2019 08 26 真题实战-判断2 甘琳 笔记2020省考笔试大班-山东1期_W

1、 真题实战-判断 2主讲教师：甘琳授课时间：2019.08.26粉笔公考官方微信 真题实战-判断 2（笔记）【注意】课前答疑：1.削弱题论点和论据一样，预设了否论点，不会出现选项没有否论点而是否 论据的情况，因为论点和论据话题一致，论据也就是论点。2.图形推理主要看图形特征，想要提高，就要总结错题，把没看出特征的题 目进行总结，如果错的是一类题，就要再学习老师针对这一类题讲到的解题思路。 3.加强题和削弱题不需要注意标点。4.目前阶段大家肯定会发现一些问题，这些问题应该不会是基础知识方面，而是思维方面，要清楚在哪里有“坑”，重点把握错题，明白为什么错。 5.听完课程可以刷套题，山东的考生刷完山

2、东真题也可以刷国考题，考情、题量等方面比较接近。6.可以使用粉笔 APP 上的组卷功能，后期有可能开发出按照所选省份的考情， 题库自动生成套题的功能。7.2018 年山东考题比 2019 年的稍微难一些，尤其在图推题和某些定义题。 2019 年正确率在 67%左右，2018 年正确率是 64%左右。8.山东定义题常考两个主体，需要进行比较，本套题中也有几道这类考点的 题目。9.刷套题的时候要注意做题速度和正确率，关注做题的“感觉”，考前多练 习，保持“手感”。10.论证题中论点和论据说的是一件事，就可以看成论点、论据话题一致。11.图推题建议 30 秒看不出来就放弃，但是也要结合自己的做题方法

3、，与自 己平时练习中想到思路所需要的时间进行比较。12.知识点不仅要学会，更要把思路应用到做题中，不要凭感觉，要严格依据解题思路解题。一、图形推理。请按每道题的答题要求作答。请开始答题：61.从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的1 规律性。【解析】61.本题正确率 84.46%，易错 D 项。元素组成相同，考虑位置关系 （偶尔有一幅图数量不同，有可能是重合，属于正常现象）。假设 1 号黑圆移动到 a（就近假设），说明 1 号黑圆沿着对角线方向每次移动 1 步，图 4 走到头以 后，图 5 开始循环走，图 5 继续沿着对角线移动 1 步，黑圆应该在 A、C 项的位 置，

4、排除 B、D 项。剩下的黑圆在最外圈每次顺时针走 1 步，图 5 的黑圆继续顺 时针走 1 步，对应 A 项。【选 A】【注意】元素组成相同看位置，如果出现“双胞胎”的黑圆，就用临近假设 法。62.从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。【解析】62.本题正确率 42.34%，易错 B 项。题干特征：“窟窿”多，考虑 数面，题干均为 5 个面。C 项：有 9 个面，排除。2 当数面没有唯一答案时，考虑细化，即面的形状。分析题干面的形状，可以 考虑相同面的个数、每个面的形状、最大/最小面，发现题干图形均有最大面，且最大面为 Z、平行四边形等，为中心对称图形。A 项：

5、最大面为中心对称图形，当选。【选 A】 【注意】1.复合考点：面+对称。山东省考经常考面，只有 2019 年没有考面， 其余每年都有考查，面的考法经常创新，要结合属性做题，记住解题思路：“窟 窿”多考虑数面，无唯一答案考虑细化。2.62 题中有同学考虑题干图形内部线条和外框的交点，题干图形内部线条和外框的交点均为 6，而选项图形内部线条和外框的交点分别为 4、4、7、5，无 法选出答案。且做题时一般不会考查内部线条和外框的交点，因为外框本身也有 交点。63.从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。【解析】63.本题正确率 45.54%，易错 A 项。九宫格，优先横

6、着看，本题元 3 素组成不同，先属性（对称、曲直、开闭），后数量。题干第二行图 3 不对称，不能考虑对称，继续看曲直。第一行均为全直线图形，第二行均为全曲线图形，第三行均为曲+直图形。B 项：全曲线图形，排除。C 项：全直线图形，排除。对比 A、D 项，发现 A 项有出头的线条，是半开半闭图形，而题干为全封闭 图形，因此“？”处应选择全封闭图形。A 项：半开半闭图形，排除。 D 项：全封闭图形，当选。【选 D】 【注意】63 题中出现“月亮”、圆相交、“日”字变形，可能会考虑笔画数， 但本题笔画数无规律，出题人在最后一幅图做了“手脚”，或者是作图失误，导 致没有考查笔画数这个考点，因此可将 6

7、3 题进行改编。改编 63.从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一 定的规律性。【解析】改编 63.第一行和第二行图形笔画数分别为 1、2、3，而第三行图2 笔画数为 2，很像考查笔画，改编以后第三行图 3 笔画数为 3，因此“？”处 应选择一笔画图形。本题根据曲直排除 B、C 项，根据笔画选出 D 项。【选 D】4 64.从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。【解析】64.本题正确率 87.44%，易错 A 项。九宫格题目，出现汉字，要当 成线条来看，题干出现“窟窿”，考虑数面，第一行面数量均为 0，第二行面数 量均为 1，第三行后两幅图的

