四年级上册英语教案-Module6Unit1CanIhavesomesweets∣外研社(三起)

1、Module6 Unit1-Period1教案一、教学目标：1、知 目 ： ：学生能 理解soup, bread , sweets, biscuit, fruit ， turn on, light. 句：学生能 理解Can Ihave some? Yes, I can. / Sorry, you can来源:Zxxk.Comt.2、技能目 ：(1) 学生能 在不同情境中灵活运用本 新 和以前所学的食物 、水果 的 。(2) 学生能 在不同情境中运用本 重点句型 Can I have some ? Yes, you can./ Sorry, you can t.求允 得食物及回答。(3) 在任

2、下完成文本学 并最后 任 达成：学会如何在餐 点餐。3、情感目 ：学生能 在看、听、想、 、写中 展多元智能，养成 真 听的好 ，并在小 交流中体 合作学 的快 。养成良好的 食 。二、教学重难点所学食物、 料及水果 及本 核心句型能在不同情境中灵活运用三、教学过程： 前： Enjoy a song 在有趣的 画中渗透食物的名称。Step 1: New words:T: Hello, boys and girls. Let s learn some new words about this lesson来源:Z.xx.kCom听音，学 sweets soup bread dark light

3、turn on 学 完之后做 lets matchStep 2:Look and say来源 学_ 科_ 网 Z_X_X_KDo you want some bread?Yes, I do.Do you want some_? No,thank you._? Yes, please.看图片，试着说单词和句子。Step 3:Let s chant.Do you want some sweets?Do you want some bread?Yes, please. Yes, please.Do you want some soup?Do you want some soup?No,thank.

4、No, thankyou.T ： Wow, so much delicious food. Do you want to eat them? (Ss:Yes)Me too. Oh, todaythere is an interesting happened in Amy s home. There s a big surprise. Lethave a look together.Step 4 : 任务驱动，学习文本1、T: Look, Amy an d mum are in the kitchen. Amy feels very hungry. What does Amy want to h

5、ave?Guess. (学生自由说 )Ok, let s watch and find the answers.看视频 , 学生回答： soups weetsbread学习新词并把单词贴到黑板上2、 T：（过渡语） Amy wants to have soup sweets and bread. How does Amy ask for these food?第一句 _soup? 引出新句型。教读并板书Can I have some。板书过程中注意 Can I 连读及 have 中 v 的发音。 来源 学 *科* 网 Z*X*X*K二三句学生试着说_sweets?_bread?来源:Zxxk.

6、ComT: But mum says -Sorry, you can t. 学习 sorry.出示课文情景图片，跟读。3、 T: (过渡语 ) Oh, Amy is hungry. Butshe canthave any food. What will happen? Let s go on.课件画面忽然变黑的效果T ： Oh, What the matter? It s so dark. yes? (在情境中渗透dark) Listen, mum says( 声音 Turn onthe light.)教 turn on/ light. 生一起拍手 ：Light, light, turn on

7、 the light.Light, light, turnon the light.T:( 示意学生安静) Look. 件伴着Happy birthday to you的音 出示Amy 的生日聚会。 Wow,today is Amy s birthday. What a surprise birthday party!T ： (全文 ) Wow, so much delicious food and so many good friends. I think Amy will have ahappy birthday party. Yes?Step 5 : 扎 ，操 重点。1、 Ask and

8、 answer. 看 答 - Can I hav e some - Yes, you can./ Sorry, you can t.2、 Read and choose. 文内容填空。3. Listen and write.听 音，写出所缺的 和句子。Step 6: Summary. 本 的 ，短 和句型。Step 7: Homework.1. Read the text 3 times.2. Ask and answer with your parents.教学反思： 的内容是外研社小学英 第三册Module 6 Unit 1 Can I have some sweets?. 在 的 程中，

9、我能根据学生的 生活， 学生 情境也 学生自主 情境，操 所学 的 言文化知 。以下是我 本 的反思：一、 入、呈 新内容 自然在本 中，我以聊天的形式引出新 , 接着我采用游 以前所学 的有关食物 的 行复 ；在复 完旧的 后， 学生猜， 学生从 上 事物及其名称，真正做到了 他 在体 中学会英 ；从而巧妙地 渡到新 的学 。二、句子操 多 化Chant。以儿歌形式复 ，朗朗上口，便于 。本 培养了学生用英 交流的能力，也激 学生学 英 的 趣， 学生能做到“学以致用”。注意了渗透语音的教学，让学生感悟字母在单词中的发音，为认读单词打下基础。并在句子中进行单词教学。使用夸张的语言及动作辅助教学，