中华书局初中历史七上《第8课春秋战国的文化》word教案(3)

1、第 8 课 春秋战国的文化1. 掌握孔子在思想、教育方面的主要成就。2. 了解诸子百家的代表人物及主要思想。二、预习导学 ：（一）孔子1.简介：孔子是 _末年鲁国人，是伟大的思想家，家学派的创始人。2.成就：（）思想：主要是“_”和“ _ _” 两部分。（）政 治：孔子提倡“_”，主张以“_”教化人民，以“_”治国。（）教育：孔子还是伟大的教育家，30 岁左右开始，主张“ _”，人人都应该接受教育。孔子鼓励学生要，敢于坚持正确的意见。他根据学生的不同特点，教学时采用_的方法，使学生的潜能都得到发展。（）言论：孔子死后, 弟子们把他的言论整理成_一书。（二）百家争鸣1. 形成背景：时期，生产力的

2、飞速发展促进了 _繁荣和 _兴盛，传统的社会秩序受到猛烈冲击。社会上不同政治思想派别的代表人物，对各种问题提出了不同的见解， 涌现出一批做出了开创性贡献的学术大师，形成了思想领域中_ 的局面。2. 诸子百家：在治理国家问题上，儒家主张教化百姓，以“_”治国；法家强调用“ _”加强统治；道家既反对“礼”治，也反对“法”治，他们提出“_”。三、合作探究 :探究一你知道谁的学说成为我国两千多年封建文化的正统思想吗？他的思想主张在改革创新的今天还能为我们所用吗？探究 二战国时期为什么会出现“百家争鸣”的局面？四、达标训练 :1. （ 2006湖北）由于右图人物的影响，济宁将要建设“中华文化标志城”。对

3、右图人物的评价和史诗叙述正确的有：（）是战国时期的大思想家、教育家、儒家学派的创始人提出了“仁”的学说根据鲁史编订了春秋一书被誉为“世界十大文化名人之首”晚年编订了论语一书兴办私学，广收门徒，打破学在官府的局面A. B. C. D. 2. 孔子思想中的“礼”是指（）A. 礼貌B.秩序C. 礼节D.礼乐3. 孔子的教育思想有（）“有朋自远方来，不亦乐乎”“知之为知之，不知为不知”“学而时习之，不亦说乎”“三人行，必有我师焉”A. B.C. D.4. 我们历代帝王对“曲阜三孔”厚爱有加，不断扩大与敬拜，其主要原因是（）A. 孔子是儒家学派的创始人B. 孔子根据鲁国历史编成春秋一书C. 孔子是我国古

4、代的大思想家、大文学家、大教育家D. 孔子的学说成为封建社会文化的正统思想，对后世影响深远5. 老子创建的学派是（）A. 道家B.儒家C. 墨家D.法家6. 在中央电视台科教频道探索发现栏目最近播出的专题片齐鲁青未了中，提到两位影响巨大的思想家，一位提倡“道之以德，齐之以礼”，另一位主张“民贵君轻”。这两位思想家分别是（）A. 老子、孟子B. 孔子、孟子C. 孟子、墨子D.孔子、墨子7追求和谐、稳定的社会是中华民族的传统，墨子思想中体现这一特点的主张是（）A. “福兮，祸之所依；祸兮，福之所伏”B.“兼爱”“非攻”C. “斧斤以时入山林，林木不可胜用也”D.“仁者爱人”“为政以德”8. 韩非子思想主张的核心是（）A. 重民B.重农C. 重法D.重教9. 下列著作中属于战国时期的是（）A. 论语B.孙子兵法C. 道德经D. 韩非子10. （条件开放题）融入情景，回答问题。材料一“苛政猛于虎。” “仁”就是要爱人，理解和体贴别人，“己所不欲，勿施于人。”材料二 “治大国如烹小鲜。”不要扰民，要“无为而 治。”材料三 治国须“严刑峻法”。请回答：（ 1）三则材料分别