52生活中的透镜教学案

1、 隆德县第二中学教学案 八年级物理（上）课 题5.2生活中的透镜课 型新授课授课日期主 备 人 魏利军审 核 人授 课 人使用班级学生姓名学号 学习目标1、认识照相机、投影仪、放大镜的成像性质。2、理解实像和虚像。教学重难点1、照相机的原理。2、实像与虚象教具及实验设计多媒体课件教 学 活 动课前复习1、凸透镜、凹透镜对光各有什么作用？2、什么是焦点？什么叫焦距？ 3、光心有什么特点？学习新课1、 照相机主要构造：1镜头：相当于一个凸透镜。 2胶片：相当于光屏。 3调节控制系统。 取景窗：观察所拍景物； 光圈环：控制进入镜头的光的多少； 调焦环：调节镜头到胶片间的距离，即像距； 快门：控制曝光

2、时间。 请同学们阅读课本94页照相机部分后总结归纳（1） 照相机成像原理：思考：像是缩小还是放大？像是正立还是倒立？像距与物距哪个大？ 像与物体位于凸透镜的同侧还是两侧？ （2）照相机成像特点：二、投影仪请同学们阅读课本95页投影仪部分后总结归纳（1）投影仪成像原理：思考：像是缩小还是放大？像是正立还是倒立？像距与物距哪个大？ 像与物体位于凸透镜的同侧还是异侧？（2） 投影仪成像特点：3、 放大镜请同学们阅读课本94页放大镜部分后总结归纳（1）成像原理：思考：像是缩小还是放大？像是正立还是倒立？像与物体位于透镜的同侧还是两侧？（2） 成像特点：四：实像和虚像阅读课本96页（1） 实像：（2）

3、虚象：思考：照相机、投影仪、放大镜、平面镜，它们所成的像是虚象还是实像？（3） 实像与虚像的比较光屏能否成像物和像的位置应用举例实像虚像五：小结照相机：利用凸透镜能成_、_、_。投影仪：利用凸透镜能成_、_、_。放大镜：利用凸透镜能成_、_、_。六、巩固练习1下列不属于透镜在日常生活中应用的是（ ） A照相机 B放大镜 C投影仪 D潜望镜2如图所示，S是物体S经过凸透镜所成的像，那么此图表示什么的成像示意图（ ） A照相机 B放大镜 C幻灯机 D投影仪3照相机镜头相当于一个_，来自物体的光经过镜头后会聚在胶卷上，形成一个_（放大、缩小）的像。实际拍摄时，为使远近物体都能成清晰的像，应调节照相机

4、的_到胶片的距离。4清晨，小草的露珠下面的叶脉看起来比较大，这是露珠产生了_镜的功能，形成了放大的_像，这是由于光的_射现象的结果。七、上交作业1照相机、投影仪的镜头和放大镜都相当于一个_ ，来自物体的光线经过照相机的镜头后，在_ 上形成一个_、_的像；来自物体的光线经过投影仪的镜头后，在屏幕上形成一个_、_的像；来自物体的光线经过放大镜后，形成一个_、_的像；2我们在使用照相机照相时，为了控制照相机中胶片的感光量，可以调节_以控制进入镜头的光的多少；也可以调节_控制曝光时间，两者调节得当，就可以使胶片曝光适当3电影放映机的放映原理与投影仪大体相似，是利用_成_像制成的，只是它放映的不是单张的_ 片，而是连续的电影胶片，这样在屏幕上就出现了活动的画面4测绘人员绘制地图，需要在直升飞机上从空中向地面照相，在航空摄影中照相机内的感光胶片上所成的像是（ ）A正立缩小的实像 B倒立