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文档简介

阜阳市文峰中心校 张晓红,第六单元 分一分,教学目标： 1、结合具体情况和直观操作，初步理解分 数的意义，体会学习分数的必要性。 2、会用折纸、涂色等方式，表示简单的数。 3、学会分数读写，从中感受分数与平均数的 内在联系。,平均分 分两份 取一份,一半可以用哪些方式表示呢？ 用实物表示 用直观图表示 用分数表示,说一说： 生活中的哪些事物还可以用 表示？,试一试： 分别涂出它们的,（平均分） 课本67页,看一看，想一想,把一张正方形的纸平均分成4份。,（1） 把其中的一份涂上颜色，涂色部分 是这张纸的（ ）,（2） 把其中的两份涂上颜色，涂色部分 是这张纸的（ ）,（3） 把其中的三份涂上颜色，涂色部分 是这张纸的（ ）。,分数线,分母,分子,读作：四分之三,探索新知,分数各分数的读法：的名称和读写法,先读分母，再读分子， 中间用“分之”连接,读作：四分之三,分数各分数的写法：部分的名称和读写法,先写分数线， 再写分母， 最后写分子。,第一关：说一说,智力大闯关,（平均分）,第二关：看一看,（平均分）,第三关,（平均分）,小结,把一个图形平均分成若干份，这个总份数作为分母，涂色部分所在的份数作为分子。 如：涂色部分是 不涂色的部分是 合起来就是 。,（ ）,（ ）,（ ）,一张长方形的纸平均分成6份。把这张纸的 6份涂上

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