8、面数量均为 2，因此“？”处应选择面数量为 2 的图形。A 项：有 3 个面，排除。B 项：有 0 个面，排除。C 项：有 2 个面，当选。D 项：有 1 个面，排除。【选 C】65.把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律， 分类正确的一项是：A.，B.，5 C.，D.，【解析】65.本题正确率 83.28%，易错 B 项。分组分类题，题干内圈和外圈 的图形是一致的，图内圈顺时针旋转 1 格得到外圈，图内圈顺时针旋转 1格得到外圈，图内圈逆时针旋转 1 格得到外圈，图内圈顺时针旋转 1 格得到 外圈，图内圈逆时针旋转 1 格得到外圈，图内圈逆时针旋转 1 格得到外圈，

9、因此一组，内圈顺时针移动 1 格得到外圈，图一组，内圈逆时针移 动 1 格得到外圈，对应 C 项。思路二：元素类题目，发现题干中每圈都有 2 个相同的小元素，可根据相同 的元素是相邻的还是相对的进行分类，图一组，相同元素是相邻的；图 一组，相同元素是相对的（位于对角线位置），对应 C 项。【选 C】【注意】近些年山东必考“素”这个考点，可以考虑元素的种类和个数以及 部分数。拓展.（2016 国考）从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。【解析】拓展.本题课堂正确率为 75%。题干出现小元素，考虑元素的个数和种类。题干和选项均为 5 个元素，无法排除。看元素种类，题

10、干均为 3 种元素。 A 项：有 2 种元素，排除。B 项：有 3 种元素，保留。C 项：有 3 种元素，保留。D 项：有 5 种元素，排除。对比 B、C 项，找区别。有同学可能考虑五角星或者六角星，但是无规律。 6 考虑相同元素的个数，即每一种元素有几个，图 1 有 3 个圆、1 个五角星、1 个三角形，为“3、1、1”的排布；图 2 有 2 个圆、2 个五角星、1 个六角星，为“2、2、1”的排布。题干“3、1、1”和“2、2、1”交替出现，“？”处应选择排布 为“2、2、1”的选项，对应 B 项。【选 B】【注意】1.山东考题从 2014 到 2019 年，每年均考查小元素，考查了个数、

11、 种类、相邻比较。山东考题喜欢创新，并借鉴国考题，在小元素考点加大难度，因此要熟记解题思路。2.相邻两幅图没有相同的元素不是规律，一般都是相同的元素有几个，而不 是没有相同的元素。小元素考点梳理第一步：数个数、数种类第二步：找相同相邻两幅图形找相同图一每幅图形内部找相同内部相同元素的位置图二内部相同元素的数量7 图三【注意】小元素考点梳理：1.第一步，数元素的个数和种类。2.第二步，找相同。（1）相邻两幅图找相同。例如图一是强化练习中曾经讲过的习题，看相邻两幅图的相同图形。（2）每幅图内部找相同。内部相同元素的位置，例如山东 2018 年真题（图二），看相同元素的位置是挨着的或是位于对角线的。

12、内部相同元素的数量，例如 2016 国考年真题（图三），看相同元素的数量排布是否有规律。66.把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律， 分类正确的一项是：A.，B.，C.，D.，【解析】66.本题正确率 79.83%，易错 D 项。分组分类题，出现箭头、等腰 图形，考虑对称，画出对称轴。图有 2 条对称轴，图有 1 条对称轴，图有 1 条对称轴，图对称轴数量分别为 2、1、2，因此根据对称轴数量可以分 为两组，图一组，均有 2 条对称轴，图一组，均有 1 条对称轴，对 8 应 A 项。思路二：有 2 条互相垂直对称轴的图形，既是轴对称图形，也是中心对称图 形，图一组，是

13、轴+中心对称图形，图一组，是轴对称图形，对应A 项。若考虑对称轴与图形是否有重合，可能误选 D 项，当图形只有一条对称轴时， 才会考虑对称轴与图形中线的关系。图有两条对称轴，如果考虑其中一条对称 轴和图形中线条重合，那么这条对称轴和另一条线就是垂直关系，情况复杂，不 能选出答案。不能凭自己的想象做题，会有争议。只有像图中只有一条对称轴， 才可以考虑对称轴与图形中线条是否有重合。【选 A】67.把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律， 分类正确的一项是：A.，B.，C.，D.，【解析】67.本题正确率 15.56%，易错 B 项。元素组成不同，先属性、后数 量，对称、曲直

14、、开闭均无规律，考虑数量。图五角星，可能考虑数笔画，但 图的箭头不明确，数面、整体数点均无规律。整体数点没有规律，而题干图形存在外框，可以考虑框内、上、外的交点。本题框上交点分别为 5、6、5、5、8、4，无规律；框内交点为 5、6、1、1、4、4。因此，图一组，框上、框内交点相同，图一组，框上交点-框内 交点=4，对应 A 项。【选 A】9 图推多边形类题目小总结2016 山东面+点2017 山东点2018 山东点（外-内） 解题思路：多边形内部线条多，依次数：面点（包括细化）线，若无规 律可考虑考点之间的运算【注意】多边形内部线条多，可能考查点、线、面，优先考虑面（最简单）， 其次考虑点（

