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文档简介
1、燃烧与灭火,第二课时,知识回顾,1、燃烧的条件： 、 、 三者缺一不可。 2、灭火的原理 。,可燃物,空气（氧气）,温度达到着火点,破坏燃烧的三个条件,可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。,什么是燃烧？,烧不坏的“手帕”,燃烧的是酒精，水则留在手帕上保护着手帕。 一部分水蒸发，吸收热量，降低了手帕周围的温度。,氢气一种气体可燃物,氢气爆炸实验,氢气安静的燃烧,发生爆炸,纯净,不纯净,有限,爆炸,甲烷沼气、瓦斯主要成分,瓦斯爆炸的原因分析：,引起爆炸的原因： 物在 空间内急剧地 ，在短时间内聚积大量的 ，使气体的体积迅速 。,可燃,有限的,燃烧,热,膨胀而引起爆炸,产生爆炸的条件是
2、什么呢？,问题拓展,请你观察下面一组数据及试验现象：,由以上数据你得到怎样的结论？,气体与空气混合发生爆炸的条件：,可燃物 达到爆炸极限 遇明火,可燃物发生爆炸粉尘,可燃物 遇明火 达到爆炸极限,可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧就越剧烈！,加强自身的安全意识,采用弯腰姿势逃离烟火区,采用弯腰姿势原因的探究,实验现象：长的蜡烛 ，短的蜡烛 ， 同时还观察到玻璃杯底变黑。 反思与小结： 1、分析出现所观察到现象的原因： 上方和下方的氧气含量不同； 上方和下方的二氧化碳含量不同；,先熄灭,后熄灭,2、由该实验我们得到启发：从着火燃烧的房间逃离时，下列做法中不正确的是（ ） A 用湿毛巾捂住鼻子 B 成站立姿势跑出 C 伏低身子逃出 D 淋湿衣服爬出,B,练习：,下列混合物中，遇火不可能发生爆炸的是： （ ） A 氢气和空气 B 一氧化碳和空气 C 混有面粉和空气 D 二氧化碳和空气,D,作业：,1、阅读教材129页有关易燃物、易爆物的注意事项的资料，并完成131页的选择题。 2、阅读教材127页资料，初步了解几种常见灭火器的灭火原理和适用范围。
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