五年级学期单元计划（标准样）

1、单 元 计 划学科： 英语 年级：五年级 任课教师：王莉周次单元名称教学内容教学目标教学重难点学情分析措施方法1-3Unit 1Whats he like?1、能力目标：:能够简单描述自己教师的体貌特征及性格特点；听懂一些描述人物特征的简单对话，完成学生用书中的部分。2、知识目标：:理解两部分的会话；了解字母组合在单词中的发音，能熟练读出例词。1、重点：学习描述人物体貌特征和个性的语言。2、难点：A,B部分Readand write 对话的口头以及书面表达。经过一个假期的修正，学生可能张口说英语有些陌生，熟悉周围所学的知识。教学过程中注意反复利用A、Lets talk活动中，让学生通过活动感知

2、新的语言点，减轻教与学的难度。4-5Unit 2My week1、能力目标：能够简单描述一周内的学习和生活情况；简单介绍学校的课程以及个人的周末安排；听懂简单的问答。2、 知识目标：理解A,B 部分Read and write中的对话，并根据对话内容填充句子；前两部分的四会单词和句子；了解英语国家的一些没有固定日期的节日。1、 重点：学习有关学校课程安排和周末活动的表达方式。 2、 难点：A、B部分的 Read and write 中对话的口头以及书面表达。利用以前所学短语或动词来帮助学生记忆，引入新课。教师要利用以前所学数字进行操练，让学生通过复习旧知识感知新知识，减轻学习难度。6-8Uni

3、t 3What would you like?1、 能力目标：能够提问并回答三餐所吃的食物；简单描述一些食物的味道；能够提问并回答最喜欢吃的食物是什么并说出原因。2、 知识目标：认读A、B部分 Lets learn .Lets talk中的单词和句子，并掌握四会单词；了解Story time和Good to know等部分的内容。1、 重点：学习围绕食物展开的单词和句子。2、 难点：A、B部分的Lets talk。Read and write 的运用。有的单词较长，在学习中给学生学习带来一定的难度，拼写可能存在一定困难，教师应给予帮助。通过学习过的旧句型引出新句型，以旧带新，降低知识难度。9-

4、10Recycle 1 Exam1、 复习1-3单元的目标语言与词汇，要求学生做到能听、会认，并在实际情景中准确表达。2、 复习1-3单元Read and write部分的六组句型和熟记的几十个单词，要求学生能熟练地听、说、认读并在四线格中正确书写。对前面三单元做总体归纳。单词、课文的熟记有一定的问题。通过听写单词、背诵句型来复习所学知识。11-12Unit 4What can you do ?1、 能力目标：能够简单介绍自己会做家务劳动；能够询问别人会做什么家务劳动；听懂、会唱歌曲。2、 知识目标：要求学生掌握A、B部分Read and write中的单词和句子并能做到会听、说、读、写；能听

5、、说、认读A、B部分Lets learn, Lets talk中的单词和句子；理解Lets do ,Lets chant等部分的内容；了解Story time, Good to know等部分的内容。1、 重点：有关家务劳动的表达方法。2、难点：A、B部分的Lets talk。四会词组的掌握和运用。教师在教学中应注意以旧换新，温故知新。多说、多练。14-15Unit 5There is a big bed.1、能力目标：能够描述家具陈设的名称、数量和位置；运用句型；用简单的英语完成活动。2、 知识目标：要求学生掌握A、B部分Read and write的单词和句子；能听、说、认读A、B部分Le

6、ts learn和Lets talk中的单词和句子；理解Lets do, Lets chant等部分的内容；了解Story time ,Good to know等部分的内容。1、 重点：家具陈设等物品的名称、表示位置的介词和there be 句型的用法。 2、 难点：A部分的Lets talk和B部分的Lets learn。There e 句型的单复数形式及其长句的表达法。由于句型较长，学生在理解方面存在一定的困难，所以在学习方面要降低难度，提高学习兴趣。通过朗读、操练、表演等方式使学生比较顺利地掌握用餐会话。16-17Unit 6In a nature park 1、 能力目标：能够简单描述

7、自然公园和村庄；能够用一般疑问句询问自然公园及村庄的基本情况并作答；能够听懂、会唱歌曲。2、 知识目标：要求学生掌握A、B部分Read and write的单词和句子并能做到会听、说、读、写；能听、说、认读A、B部分Lets learn,Lets talk中的单词和句子；理解Lets do, Lets chant等部分的内容；了解Story time, Good to know等部分的内容。1、 重点：学习用there be 的一般疑问句询问并应答。 2、 难点：A部分的Lets talk和B部分的Lets learn以及Lets talk教师在教学过程中药注意运用铺垫，降低教学难度。教师应该分散教学内容，合理处理教材。从而降低学习难度，并使知识得以循环巩固。18-19Recycle 2Exam复习4-6单元