15、包括细化），点和线相比，山东考查点比较多，整体数点无规律，发现图形有外框，把框外/上/内的点都列出来，最后考虑线。若无规律，不要把 标记擦掉，可以考虑考点之间的运算。68.左边给定的是纸盒的外表面，右边哪一项能由它折叠而成？10 【解析】68.本题正确率 75.13%，易错 D 项。将题干展开图进行标号，标记 为 E-I。A 项：上面为面 E，正面为面 K，右面为面 G，这三个面是挨着的面，可以看 公共点，如图 1，题干展开图中三个面的公共点没有发出线条，但选项公共点发 出线条，排除。B 项：上面为面 K，正面为面 I，右面为面 G，这三个面是挨着的，可以看公 共点，如图 2，未发现问题，保留

16、。C 项：上面为面 H，正面为面 F，右面为面 I，如图 3，在展开图中面 F 的三 角形底边挨着面 K，选项三角形的底边挨着面 H，排除。D 项：上面为面 G，正面为面 H，右面为面 F，面 F 和面 G 在展开图中为一组相对面（同行隔一个），不能同时出现，排除。【选 B】图 1图 2图 3考查立体图形的三个观察角度：主视图（从正面看）俯视图（从头顶向下看）左视图（从左侧看）11 图一图二解题原则：（1）观察到的三视图都是平面图图三（2）原图有线就有线，原图没线就没线图四（3）当被遮挡时，看不见被遮挡部分图五【注意】三视图：1.三视图为主视图、俯视图、左视图，如图一图形的主视图、俯视图、左视

17、 图分别为图二中的图 2、图 3、图 1。2.解题原则：（1）观察到的三视图都是平面图。相当于把图形“摁”在墙上，像照片一样，是平面的。（2）原图有线就有线，原图没线就没线。如图四，立体图形从左侧看到的12 图形应该是图 1，图 2 中有一条横线，而原图中没有，原图中没有线，不要加线。 （3）当被遮挡时，看不见被遮挡部分。如图五，从正面观察时，圆锥和立方体挡住后边的三棱柱，被挡住部分不能看到，对应图 2。被挡住的可能用空白 （虚线）表示。69.下面四个选项中，符合左边立体图形的俯视图和左视图的是：【解析】69.本题正确率 75.71%，易错 C 项。可以根据数面的方法选择答案， 俯视图为从上向

18、下看，可以看到 3 个面，排除 A、D 项。比较 B、C 项，左视图是 从左往右看，只有 1 个面，对应 B 项。【选 B】【注意】三视图解题技巧：可根据一定角度观察到的面数量排除选项。70.下图和哪个选项一起可以拼接成一个封闭立体图形？【解析】70.本题正确率 25.49%，易错 C 项。立体图形拼合题，从选项入手， 对比选项找区别。红色部分：A、B 项一组，C、D 项一组，若想拼成封闭的立体图形，需要不 同的面进行拼接，A、B 项中红色边长度不同无法拼合（成直角的两条边是重合的公共边），因此排除 A、B 项。13 蓝色部分：蓝色部分互相垂直，也是公共边。C 项：蓝色边长度不同，无法拼合，排

19、除。【选 D】 【注意】解题思路：结合选项找区别。【注意】总结：1.图形推理正确率为 61.48%，与 2019 年接近（2019 年正确率同样为百分之六十多），我们学过系统课程，因此要多对 2 道题（对 8 道）。在本套题的 4 道难 题中，根据学过的解题方法可以做出 62 题、63 题，剩下 67 题、70 题比较难，允许放弃，正确率达到 80%是可以的。14 2.要学会相应考点的解题思路和解题原则。每年的考点都是一致的，例如属 性、数量规律占据了 6 道题（2019 年同样为 6 道题）。通过近些年真题总结发现， 10 道题中会有 2 道空间题（与国考类似），空间重构每年必考，三视图、立

20、体拼 合、截面图要听学霸养成课。3.四面体江苏省会考，山东省不考。二、定义判断。每道题给出一个或者多个概念的定义，然后分别列出四种情 况，要求严格依据定义选出最符合或最不符合该定义的答案。请开始答题：71.化感作用是指一种植物通过向环境释放化学物质而对该种植物或周围植物（包括微生物）所产生的直接或间接的作用。根据上述定义，下列不属于化感作用的是：A.在人参上喷洒的农药被土壤吸收后，会杀死土壤中的硝化细菌和氨化细菌 B.胡桃树的叶、皮会释放葡萄糖代胡桃醌，从而杀死胡桃树下的植物C.桉树叶中分泌出来的酚类物质被雨水冲刷下来后对附近亚麻的生长有抑 制作用D.黑麦残株经微生物分解后产生羟基肟酸，影响自

21、身的生长发育【解析】71.本题正确率 86.41%，易错 D 项。问“不属于”，选非题。定义 关键词：（1）主体：一种植物。（2）“通过”引导方式：向环境释放化学物质。 （3）目的：该种植物或周围植物（包括微生物）所产生的直接或间接的作用。A 项：“农药”不是植物释放的，主体不符，不符合定义，当选。 B、C 项：选项说明植物释放了物质，影响其他植物，符合定义，排除。 D 项：选项说明植物释放了物质，影响自身生长，符合定义，排除。【选 A】 72.合义务的择一举动是指虽然行为人实施了违法行为，造成了结果，但即使其遵守法律，也不能避免该结果的情形。根据上述定义，下列属于合义务的择一举动的是：A.甲

