实验报告(探究功和速度变化的关系

1、实验 探究功和速度变化的关系班别_姓名_同组实验人_实验日期_【实验目的】 _【探究思路】要探究功与物体速度变化的关系，就要改变力对物体做的 ，测出力对物体做不同的_时物体的_。以平板上的 为研究对象，使它在 下从静止开始运动，改变 及_，可以计算力做的功。方案一：_ 力作为小车的牵引力【实验器材】_【实验步骤】组装装置：_平衡摩擦力：_测出重物的质量：由于要把重物所受的重力当作小车受到的牵引力，故需用天平测出重物的质量。把小车停在 ，挂上重物，先 ，再让小车拖纸带在木板上匀加速下滑，打出条纸带。改变_，重复步骤，并多做几次。【实验记录及数据处理】测量位移并计算功：选择间隔较大且清晰的点作为计

2、数点，并按顺序标上号数“1、2、3”；分别测量起始点(打点计时器在纸带上所打的第一个点)与第1、2、3点之间的距离L1、L2、L3；分别计算小车在这些距离内运动时牵引力对其做的功。计算打第2、3、4点时小车的速度v2、v3、v4：请利用在第二章中所学的计算瞬时速度的方法，对需要直接测量的量进行测量，并用对应的公式计算出各点对应的瞬时速度。请设计实验数据表格，并画在下面的虚线框内，将直接测量的结果(包括所有测量的原始数据)和计算的结果填入表中。对计算出的功W和小车获得的对应的速度大小v进行观察，判断两个量之间的可能关系，是Wv？还是Wv2？还是Wv3？根据自己判断的W与v的关系，在坐标中建立坐标

3、系，并描点作图。【实验结论】功和速度变化的关系是 。利用结论和图像，表示出纸带上从点2到点4的阶段小车所做的功W24与这两点速度v2、 v4的关系式：W24 = 。方案二：_ 力作为小车的牵引力橡皮筋的_充当小车的牵引力，使得数据处理更为简单，因为 _【实验器材】木板、小车、橡皮筋、打点计时器(电火花打点计时器)、电源、纸带等【实验步骤、记录、数据处理】（1）按装置图安装好实验器材（2）平衡摩擦力：与方案一相同（3）先用一条橡皮筋做实验，用打点计时器打出的纸带测出小车前端通过两铁钉连线时小车的速度v1，设此时橡皮筋对小车做功为W1，将数据记入表格，用标尺记录小车的初始位置（4）改用2条、3条、

4、4条橡皮筋重复上述实验，让小车开始位置相同，每次橡皮筋拉开的长度相同，记录橡皮筋做功2W、3W、4W 情况下小车获得的速度v2、v3、v4.（5）请设计实验数据表格，并画在下面的虚线框内，将直接测量的结果(包括所有测量的原始数据)和计算的结果填入表中。对计算出的功W和小车获得的对应的速度大小v进行观察，判断两个量之间的可能关系，是Wv？还是Wv2？还是Wv3？根据自己判断的W与v的关系，在坐标中建立坐标系，并描点作图。【实验结论】功和速度变化的关系是 。利用结论和图像，表示出橡皮筋由2条增到4条的过程小车所所做的功的变化W24与这两次测得的速度v2、 v4的关系式：W24 = 。【两方案误差分析】请分析出影响实验结果的原因，并提出解决的办法。答：本实验中重物的重力代替小车受到的牵引力存在系统误差：重物质量越接近小车的质量，误差就越_；反之，重物质量越小于小车的质量，误差就越_。(以上两空选填“大”或“小”)_【反