从小养成好习惯.ppt

1、 一年级新生家长会,从小养成好习惯,欢迎您，家长！,、针对幼小衔接中出现的问题，建议家长要重视“四个过渡”。,建议家长重视“四个过渡”。,心理过渡：逐步培养独立意识。 小学的教育模式与幼儿园相比发生了质的改变，更多的事情要求孩子自己来完成，造成孩子出现诸多的不适应。所以，要培养孩子的独立意识和责任感。家长可以通过布置一些小任务加强孩子的这种意识，比如让他们自己每天整理书包、准备学习用具。,建议家长重视“四个过渡”。,物质过渡：攀比、花哨都不可取。 在物质过渡方面选择合适的学习用具也是重要的一环。家长为孩子准备适当的学习用具，应以实用和安全为标准。购置高档、花哨的学习用具，容易引发孩子不健康的优

2、越感和攀比炫耀心理，同时也会分散孩子在课堂上的注意力。,建议家长重视“四个过渡”。,习惯过渡：要有真正入学的“感觉”。 幼儿园作息时间很宽松，课时安排也很短，而小学有严格的课程时间要求，已经习惯幼儿园生活方式的小孩突然转换“角色”，刚开始可能会不适应。因此，家长应该配合学校重视孩子良好习惯的培养。例如，告诉孩子，上课时会想起两次音乐铃声，第一次是预备铃，听到预备铃，要赶紧进教室。第二次是上课铃，打了上课铃，老师就要给小朋友们上课了。平时，家长可抽空在家进行模拟表演，使孩子切实有入学的“感觉”。,建议家长重视“四个过渡”。,能力过渡：生活、学习能力“共进”。 在生活、学习上尽量培养孩子的自理能力

3、，从小学一年级开始我们就要求孩子每天整理自己的书包和文具，书房里保持整洁。对于即将进入小学的孩子来说，需要创造更多的机会让他们自己动手做事情，比如引导他们从身边的小事做起，看见地上有垃圾就伸手捡起来扔到垃圾桶里，引导他们互相帮助。从这些点滴小事培养孩子的生活能力，更是培养他们做人的品质。,二、家长应该做到“五知” 。,家长应该做到“五知”。,一知：创造良好的学习环境初入学的孩子往往稳定性差，注意力集中时间短，当孩子看书写字时，父母应尽量避免在旁大声讲话或看电视，最好坐在孩子身边和他一起看书，既能起到督促作用，又创造了学习气氛。父母要乐于解答孩子提出的问题。,家长应该做到“五知”。,二知：培养孩

4、子良好的学习习惯 具体说，就是父母平时要注意培养孩子“坐得住、听得懂、表达得清”。在日常生活中，父母要让孩子养成定时看书、定时喝水、定时入厕的习惯，这样将有利于让他更好地适应学校生活。要经常性强调严格遵守作息时间，看书时坐姿端正，爱想、爱问和认真回答问题，正确地握笔写字、看书、读书，爱护书本及学习用品等习惯。,家长应该做到“五知”。,三知：培养孩子健康心态 在一个月左右的入学新鲜感过后，新鲜感逐渐消失，加上在学校生活感到纪律上受到了约束，生活上又紧张，学习知识不如想象的那样容易，有一部分孩子会感到上学的负担。只要父母懂得赏识孩子，关心、鼓励、表扬孩子的每一个进步，甚至能宽容难免的错误，孩子的学

5、习积极性就能持续地得到保持。要经常性提醒孩子“你是一年级小学生了”，对孩子在生活、学习、纪律上做明显的暗示。,举例：多夸孩子的优点， 奖优不惩败。 我有一个感受，就是当我们家长的眼睛只盯住孩子的缺点，并急切地希望孩子改正时，会出现这样的现象：孩子很累，家长更累。同时还有一个感受，那就是当你多看看孩子的优点，并多夸夸他的长处，那会出现我们大家都向往的现象：孩子、家长都会轻松愉快，孩子越来越自信。 在孩子表现好时可给予适当的奖励，但不要惩罚失败，对懒惰、依赖、逃避、不负责任等不良行为可以适当惩罚，但对待失败，我们千万不能惩罚，因为对孩子本人来说他也不想失败，而且失败还是让人进步的学习过程，惩罚失败

