓

7、前进。（ ） （3）还有一种像棉花似的白云（ ） （4）夏天里的太阳,就像一个大火球,热的让人无处躲闪。 （ ）,鉴别说明方法,分类别,打比方,分类别,打比方,附加题,本文的语言生动形象，又十分准确。在括号内选择恰当的词语填空。体会其表达效果。 （1）经验告诉我们那些低而厚密的云层，_（一定 很少 常常）是阴雨风雪的预兆。 （2）华环由大变小，天气_（一定 可能 都）转为阴雨。 （3）日华和月华_（全部 大多 极少）产生在高积云的边缘部分。,准确、切合实际。,要点回顾，体验学习成果,1、了解分类别、打比方的说明方法。 2、重点研讨、掌握打比方的说明方法,1、收集并积累有关云的诗、词句等。 2、收集并积累关于天气的谚语。,走出文本，培养积累习惯,有关天气的诗、词句： 1、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 2、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 3、秋风萧瑟，洪波涌起。 4、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。,有关天气的谚语,千百年来，我国劳动人民在生产实践中根据云的形状、来向、移速、厚薄、颜色等的变化，总结了丰富的“看