22、驾车正常行驶，行人王某从人行道上猛然冲向甲，结果王某被撞伤B.乙醉酒后驾车，行人王某同样喝醉了酒，从人行道上猛然冲向乙，结果王 15 某被撞伤C.丙驾车超速行驶，行人王某横穿马路，丙来不及刹车，将王某撞伤D.丁驾车超载行驶，行人王某横穿马路，幸而丁紧急刹车，才没有撞到王某 【解析】72.本题正确率 55.11%，易错 A 项。定义不容易懂，先进行梳理： 定义说明做了某事违法，造成了结果，但即便不违法，这件事也要发生，是命中 注定的。例如一对情侣，没到法定年龄就结婚了，是违法的，但即便等他们到了 法定年龄，也是要结婚的。定义是指做了还是不做均是一样的结果。A 项：王某冲向甲是违法的，如果王某遵守

23、法律，则不会被撞伤，排除。 B 项：乙和王某均喝醉酒，乙酒后驾车是违法行为，王某“碰瓷”也是违法 行为，如果王某不喝酒，也可能被撞伤（乙是酒后驾车），不管把谁当成主体，该均可能发生，符合定义，保留。C 项：丙超速行驶，是违法行为，如果丙不超速，则不会撞伤王某，不符合 定义，排除。D 项：丁超载驾驶，是违法行为，但选项没有出现不好的结果，排除。 A 项王某做错了；B 项乙和王某均做错了；C 项丙做错了，王某的行为不明 确；D 项丁做错了，王某行为不明确，若本题选不出答案，可以先找到实施违法 行为的人，如果他不违法，看结果是否相同，A、C、D 项只有一个人做错，而 B项两个人均做错，情况无法避免，

24、B 项当选。【选 B】73.认知失调是一个人在做出决定、采取行动或者接触到一些有违原先信念， 情感或价值的信念后所体验到的冲突状态。当人们感到认知失调时，不协调的存 在感将推动人们去努力减少不协调，除设法调整自身的行为或改变自己的态度外， 人们还可以主动避开那些很可能使不协调增加的情境内外因素和信息因素。根据上述定义，下列反映认知失调的是：A.小明参与了一个很无聊的活动，从中得到了很少的报酬B.说服小红用相对高的价格买了自己不是很需要的厨具，几天后小红觉得自己非常喜欢这套厨具C.小王因为考试没考好被爸爸批评了，他回到自己房间后认真思考了原因，决定以后更加努力学习16 D.勤奋的小宇参加了很多课

25、外班，这导致每次练习钢琴都会迟到，他对钢琴 老师表示非常抱歉【解析】73.本题正确率 64.36%，易错 C 项。“认知失调”说明认知是错误 的，题干出现句号，定义所在句读不懂，可以梳理定义关键词：（1）有违（与原 来的违背）。（2）体验到的冲突状态。即找到前后矛盾的、违背的选项。A 项：未体现前后矛盾，排除。 B 项：选项说明小红原本不想买厨具，现在买了，前后矛盾，符合定义，保 留。C 项：小王“决定”之前是努力学习，“决定”之后是更加努力学习，前后 不冲突，不符合定义，排除。D 项：未体现参加课外班前后是否有矛盾，也不清楚对钢琴老师前后态度的 变化，不符合定义，排除。B 项：“非常喜欢”对

26、应定义“除设法调整自身的行为或改变自己的态度”， 可以理解为不买和买是一组矛盾，也可以理解为不喜欢和喜欢是一组矛盾，符合 定义，当选。【选 B】74.战略性新兴产业是以重大技术突破和重大发展需求为基础，对经济社会全局和长远发展具有重大引领带动作用，知识技术密集、物质资源消耗少、成长 潜力大的产业。根据上述定义，下列不属于战略性新兴产业的是：A.食品加工业B.节能环保产业C.信息产业D.新材料产业【解析】74.本题正确率 92.85%，易错 C 项。问“不属于”，选非题。定义 容易懂，“战略性新兴产业”说明是新出现的。 A 项：一直存在，不是新出现的，当选。 B、C、D 项：均是新出现的产业，均

27、排除。【选 A】 【注意】定义如果好理解，可以直接根据定义本身做题。17 75.集合体是指由一定数量的同类个体组成的统一整体，组成集合体的个体通常并不必然具有该集合体的所有属性。集合概念是指以集合体为反映对象的概 念。根据上述定义，下列用黑体字显示的概念属于集合概念的是：A.自然数是不小于 0 的整数B.人民享有广泛的权利C.我们班的同学来自五湖四海D.教师是知识分子【解析】75.本题正确率 41.69%，易错 A 项。多定义，问谁看谁。“集合概 念”是以集合体为反映对象的概念。继续往前看“集合体”的定义，关键词：（1） 一定数量的同类个体组成的统一整体。（2）个体通常并不必然具有该集合体的所

28、有属性。例如老外觉得中国人很善良，是对中国人整体的印象，但并不是代表每 个中国人都善良。A 项：例如 0、1、2、3，都是自然数，即0 的整数，每个个体均有集 合体的属性（不小于 0），而定义是“不必然具有该集合体的所有属性”，不符合 定义，排除。B 项：“人民”是整体的概念，不能说哪一个人民，不能分成个体，只有集 合概念，没有个体概念；同时每个公民都有广泛的权利，被政治权利的 人，只是被了选举权、被选举权，同样享有生命权、尊严权等，同样拥有广 泛的权利，不符合定义，排除。C 项：不能说某个同学来自五湖四海，即个体不必然有集合体的所有属性， 符合定义，当选。D 项：不管是教师整体还是每个老师，

