化学式与化合价4

1、第四单元 自然界的水课题1：爱护水资源知识点1：人类拥有的水资源1.地球的表面积约有_被水覆盖着；地球上最大的储水库是_； 中国节水标志2. 工程将使我国北方44座大中型城市摆脱缺水困难， 知识点2：爱护水资源1.爱护水资源从哪些方面入手？2.水体污染是指什么？水体污染源主要有哪些?3.如何节约用水？预防和治理水污染？二、爱护水资源1.节约用水：提高水的 ，使用新技术，改革工艺和改变习惯可以减少大量工农业和生活用水。2.防止水体污染：（1）水体污染是指什么？指大量污染物质排入水体，超过水体的 使水质恶化的现象。（2）水体污染源：工业污染：工厂的“三废”( 、 、 )倒入江河、地下，污染江河和地

2、下水。农业污染： 、 的不合理使用，也易造成水的污染。生活污染：生活 及生活 的任意排放，造成水的污染。其他污染：A、病原微生物污染、B、需氧有机物污染、C、富营养化污染（赤潮）、D、恶臭物污染、E、地下水硬度升高、F、重金属离子污染（水俣病）、J、石油泄露造成的海水污染、H、热污染、I、放射性水污染。(3)水体污染的危害：破坏 ，影响工农业和渔业生产、危害人体健康。（4）水体污染的防治措施:工业上：减少污染物的产生，对污染的水体进行处理。农业上：提倡使用农家肥，合理使用 和 。生活上：污水实行 。三、自我测评1.下列关于水的叙述正确的是（ ）A、水是取之不尽、用之不竭的自然资源 B、水是一种

3、有限的宝贵资源，必须保护水资源C、人类需要的淡水可通过海水蒸馏来补充 D、雨水是天然蒸馏水，所以是纯净物2.目前，世界上有20多亿人口面临淡水危机，有关部门呼吁市民要节约用水。下列做法与节约用水无关的是（ ）A、淘米水用来浇花 B、开发利用地下水 C、使用节水龙头 D、用喷灌、滴灌方法给农作物浇水3. 下列用水行为不符合节约保护水资源这一主题的是（ ）A.农业生产中要合理使用农药和化肥 B.工业废水和生活污水处理达标后再排放C.将工业冷却水进行循环利用 D.用大量的水冲洗汽车代替人工擦洗4.下列工业、农业、生活用水方式不宜提倡的是（ ）A、园林喷灌 B、工业用水重复使用 C、口杯接水刷牙 D、

4、不间断地边注水边洗衣5.新制的蒸馏水不宜用于养金鱼，是因为蒸馏水中含有较少的（ ）A、氧元素B、氧原子C、氧分子D、氢元素6.为了防止大气和水污染，还我碧水蓝天，下列措施中不可行的是（ ）A、抑制水中所有动植物的生长 B、改变燃料的组成和结构，减少工业烟尘和各种有害气体的排放C、禁止排放未经处理的工业废水和生活污水 D、推广使用无污染能源课题2：水的净化知识点1：水的净化1、自来水厂的净化过程： 取水（加絮凝剂）沉淀过滤（活性炭）吸附消毒配水2、净化水的常用方法：（1）静置沉淀法:如农村家庭厨房通常用水缸盛水，即利用了此原理。 （2）吸附沉淀法：常用吸附剂：木炭、活性炭；（活性炭：它具有较强的

5、吸附性，不仅能除去水中不溶性的杂质，还能除去水中可溶性的杂质。）絮凝剂：明矾，它是白色晶体，溶于水后生成的胶状物吸附水中的悬浮物，加快悬浮物的沉淀速度。（3）过滤法： 把不溶于液体的固体物质和液体分离的方法。过滤可以分离 与 的混合物过滤操作需要哪些仪器？ 过滤的操作要点：一贴：滤纸要紧贴漏斗的 。 二低：滤纸的边缘要低于 的边缘； 的液面要低于滤纸的边缘。三靠：烧杯口要紧靠引流的 ；玻璃棒的下端要靠在 的一边；漏斗的下端要紧靠 。玻璃棒的作用： 。知识点2：硬水和软水硬水：含有较多_的水。 软水：不含或含较少_的水。 2、硬水检验（1）加肥皂水 学生完成【实验】P76实验4-3 现象： 一个

