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文档简介

1、第二单元 空气 氧气,第一实验学校 王花群,复习目标,知识与技能 1、认识空气的成分及其对人类生活的重要作用。 2、掌握氧气的性质和用途。 3、掌握实验室制取氧气的方法。 过程与方法 通过师友互助、小组合作学习，使同学们进一步掌握氧气的性质和实验室制取方法。 情感、态度与价值观 通过氧气性质和制法的复习，激发学生的学习兴趣，培养学生求实、严谨的优良品质和严谨的科学态度。,复习重点,1、氧气的性质。 2、氧气的实验室制法。,复习难点,通过复习能正确应用氧气的性质和实验室制法。,复习过程,（一）、自主学习（独学） 请同学们回顾第二单元内容，完成学案上的填空题。,（二）师友互助，对学提升,请同学们回

2、忆、总结以下两个问题，写出有关化学方程式。 1、有氧气参加的反应有哪些？ 2、有氧气生成的反应有哪些？,有氧气参加,氧气的化学性质,有氧气生成,氧气的制备,1、请描述铁，硫，磷，木炭，氢气，一氧化碳，甲烷燃烧的现象。 2、细铁丝和硫在氧气中燃烧时，集气瓶底部预先装少量水的作用？ 3、实验室制取氧气时，装置的选择依据是什么？实验时应注意哪些问题？如何检验和验满？,（三）小组合作，拓展提升,一、（12年）如图所示的是几种常见物质的转化关系，其中A、B、C、D、E是单质，甲、乙、丙、丁是氧化物。已知：丙是红色固体，E是最清洁的燃料，丙高温下与乙反应可生成D。（部分反应物、生成物及反应条件己略去）请回

3、答下列问题： （1）乙的化学式为_； （2）甲的化学式可能为_（只写一种）； （3）丙与乙反应的化学方程式为：_； （4）写出A的一条用途：_。,丁,丙,（四）知识运用、巩固提高,二、请回答下列问题： （1）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置 (填字母序号)，反应的化学方程式为 。若用装置D收集氧气，验满的方法是 。 （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是 。 （3）欲使用装置E用排空气法收集二氧化碳，则气体应从 （填“a”或“b”）端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从 （填“a”或“b”）端通入。 （4）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，

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