29、都是知识分子，不符合定义，排除。【选 C】【注意】“集合概念”曾经在 2013 年山东省考中考查过，复习真题很有必要。 76.水平迁移是指处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响，是在难度、复杂程度上属于同一水平层次的两种经验之间的相互影响；垂直迁移是指处 于不同抽象和概括水平的经验之间的相互影响，是具有较高概括水平的上位经验 与具有较低概括水平的下位经验之间的相互影响。18 根据上述定义，下列属于垂直迁移的是：A.小学生在学会写“木”这个字后，有助于学会写“森”B.学习了“植物”“动物”等概念后，有助于对“生物”这一概念的学习 C.学习了“老虎”“狮子”等概念后，有助于对不熟悉的鲸或海豚的

30、识别 D.学习了有关正方形的知识后，有助于对菱形、长方形等相关知识的学习【解析】76.本题正确率 59.98%，易错 C 项。多定义，问谁看谁。定义读不 懂，看两个定义的区别，水平迁移是“同一水平层次的两种经验之间”（同一级别），垂直迁移是“较高概括水平的上位经验与具有较低概括水平的下位经验之间”（领导和被领导）。A 项：“木”“森”均是字，属于水平迁移，不符合定义，排除。 B 项：“植物”和“动物”都是“生物”的一种，“生物”的级别更高，“植 物”和“动物”级别低一些，符合定义，当选。C 项：“老虎”“狮子”“鲸”“海豚”都是动物，不同的动物属于同一层级， 不符合定义，排除。D 项：“正方形

31、”“菱形”“长方形”都是形状，不同的形状是同一层级，不 符合定义，排除。【选 B】【注意】山东考查多定义时，经常需要对比定义之间的差异。77.主观唯心主义认为人的主观精神（如目的、意志、感觉、经验、心灵等） 是世界的本原，客观唯心主义认为上帝、理念等客观精神是先于物质世界并独立 于物质世界而存在的本体，而物质世界不过是这种客观精神的外化，前者是本原 的、第一性的，后者是派生的、第二性的。根据上述定义，下列思想属于客观唯心主义的是：A.相由心生，境由心转B.一花一世界，一草一灵魂C.一切事物的存在是因为它们被我们所感知到D.理是世界万事万物存在的根据【解析】77.本题正确率 60.37%，易错

32、B 项。题干定义读不懂，看两个定义 19 的区别，区别在于的内容不同，主观唯心主义信奉人的主观精神，客观唯心 主义信奉人以外的东西（如上帝、理念等），选项需要选出人以外的事物。A 项：选项说明环境的好坏是由心情决定的，强调人的主观感受，属于主观 唯心主义，排除。B 项：“灵魂”是说人的主观精神，属于主观唯心主义，排除。 C 项：“感知”是说人的主观感知，属于主观唯心主义，排除。 D 项：“理”是人以外的内容，对应定义中的“理念”，是客观唯心主义，当 选。【选 D】78.加害给付是指在履行合同的过程中，合同关系中的债务人所作出的履行行为不符合合同的规定，并且这种不适当履行行为造成了对债权人的履行

33、利益以 外的损害，这一损害包括人身损害或给付标的以外的其他财产损害。根据上述定义，下列没有反映加害给付的是：A.甲公司与乙宾馆协议，约定在该宾馆举办答谢酒宴，结果在酒席中部分客 人食用海鲜后出现了食物中毒的情况B.甲与乙一直有合作协议，2018 年年初，甲将患有传染病的家禽卖给农场主乙，致使乙农场的其他家禽染病死亡C.甲电子商城与供货商乙签订采购协议，乙将有问题的充电宝供货给甲，一 名消费者购买了甲商场的充电宝，使用时发生爆炸，一只手受伤D.甲水果店欲采购水果，于是与乙供货商签订合同，后发现乙送来的水果中 部分已经腐烂，无法销售【解析】78.本题正确率 48.33%，易错 A 项。问“没有反映

34、”，选非题。定 义说明两人签合同，其中一个人违规，造成了“履行利益以外的损害”，出现限 定词“的”，即合同以外的损害。例如甲和乙签合同，甲应该讲判断课，乙付费， 但某天甲讲错科目，违反合同，并造成乙精神，就是合同以外的损害。A 项：甲和乙达成协议，甲付给乙钱，乙提供吃住，“有些人中毒”说明出 现人身伤亡，是合同以外的损害，属于加害给付，排除。B 项：甲卖给乙家禽，乙付给甲钱，造成“其他家禽染病死亡”，是合同以 外的损害，属于加害给付，排除。20 C 项：“一只手受伤”说明是合同以外的损害，属于加害给付，排除。 D 项：“无法销售”说明乙违约，没有造成其他损害，当选。 A 项“中毒”，B 项“其