6、可能会挫伤孩子创造的动力，要鼓励孩子在失败中成长、坚强。 在奖优方面，准备星星统计本，上面统计着孩子表现好所得到的星星，在这个星星统计本上记录着孩子成长过程中的点点滴滴，比如鼓励孩子为了能得到“鸡蛋之星”，每天早上吃一个孩子不喜欢吃的鸡蛋，孩子为了能得到“快速之星”，孩子会迅速地完成作业、吃完饭、洗脸刷牙等当然，当孩子得到20颗星星后，会得到一本她爱看的书或一件她想要的小礼物。,家长应该做到“五知”。,四知：强化安全教育入学的年龄是校园内外安全事故的多发段，要告诉孩子不随便进出校园，不做危险的游戏。有事需及时向老师反映，不得私自回家等。,家长应该做到“五知”。,五知：主动与学校教师沟通有的父母

7、认为给孩子找一所好学校、一个好班级或一个好老师，就万事大吉了。尤其是一些事业型的父母，两人工作都很忙，无暇顾及孩子的学习，认为由老师全权代劳就行了，平时也不与老师沟通。一旦孩子出了问题就急了，再打骂孩子，如此教育往往适得其反。,三、近期语文学习习惯的培养。,培养孩子听、说、读、写的能力。,一、听 首先，要养成孩子会“听”的习惯。这里的“听”是指孩子能够专注地听。您的孩子能不能静静地坐下来听别人说话？课堂上，在老师说话的时候孩子能不能专心听，同学回答问题时您的孩子能不能仔细听，孩子会不会在别人讲话的时候不注意听别人说话，打断别人的说话去插嘴？不会听别人说话的孩子，就失去了许多向别人学习的机会，也

8、失去了许多思考的机会。所以，我觉得在小学低年级阶段养成孩子“听”的能力是十分重要的。,1.大家可以在生活中有意识的训练孩子。平时在跟孩子 说话时，要提示孩子注意听自己或别人在讲什么，让孩子学 会尊重别人，要求孩子等别人发表完意见，再提出自己的意 见。孩子出现插嘴、走神的现象要及时制止、提醒。 2.家长还可以每天给孩子听分钟故事。不要用有画 面的，要让孩子完全靠“听”来理解故事。听的时候，要求孩 子坐正了听，因为在课堂上我们一节课有分钟，如果孩 子在家听故事的分钟里都不能坐正听，东走走，西逛逛， 这儿看看，那儿瞧瞧，很难想象课堂上的分钟对于孩子 来说有多么难熬。听完故事后，家长可以向孩子提一些问

9、题， 以检验孩子是否认真听了，也可以让孩子自己对故事提出一 些问题。这个训练在整个一年级上学期都必须坚持，要每天 做。,培养孩子“听”的能力，家长可以这样做：,培养孩子听、说、读、写的能力。,二、说 第二就是要培养孩子“说”的能力，这里的说是指孩子能够规范地说。能学着用普通话把一句话说清楚、说连贯、说完整，语速既不能太快也不能太慢。,1.每天回家，家长可以询问孩子在校的情况：课堂上知 道了些什么？提问了吗？老师表扬你了吗？班级里、同学间 有没有发生什么小事。孩子在说的过程中你要鼓励他想想好 再说，尽量说一句完整的话，少用一两词来回答。 2.前面我们每天给孩子听故事，其实在听完故事之后， 家长可

10、以向孩子提一些问题，也可以让孩子自己对故事提出 一些问题，这一过程既可以检验孩子是否认真听了，也是训 练孩子说的能力。当然还可以鼓励孩子说说故事的大概内 容，或是自己听了故事以后自己的一些想法。 3.家长特别要注意的是，在训练的过程中，如果孩子达 不到我们的要求千万不能批评他、挖苦他，不能扼杀孩子说 的兴趣，要不断的鼓励他，引导他。,培养孩子“说”的能力，家长可以这样做：,培养孩子听、说、读、写的能力。,三、读 读就是阅读，阅读能力的培养从孩子进入小学开始就是语文课的一个训练重点，也是提高孩子语文素养，积累丰富知识的重要途径。,1.首先是读我们语文课本上学习的课文，这些课文都是一些文质兼美的短

11、文。家长每天回家要要求孩子把当天学的课文大声地、有感情地朗读。在孩子学习的最初阶段，朗读是非常重要的，它可以帮助孩子加深对课文的理解。孩子在朗读时，家长要特别注意的是，孩子有没有添字漏字的现象。我们在高年级往往还能发现有些孩子读书时总丢三落四的，那都跟低年级习惯没有养成好有关。在不填字漏字的基础上，还要要求孩子注意有感情地朗读。这一点，家长可以对孩子多多鼓励，常常用欣赏的眼光看待孩子的朗读。家长也可以采取和孩子比赛读，示范读的方式来激励孩子，使孩子慢慢喜欢上朗读。,培养孩子“读”的能力，家长可以这样做：,2.课外读物是孩子阅读的广阔天地，养成读课外书的好习惯。这个习惯必须在小学一、二年级养成，