6、烧杯产生的 ，一个烧杯产生的 。结论：产生泡沫少的是_ _，产生泡沫多的是_ _ 。（2）蒸发法：硬水蒸发皿底部有白色固体；软水蒸发皿底部无或很少固体。3、硬水的软化（1）生活中常用煮沸的方法降低水的硬度（2）实验室常用蒸馏的方法得到蒸馏水以降低水的硬度，（3）在工业上常用离子交换法和药剂法来得到软水。知识点3：蒸馏 1、蒸馏的概念：给液体加热，使它变为蒸气，再使蒸气冷却，凝聚成液体，这种方法叫做蒸馏。【思考】蒸馏瓶中为什么要加几粒沸石或碎瓷 片？三、自我测评1.下列混合物可用过滤方法来分离的是（ ） A、水和二氧化锰 B、铁粉和铜粉 C、酒精和水 D、泥沙和食盐水2.能除去河水中的可溶性杂质

7、的方法是（ ） A、沉淀 B、蒸馏 C、吸附 D、过滤3.下列净化的操作，净化程度最高的是（ ） A、静置 B、吸附 C、过滤 D、蒸馏4.要从氯酸钾和二氧化锰混合物加热制取氧气后的残留固体中回收二氧化锰，有以下几步操作可供选择，其中正确的操作顺序是（ ） 蒸发溶液 过滤 溶解 水洗 烘干 A B C D课题3：水的组成知识点1：氢气的性质点燃1、物理性质： 色、 味的气体，密度比空气 ，是相同条件下密度最 的气体， 溶于水。2、化学性质： 可燃性: H2 + O2 -BA a.纯净的氢气在氧气或空气中能 燃烧，发出 色或 色火焰，放大量热，有水生成。b.氢气与空气或氧气混合气体点燃会发生 现

8、象。(注意：点燃氢气前必须 )知识点2：水的组成【设计实验】1.装置：如右图所示2.现象：认真观察水的电解实验并做好记录，同时加以分析思考。 现象1.通电后，两根电极上都出现 ，气体都是_色的；2.一段时间后，与电源正、负极相连的电极上产生的气体体积比约为_ _。3.用带火星的木条检验试管A中的气体看到_；用燃着的木条检验试管B中的气体看到在空气中发出_的火焰。分析原因3.结论：_.该反应的文字表达式： _， 反应类型：_反应. 【巧学妙记】电解水实验的简洁记忆法：（电极）正氧负氢，（体积）一氧二氢。【反思与评价】1.水中加入少量新硫酸或氢氧化钠溶液的目的是什么？_2.通的是_（填“交流电”或

9、“直流电”）【交流讨论】1.水的电解实验里，有新物质生成吗？水发生了什么变化？说明水的组成是怎样的？2.实验操作中试管A、B两试管的气体体积比常大于2：1原因可能是_ 知识点3：化合物、氧化物、单质【交流讨论】1.从上面的实验和发生的化学反应可见，水是由氢(H)、氧(0)两种元素组成。那么二氧化碳（CO2）、高锰酸钾(KMn04)、五氧化二磷（P2O5）、氢气（H2）、氧化铁（Fe2O3）、氮气（N2）和氧气（O2）分别由几种元素组成的？2.根据各物质的组成元素特点，把上述物质中的氢气、氮气和氧气等称之为单质；水、二氧化碳、高锰酸钾、五氧化二磷、氧化铁等称之为化合物。试问:什么叫单质？什么叫化

10、合物？3.上述化合物中二氧化碳（CO2）、五氧化二磷（P2O5）、氧化铁（Fe2O3）又称之为氧化物。试问：它们有又什么共同特点?高锰酸钾(KMn04)属于氧化物吗？【思考】1.由同种元素能否组成混合物？2.含氧化合物与氧化物有什么区别？三、自我测评1.下列有关电解水的说法错误是（ ） A水是由氢气和氧气组成的 B水是由氢元素和氧元素组成C自然界中的水大多是混合物 D水中加入硫酸是为增加导电性2.下列各组物质中，前者是化合物，后者是单质的是（ ）。A.高锰酸钾、氮气 B.洁净的空气、氧气 C.铝、二氧化碳 D.硫粉、氧化镁3. 下图是水分子在一定条件下分解的示意图,从中获得的信息不正确的是（）A一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成B水分解后生成氢气和氧气的分子数比为21C水分解过程中，分子的种类不变D水分解过程中，原子的数目不变4.将下列物质分别按照混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等分类：空气、氮气、水蒸气、氧化铁、红磷、二氧化锰、氯酸钾、稀有气体。并填充到右边的图中5.18世纪末，英国科学家普利斯特里把“易燃空气”（实际为氢气）和空气混合后盛在干燥的玻璃瓶中，点火时混合气体发生爆炸，且玻璃瓶内壁上出现了晶莹的水珠。请写出这一变化的文字表达式 ，此反应属于（分解反应或化合反应）。 （第4题图