35、他家禽死亡”，C 项“受伤”都是合同以外的损害， 是同构选项。【选 D】79.正态曲线中间突起部分是“头”，两边相对平缓的部分叫“尾”。人们的 大多数需求会集中在“头”部，分布在“尾”部的需求是个性化的、零散的、小 量的。但这部分差异化的、少量的需求会在需求曲线上面形成一条长长的“尾”。 所谓长尾效应，是指将所有分布在“尾”部的市场累加起来就会形成一个比“头” 部市场还大的市场，强调“个性化”和“小利润大市场”，就是只赚每个人很少 的钱，但是要赚很多人的钱。根据上述定义，下列符合长尾效应的是：A.小季开了一家网店，主营图书销售，手工艺者也可以在此销售自己手 工制作的书签，书签很便宜但很受欢迎，

36、销售额居然超过了图书的销售额B.随着网络图书销售的兴起，小张将实体书店改成“书吧”，不再销售图书。 一段时间后，他发现每天的咖啡和茶点的销售额比原本的图书销售额还要高C.很多“白领”工作期间想喝咖啡却没时间去买，小王创办一家咖啡配送网 站，到咖啡店买咖啡送到下单客户手中，虽然每杯只收 2 元服务费，但网站收益 很不错D.小刘的电子商务网站原本做小家电销售和配送，后来他们拓展主营业务，配送杂志和鲜花，一段时间后，杂志和鲜花的订单和收益逐渐超过了家电配送【解析】79.本题正确率 46.24%，易错 C 项。正态曲线类似模考成绩分布图， 可能大多数人集中在 50-70 分，是中间突起的“头”，两侧人

37、数比较少，是“尾”。 定义说明，正态曲线的两侧、量比较小的部分，加起来可能比量大的加起来 更多，就是赚每个人很少的钱，但是要赚很多人的钱，类似赚很多人的 1 块钱，比赚一个人 100 万更多。“长尾效应”需要有两部分，即“头”和“尾”，“头” 是指贵的、卖得少，“尾”是指便宜的、卖得多。 A 项：“书签”很便宜，卖得多，“图书”很贵，卖得少，“销售额居然超过 了图书的销售额”说明“尾”超过“头”，符合定义，当选。 21 B 项：“改”说明不再销售图书，而卖咖啡和茶点，且不明确咖啡茶点是否 卖得便宜，赚很多人的钱，排除。C 项：说明选项小王进行跑腿，“2 元服务费”说明费用比较少，属于“尾”，

38、但选项未提及“头”，没有对比，排除。 D 项：“小家电销售和配送”和“配送杂志和鲜花”没出现价格的比较，排 除。【选 A】【注意】山东省考常考原理效应类题目，如果题干没有总结句，就需要自己 总结前文，或者是总结句看不懂，也可以看前文提到的内容。80.在面临不希望发生的事情时，个体往往在回避或接纳事实之间调整以获得内心平衡，若出现一个新选择与内心平衡状态相近，就很容易接纳。因此，首 先提出高要求，再提出较低要求，往往更容易为对方所接受。这在心理学上被称 为“拆屋效应”。根据上述定义，下列不属于拆屋效应的是：A.某商家首先把价格抬高，然后开展打折活动，往往能吸引更多的顾客前来 购买商品B.某学生犯

39、错后离家出走，几天后安全返校，班主任反倒不再过多追究其之 前的错误C.某朋友提出一个无理要求遭拒绝后，马上提出一个相对合理的要求，往往 更易被接受D.某人在看到多数人作出某一选择时，即使该选择有多么不合理，也会选择 妥协【解析】80.本题正确率 87.25%，易错 B 项。原理效应类题目，问“不属于”， 选非题。“因此”总结定义，是重点句。定义说明：首先提出高要求，再提出较 低要求，往往更容易为对方所接受。即要出现 2 个要求，一高一低。A 项：“抬高”“打折”说明有 2 个价格，一高一低，符合定义，排除。 B 项：“反倒”说明班主任态度转变，有对比，即有高要求和低要求，符合 定义，排除。22

40、 C 项：“无理要求”“合理要求”有对比，符合定义，排除。 D 项：选项没出现对比，不符合定义，当选。【选 D】 【注意】1.本套题中定义部分的正确率与 2019 年接近，但是涉及更多的专 业词汇，解题思路是一致的。2.看定义名称本身，如果读得懂就直接做题，读不懂看关键词、关键句等，找关键词、关键句的方法是找主客体、句号、补充说明等。3.比较难懂的题目，要从容易懂的词句入手解题。4.多定义题目，要比较定义的区别，不同之处常常是命题人挖“坑”的点。5.课间答疑：（1）73 题，C 项未体现冲突，重点要看“决定”，决定前后都是要努力学习， 因此不符合定义。（2）78 题，A 项不仅是食物出问题，“

41、人中毒”也是问题，而“人”是合同 以外的损害，说明属于加害给付。B 项其他家禽受传染死亡，也是合同以外的损 害，属于加害给付。（3）79 题，B 项未明确说明“咖啡、茶点”和“图书”哪个更贵，没有价 格。C 项只说有 2 元跑腿费，但没有出现其他产品的费用价格，因此 C 项排除。 23 三、类比推理。每道题先给出一组相关的词，要求你在备选答案中找到一组 与之在逻辑关系上最为贴近、相似或匹配的词。请开始答题： 81.宇航员探月 A.航空公司飞行B.清洁工保洁C.志愿者组织D.药厂制药【解析】81.本题正确率为 92.04%，易错 D 项。“宇航员”是职业，“探月” 是“宇航员”的工作，题干是职业