12、这个阶段如果没能养成读课外书的习惯，到了中高年级再想培养孩子的读书习惯就显得很难了。开始我们可以让孩子选择自己喜欢的课外书，可以是图文结合的。当然这种自由选择也必须是有限的，家长要把握好度。最初我们可以要求孩子每天能静静地坐在那看到分钟的书，慢慢增加。起初对个别孩子可能有强迫的意味，家长可以和孩子一起读，营造一个家庭读书的氛围，同时用交流读书感受的方式来增强孩子读书的兴趣。这一习惯的养成必须长期坚持，只有最终坚持下来的家长和孩子最后才能看到成效。,培养孩子“读”的能力，家长可以这样做：,培养孩子听、说、读、写的能力。,四、写 写包括写字和写话。,1.写字 写字也是本学段语文教学的一个重点，要求

13、学生做到： 正确、规范、姿势端正、卷面整洁。起始阶段，孩子在家写 字家长尽量能在旁边监督，让他养成“姿势不对不下笔”的好 习惯。正确的姿势要做到：身正、肩平、臂开、足安，眼离 课本一尺，胸离课桌一拳，手离笔尖一寸。同时提醒孩子注 意观察书上范字，看好每一笔画落在田字格的哪个位置，看 好了想好了再写，不要写好了再擦。有些孩子在写字过程中 会为了贪图速度而根据自己的意愿随心所欲的写，这是学习 中的大忌，是孩子学习马虎，应付了事的苗头。这时候家长 一定要耐着性子，引导他擦去按要求重写。孩子认真的学习 态度需要我们共同的努力。,培养孩子“写”的能力，家长可以这样做：,2.写话 这学期我们的孩子还涉及的

14、比较少，其实前面我们说到 的听、说、读也都与写作分不开。 有兴趣的家长也可以做这样一件事：为孩子准备一本小 本子，从上学开始就让孩子记录自己的学习生活。刚开始可 以他说你来写，一句话两句话，三句话五句话都可以；慢慢 可以过渡到让孩子试着用拼音写一两句话；等孩子能写汉字 了，就可以让孩子完全自由地写。不要限制孩子写多写少， 重要的是培养他的写作兴趣，养成写日记的好习惯。,培养孩子“写”的能力，家长可以这样做：,四、拼音学习：,拿到语文书后大家会看到，孩子首先要学的就是拼音，它是帮助孩子学习汉字的拐杖，非常的重要。关于近期拼音的学习，我有一些建议。 每天回到家要让孩子坚持读卡片，除了读当天学习的，

15、还要巩固以前学的。拼音学习没有捷径，只有多读多练。家长可以和孩子一起读，读的方式多种多样，可以用卡片抽读，可以做游戏读，要保持孩子学习拼音的兴趣。在拼音学习中写也是一个重要的方面，家长和老师都要从严要求，为今后的写字打下基础。,五、本学期必读课外书目： 猜猜我有多爱你 母鸡萝丝去散步 爷爷一定有办法 小房子变大房子 彩虹色的花 新语文读本,六、几点提醒：,1.给孩子准备入学的小礼物。 2.给孩子准备的书包不要太大，否则有可能放不进抽屉。给孩子准备的文具尽量做到简单耐用。尤其是铅笔盒，功能过多、比较好玩的铅笔盒，上课时容易吸引孩子的注意力，影响孩子听课。 3.请您给孩子准备HB的铅笔。 在孩子的铅笔上贴上标签纸，上面写上孩子的名字或做好明显的标记，这点很重要。 橡皮上最好也能用圆珠笔做个记号。教育孩子爱惜学习用品。,六、几点提醒：,4.给孩子准备一个水杯，开学后教室里会有饮水机，不要给孩子带任何饮料。水杯最好不要漏水，我们上课时常常有孩子的水杯漏水，把书包都浸湿了。 . 每天给孩子带一块手帕或一包餐巾纸，从小养成良好的卫生习惯。 6.为孩子准备的刨笔刀不要带到学校来，每天在家要把铅笔刨好，最少准备5支刨好的铅笔，可