三年级下册科学教案今天天气怎么样苏教版

1、今天天气怎么样教学目标：1、知道可以用气温、湿度、降水量、气压、风力、风向等来描述天气。2、知道了解天气情况的常用途径，能够认识常见的天气符号。3、意识到天气与人类的生活密切相关。重点与难点：重点：懂得天气影响人类的生产生活。难点：认识气象符号，用气象符号记录天气变化。教学准备：教学之前在网上搜索一些天气预报，气象符号， 天气谚语等相关教学材料，根据课堂教学需要， 利用百度搜索相关的图片和视频，课堂播放给学生观看，使学生视觉和听觉上产生共鸣，从而加深学生的理解。教学过程：（一）、导入新课师：同学们，进行这节课学习之前，我们共同回顾一段令人难忘的时刻。课件：“天宫一号”目标飞行发射的壮观场面。（

2、学生欣赏）师：你们知道这是一个怎样难忘的时刻吗？生：我感到我们的祖国越来越强大了！生：我们应该为自己的祖国感到骄傲！生：我要努力学习将来也想成为一名科学家。生：我为自己的祖国自豪。师：这是全世界中国人最激动、最自豪的事情，我国自主研制的“天宫一号”目标飞行器发射成功。 这么重大的发射活动， 准备工作非常重要， 航天工作者除了要对飞船做细致缜密的检查外，他们最关心还会是什么呢？生：天气师：是的，当天的天气情况，你知道这是为什么？生：风，风速太大会增加阻力，火箭的控制也会受到影响。生：温度，温度高了会造成燃料汽化，温度太低了会造成燃料凝固。生：下雨天气，有可能造成火箭和飞船的电路短路。师：天气的好

3、坏直接影响着飞船能否成功发射。除了这些重大活需要关心天气以外，请同学们想一想，在什么情况下我们同样会关心天气？生：出去游玩时，要看天气，要是下雨就就带雨伞，要不衣服会淋湿。生：学校开运动会，要是下雨就不能进行了。生：上体育课，要是下雨或者下雪就不能去操场了。生：每天都要关心天气，如果今天看天气，明天下雨就要带雨伞。,师：除了同学们说的这些关心天气，看一下他们也同样关心天气。（图片）师：看来，天气与我们的生活密切联系，是非常重要的。同学们，今天让我们共同关注天气。（板书课题：今天天气怎么样）（二）、师生互动探究新知1、认识天气师：那位同学昨天看了天气预报？说说你听到的消息。生答。师：昨天听的是预

4、报，那位同学说说今天的天气如何？生答。师：我们可以通过哪些途径获取天气信息呢？生：看电视。生：上网查询。生：用手机订阅天气预报。生：询问他人师：请同学们想一想，从天气预报中听到或看到多少种天气呢？生：雷雨天。生：阴天。生：雾天。,师：虽然只有这几个字，可是这些现象的演变却成了一年四季里大自然丰富的表情和内容。同样一个晴天就有很多种情况，大晴天、晴转多云、多云转晴、晴转阴、阴转晴等。每一个天气现象在实际生活中都有着很多程度变化，于是我们看到大自然万千气象，变幻莫测。一般情况下，我们预报天气的时候，主要是从天气、气温、风力、风向等方明来描述的，今天的天气预报越来越人性化，有时还会播报紫外线系数、穿

5、衣指数等。2、认识天气符号师：同学们都知道在我们走在公路上会看到很多的交通标志， 依据这些标志我们就知道走到这里有什么样的提示，是拐弯， 减速还是限速、 学校路段等，那么如果我们在看有关天气的网页、 公告时，没有预报员给我们解说的时候怎么办？那么可不可以把各种天气也用相应的符号来表示出来呢？生：可以。师：那现在我们一起来认识天气预报中用到的天气符号？（图片）师：我们发现使用天气符号有什么优点？生：用符号表示很方便。生：清楚生：形象师：简略、直观、方便、明了。同学们认识了这些天气符号，下面我们一起看一段天气预报，气象员是怎样使用符号、语言、文字来描述不同的天气情况的。（天气预报视频）师：谁能认识

6、这几种天气符号？（三）、了解现代天气预报师：同学们都能认识简单的天气符号， 也知道获得天气预报可以通过很多方式， 如看电视、听广播、上网查询、手机短信查订阅、公共场所公布等。天气是一个结论、一个趋势、可这些信息又是如何得出来的呢？下我们一起来看看气象工作者是如何获取这些气象资料的。（视频）师：短片看完了，谁能说说气象工作者是怎么知道天气情况的？生：天气预报需要通过许多高科技才能得到。生：气象工作者的工十分辛苦。师：获取信息分析资料做出预报师：现在的气象工作者在做天气预报的过程中， 运用了很多先进的技术和设备定时观测和记录天气状况，分析记录各种数据，做出预报。说明：天气预报也许会有些偏差，比如说

7、中央电视台的天气预报，因为它是从全国范围内做的大趋势分析， 落实到各地区的时候，会有许多难以预料的变化， 尤其是夏天，变化更复杂也更快，这时地方气象站就会起到很好的辅助作用了。（四）、了解古人对天气的的认识师：在古代没有先进的测量仪器和测量方法， 也没有先进的通讯方式将天气预报播放出来供人们知道。那么古时候的人又是如何预测天气变化的呢？谁说一下自己回家收集的资料。生：看到蚂蚁搬家，就知道要下雨了生：蜻蜓飞得低也要下雨了生：天上钩钩云，地下水淋淋生：朝霞不出门，晚霞行千里生：有雨山戴帽，无雨山没腰,师：我们的祖先在很早以前就根据对云、动物、天气现象的观察所得出的经验，总结出了许多天气谚语， 进行简单的天气预报。老师也收集了一些关于天气的谚语想和同学们一起分享。（出示谚语）总 结：当我们掌握了一定的天气谚语，在野外， 即使没有天气预报，只要细心观察天气，也能进行天气预测。 同