42、和工作行为的对应。A 项：“航空公司”不是职业，排除。 B 项：“清洁工”是职业，也可以“保洁”，保留。 C 项：“志愿者”不是职业，而是身份，排除。 D 项：“药厂”是地点，排除。【选 B】 82.语言德语A.图书馆书本B.命题概念C.有理数正分数D.地球【解析】82.本题正确率为 78%，易错 B 项。“德语”是“语言”的一种，二 者是种属关系。A 项：“书本”不是“图书馆”的一种，排除。 B 项：“概念”是定义，反映事物的本质，如“什么是爱？爱是恒久忍耐”； “命题”指之前学过的逻辑，即真命题、假命题、前推后、后推前，如“如果我 爱你，就会给你买哈根达斯”，没有假设，二者不是种属关系，排

43、除。 C 项：数分为“有理数”和无理数，“有理数”可以按照是否能整分分为整 数和分数，整数可以分为正整数和负整数，分数可以分为“正分数”和负分数；若不易区分，可以造句解题，选项可以造句为“正分数”是“有理数”，二者是 种属关系，排除。D 项：“”不是一种“地球”，排除。【选 C】 24 【注意】1.第 82 题是 2018 年山东真题，而关于有理数和地球的常识是 2018 年江苏真题考查过的，整个题目的重点围绕地球和行星进行设置。太阳是恒星，地球是行星，月亮是。月亮绕着地球转，地球绕着太阳转。2.常识拓展：（1）命题：可以判断真假的陈述句。（2）概念：反映事物的本质属性的思维形式。（3）恒星：

44、由引力凝聚在一起的一颗球型发光等离子体，太阳就是最接近地球的恒星。（4）行星：指自身不发光，环绕着恒星的天体。（5）：指在围绕一颗行星轨道并按闭合轨道做周期性运行的天然天体， 人造一般亦可称为。如月球。83.有形损耗无形损耗A.中国哲学西方哲学B.蒸馏酒葡萄酒C.急性中毒慢性中毒D.有色金属稀有金属【解析】83.本题正确率为 89.85%，易错 A 项。“损耗”即损失，“有形”是 25 看得见的，“无形”是看不见的，“有形损耗”和“无形损耗”是并列关系中的矛 盾关系。A 项：除了“中国哲学”“西方哲学”，还有日本哲学、韩国哲学，二者为反 对关系，排除。B 项：“蒸馏酒”是按照工艺是否有蒸馏来分

45、类，“葡萄酒”是按照原材料是 不是葡萄来分类，是从不同的分类角度进行描述，且用“有的是”“有的不是” 造句通顺，二者为交叉关系，排除。C 项：只有“急性中毒”和“慢性中毒”，没有中性中毒，二者为矛盾关系， 当选。D 项：界定值不是很明确，通常会认为“稀有金属”是“有色金属”，二者 为种属关系；有时会将“稀有金属”划分出来，和黑色金属、“有色金属”并列， 此时二者为并列关系中的反对关系，不同领域的分类是不同的，作为错误选项会 设置得比较模糊，无需纠结，排除。【选 C】【注意】1.有形损耗：固定资产由于使用和自然原因而引起使用价值和价值 的损失，是能看得到的损耗。2.无形损耗：固定资产由于科学技术

46、进步而引起的价值上的损失，是看不见 的损耗。3.实际应用中，通常将有色金属分为 5 类：重金属、轻金属、贵金属、半金 属及稀有金属。有时也将稀有金属划分出来，与黑色金属、有色金属并列，成为 金属的三大类别。84.循规蹈矩规矩A.年富力强富强B.功成名就成就C.待人接物人物D.伶牙俐齿牙齿【解析】84.本题正确率为 83.36%，易错 C 项。“循规蹈矩”指一个人很乖， 遵守规则，说明很“规矩”，二者为近义关系。 A 项：“年富力强”一般指 35-40 岁的男人，正值壮年，“富强”指有钱，二 者不是近义关系，排除。26 B 项：“功成名就”指有“成就”、出名，二者为近义关系，当选。 C 项：“待

47、人接物”指为人处世，而不是“人物”，排除。 D 项：“伶牙俐齿”指口才好，而不是“牙齿”好，排除。【选 B】 85.大豆酱油A.柠檬白醋B.淀粉年糕C.花生香油D.甘蔗红糖【解析】85.本题正确率为 50.53%，易错 C 项。有的同学对“酱油”不是很 熟悉，但生活中经常会听到豆瓣酱、xx 豆酱之类的词语，“大豆”是“酱油”的 原材料，题干为原材料和成品的对应。A 项：“白醋”即米醋，大米是原材料，而不是“柠檬”，排除。 B 项：“年糕”的原材料是糯米，而不是“淀粉”，排除。 C 项：“香油”是芝麻磨成的，“花生”做成的是花生油，排除。 D 项：糖一般有两个原材料，即“甘蔗”和甜菜，出现二者中

