物体的沉浮条件及应用导学案

1、“中国好课堂之容闳建构”导学案 班级： 姓名 课 题10.3物体的沉浮条件及应用完成时间学习目标1、物体的浮沉条件；2、知道浮力的应用，轮船、气球、气艇、潜水艇的浮沉原理. 方法与要求自主学习解决问题课前预习1、认真阅读教材中P57-59页的内容把你认为重要的内容用笔画出来。2、预习后，你不懂或困惑的问题是什么？把你困惑的问题写下来并跟组内交流一下。基础闯关通过预习你能解决下面的问题吗1.潜水艇是靠改变 来实现上浮和下沉在。2.轮船的排水量通常是指轮船满载时所排开水的 。常以 为单位。3.分析下列物体的沉浮条件。石块在水中下沉 鸡蛋悬浮在盐水中 木块在水中放手后上浮石块（物）下沉F浮 _G石而

2、G石=_F浮=_ 又石块浸没在水中V排液_ V物物_液鸡蛋（物）悬浮F浮_G蛋而G蛋=_ F浮 =_ 又鸡蛋浸没在水中V排液 _V物物_液木块（物）上浮F浮_G木而 G木=_F浮=_ 又木块浸没在水中V排液_V物物_液4.物体的沉浮：（1）下沉的物体：G木_ F浮；物体实心时：物_ 液（2）悬浮的物体：G木_ F浮；物体实心时：物_ 液（3）上浮的物体：G木_ F浮；物体实心时: 物_液最终处于漂浮：G木_ F浮；物_液认真阅读找出关键提出不懂组内交流（课外或课内完成）组内交流，这些内容或现象还有不懂的吗？合作探究探究一：物体的沉浮条件1、结合P57的内容，判断下列四图中物体的沉浮状态？2、

3、根基阿基米德原理的计算分析物体沉浮需要满足的条件是什么？小组充分讨论，设计好表达的语言，分任务，角色展示合作探究探究二：浮力的应用3、 阅读物理书P58，分析轮船是如何实现漂浮的？什么是排水量？什么是吃水深度？他们是如何变化的？4、阅读物理书P59，分析潜水艇如何实现沉浮的？他的浮力是否会变化？5、 气球和飞艇的工作原理？如何计算飞艇的载重量？6、 密度计的工作原理及应用是什么？小组充分讨论，设计好表达的语言，分任务，角色展示，注意语言表达的严谨性，准确性。质疑问题测评反馈1.把重5N、体积为0.4dm3的物体投入水中.若不计水的阻力，当物体静止时，下列说法中正确的是(g取10N/kg)()A

4、.物体漂浮，F浮=5NB.物体漂浮，F浮=4N C.物体悬浮，F浮=5ND.物体沉底，F浮=4N提示：题中没确定物体浮沉状态时，必须先判断物体的浮沉状态，再计算浮力.2. 同一只鸡蛋先后放入甲、乙两杯不同浓度的盐水中，鸡蛋在甲杯处于悬浮状态，如图甲；在乙杯处于漂浮状态，如图乙.可以肯定的是( )A.甲杯盐水密度比乙杯盐水密度小B.甲杯盐水密度比乙杯盐水密度大C.甲图鸡蛋受到的浮力比乙图鸡蛋受到的浮力小D.甲图鸡蛋受到的浮力比乙图鸡蛋受到的浮力大3. 用手将一重为5N的物体全部压入水中，物体排开的水重8N，此时物体受到的浮力为N，放手后物体将 （选填”“上浮”、“下沉”或“悬浮”），待物体静止时所受浮力为N，排开水的体积是 m3。4.轮船从海里驶到河里，它受到的浮力 ，它排开河水的体积 它排开海水的体积.5.某同学制作了如图所示的潜水艇模型,下列说法错误的是( )A潜艇模型是通过改变潜艇的重力实现沉浮的B向内推注射器活