五年级语文下册第二单元口语交际教学案例_第1页
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文档简介

人教版语文五年级下册口语交际教学目标：1、介绍自己难忘的童年，要说得清楚具体。2、通过这次口语交际，培养学生口语表达能力。教学重点：通过这次口语交际，培养学生口语表达能力。课时安排：1课时教学过程：一、情境引入同学们，口语交际在日常生活中非常重要，在与人交往时，怎样表达才受人欢迎，怎样表达才让对方听得清楚明白，这就体现在你的口语表达能力上。要提高口语表达能力，就得从平时的学习中逐步锻炼。(板书题目)二、明确要求 1自由度口语交际要求，让学生说说自己童年难忘的一件事。学生与同桌互说。2、全班读口语交际的提示，明确任务要求(1)介绍自己童年难忘的一件事。(2)要抓住要点，把事情的经过说清楚。三、小组研讨，代表介绍1、学生交流，教师巡视指导。2、评出本组讲得好的学生，准备在班上交流。四、全班交流每个学生说完以后，师生共同评价。可以按照以下几方面进行评价。一是说得是否清楚，是否有一定的顺序;二是是否把事情的经过说明白了;三是说一说哪些学生说得好或有突出的进步。五、教师总结表扬说得好的学生，针对问题，指出不足，归纳出本次口语交际的方法。本次口语交际，童年的生活史难忘的，点点滴滴都是那么美好，可以把学习变成非常有趣味的事情。当人们很随意地学习东西的时

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