48、的任意一个， 和“红糖”均为原材料和成品的对应，当选。【选 D】【注意】山东省 2018 年之前从未考查过原材料和成品对应，而 2018 年出现 了该考法，紧跟国考的趋势。86.亭台楼宇砖瓦A.彩虹阳光蜃景B.电闪雷鸣电荷C.蛋糕面包面粉D.核聚变核裂变核能【解析】86.本题正确率为 89.16%，易错 B 项。“亭台”即小亭子，“楼宇” 即高楼大厦，如粉笔的总部在望京 SOHO，均是建筑，二者为并列关系，“砖瓦” 是制作“亭台”“楼宇”的原材料，“砖瓦”和前两个词中的任意一个词均为原材 27 料和成品对应。A 项：“阳光”照射到空气中的水滴时会形成“彩虹”，“阳光”是形成“彩 虹”的必要条件

49、，而不是并列关系；“蜃景”即海市蜃楼，是因为光的折射和反 射形成的自然现象，不是“彩虹”和“阳光”的原材料，排除。B 项：“电闪”和“雷鸣”均为自然现象，二者是并列关系，但“电荷”不 是二者的原材料，原材料和成品一般为比较具体的实物，如面粉和面包，只能说 “电荷”和二者相关；补充常识，“电闪”在先，“雷鸣”在后，光速快于声速， 二者存在先后顺序，排除。C 项：“蛋糕”和“面包”为并列关系，“面粉”是二者的原材料，当选。 D 项：“核聚变”指轻原子核结合成较重原子核，“核裂变”变是指分裂，二 者可以看作并列关系，但“核能”不是二者的原材料，和 B 项为同构选项，三者 不是具体的实物，无法考查原材

50、料和成品对应，排除。【选 C】【注意】1.2018 年山东省考类比部分的特点是常识很多，但正确选项都设置得很明确，难度不大。2.常识拓展：（1）蜃景(海市蜃楼)：是一种因为光的折射和全反射而形成的自然现象，是地球上物体反射的光经大气折射而形成的虚像。（2）核聚变：轻原子核(例如氘和氚)结合成较重原子核(例如氦)时放出巨大能量。（3）核裂变：由重的原子核(主要是指铀核或钚核)分裂成两个或多个质量较小的原子的一种核反应形式。87.小斑虎猫虎猫属猫科A.庄稼粮食谷物B.卷尺尺子工具28 C.小学初中高中D.少尉少校少将【解析】87.本题正确率为 90.32%，易错 A 项。“虎猫属”是种类，“小斑虎

51、 猫”是“虎猫属”，“虎猫属”是“猫科”，均为种属关系。 A 项：“庄稼”指地里的粮食作物，是“粮食”的一种；粮食的范围较大， 包括原粮和成品粮；“谷物”不包括肉、菜、面等“粮食”，有一定局限性，“谷 物”是“粮食”的一种，顺序错误，若分不清，可以暂时保留。B 项：卷尺是尺子的一种，尺子是工具的一种，均为种属关系，当选。 C 项：为三个学习阶段，不是种属关系，排除。 D 项：在 2015 年类比部分考查过相关知识，要掌握，选项是三种不同的军 衔，三者为并列关系，排除。【选 B】 【注意】常识拓展：1.科学分类：（1）界：动物界 Animalia。（2）门：脊索动物门 Chordata。（3）纲

52、：哺乳动物纲 Mammalia。（4）目：食肉目 Carnivora。（5）科：猫科 Felidae。（6）属：虎猫属 Leopardus。（7）种：小斑虎猫 L.tigrinus。2.庄稼：多指地里的粮食作物。29 3.粮食：供食用的谷类、豆类和薯类等原粮和成品粮。4.谷物：范围较广，包括大米、小麦、小米、大豆等及其它杂粮。88.批准审查申报A.烹饪切菜洗菜B.跑步走路爬行C.早退迟到报到D.痊愈治疗受伤【解析】88.本题正确率为 67.58%，易错 A 项。三者均为动作行为，考虑先 后顺序。先“申报”，再“审查”，最后“批准”。 A 项：先“洗菜”，再“切菜”，最后“烹饪”，顺序正确，保留

53、。 B 项：只针对幼儿阶段，没有必然的先后顺序，因为没有强调主体，排除。 C 项：可以先“迟到”，再“报道”，顺序错误，排除。 D 项：先“受伤”，再“治疗”，最后“痊愈”，顺序正确，保留。 二级辨析考虑主体。题干可以为我“申报”，评委“审查”，评委“批准”。 A 项：主体可以都是“我”，也可以都是别人，主体也可以为“我”、他、他， 主体不明确，排除。D 项：我“受伤”，医生“治疗”，我“痊愈”，主体和题干不一致，排除。 考虑主体选不出唯一答案，本题的考法是首次出现，是一种创新考法。三个 行为动作，最后一个动作“批准”“痊愈”“烹饪”都可以看作一种结果，考虑结 果是积极还是消极，是好还是坏。题干“批准”是积极的结果，A 项“烹饪”没 有任何感彩，D 项“痊愈”是积极的结果，对比择优，D 项当选。【选 D】 【注意】第 88 题，若考查主体，一般会类似于题干和 D 项，明确主体是“我” 还是“医生”，但 A 项的主体不明确，且看结果是近两年省考的高频考点。 拓展.（2018 云南）勤奋学习进步A.艰苦创业失败B.努力工作成功C.喝酒驾车车祸D.鲁莽说话厌恶【解析】拓展.考查结果。“勤奋”“学习”了，“进步”是好的结