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文档简介

1、源于大自然的美丽纹样,人民美术出版社义务教育教科书 七年级上册,第五课,北京市延庆区香营学校 赵秀芳,请大家仔细观察下列作品。你能看出这些物品上的装饰图案都是什么形象？图案与原型有什么不同？,敦煌莫高窟 第249窟藻井 西魏,莲花,忍冬（一种植物，由于越冬不死而被赋予美好寓意）,莲花,水涡,火焰,纹样,源于大自然的美丽纹样,人民美术出版社义务教育教科书 七年级上册,第五课,北京市延庆区香营学校 赵秀芳,请同学们找出下列陶器中的单独纹样，并圈画出来。比较一下，纹样在造型上有什么不同？,彩陶鱼纹盆 新石器时代,变体鱼纹彩陶盆 新石器时代,自然形,几何形,那么单独纹样是如何设计的呢？,请同学们分别在

2、花卉和人物中任选一种你喜欢的素材，试着将其提炼成单独纹样。 要求：简洁、概括，但不失特征。,二方连续纹样,二方连续纹样： 是将一个单独纹样作为一个单位纹样有规律地进行重复和排列，向上下或左右两个方向反复连续循环排列成横式或纵式等的带状纹样，是纹样的一种组织方法，也叫做花边纹样。,二方连续纹样常见的骨式,直立式,折线式,波浪式,请你找出图中二方连续纹样的单位纹样并画出它的骨式。,纹样在生活中应用广泛。,二方连续纹样是怎样被设计出来的呢？,1、设计单位纹样,2、 选择骨式,3、 按骨式重复,4、 涂色,教师演示,课堂实践：,运用本课知识，选择合适的单独纹样或二方连续纹样作为装饰，为世园会或冬奥会设计一个书签，要求布局及色彩搭配要合理。

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