五年级上数学教案-列方程解应用题(4)冀教版(2014秋)_第1页
五年级上数学教案-列方程解应用题(4)冀教版(2014秋)_第2页
五年级上数学教案-列方程解应用题(4)冀教版(2014秋)_第3页
五年级上数学教案-列方程解应用题(4)冀教版(2014秋)_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、列方程解应用题教学目标：1、结合具体事例，经历自主尝试列方程解决稍复杂的相遇问题的过程。2、能根据相遇问题中的等量关系列方程并解答，感受解题方法的多样化。3、体验用方程解决问题的优越性，获得自主解决问题的积极情感，增强学好数学的信心。教学重难点：教学重点：正确地寻找数量之间的相等关系。教学难点：掌握列方程解具有两积之和( 或差 ) 的数量关系的应用题的解法。教学过程：【导入】激趣导入1在相遇问题中有哪些等量关系?板书：甲速相遇时间乙速相遇时间路程( 甲速乙速 ) 相遇时间路程2出示复习题：甲乙两列火车分别同时从北京和上海开出，相向而行。甲车每小时行 122 千米，乙车每小时行 87 千米，经过

2、 7 小时相遇。北京到上海的路程是多少千米？生做完后，指名说一说自己是怎样解答的，师画出线段图，并板书出两种解法。第一种解法：用两车的速度和相遇时间：(122+87) 7第二种解法：把两车相遇时各自走的路程加起来：122 7+8773. 揭示课题：如果我们把复习准备中的第2 题改成“已知两地之间的路程、相遇时间及其中一辆车的速度，求另一辆车的速度”，要求用方程解，又该怎样解答呢 ?这节课我们就来学习列方程解相遇问题的应用题。( 板书课题 )活动 2【活动】探究尝试1.出示例题示意图。教师口述：北京到上海的路程是1463 千米，甲乙两列火车分别同时从北京和上海开出，相向而行。乙车每小时行 87

3、千米，经过 7 小时相遇。甲车每小时行多少千米？2、指名读题，你了解了哪些数学信息和要解决什么问题？3、引导学生根据复习题的线段图画出线段图。7 小时相遇是什么意思？两车相遇时，一共行的路程和北京到上海的距离有什么关系？汇报：、 7 小时相遇就是 7 小时两车走完了全程。、一共行的路程就是北京到上海的路程。4. 根据线段图学生找出数量间的相等关系：可能出现：甲车 7 小时行的路程乙车 7 小时行的路程 1463 千米甲车 7 小时行的路程 1463 千米乙车 7 小时行的路程具有两积之和 ( 或差 ) 的数量关系的应用题的解法。甲乙的速度和相遇时间 =1463 千米5 设未知数列方程并解答。解

4、：设甲车平均每小时行x 千米。87 77x1463609 7x1463 7x 1463609 7x 856x8567x122答：甲车平均每小时行40 千米。解：设甲车平均每小时行x 千米。7x=1463877或7x （x+87）=14636. 汇报时启发学生用不同方法列方程，并说说方程所表示的数量间相等关系。表示相遇时，两车的速度和与时间的积等于两地间铁路的长度。活动 3【练习】应用实践师：请同学们完成试一试学生审题，试着列出三种方程，如：32x+32 7 480480 32x32 732x 327480活动 4【活动】生活体验练一练 1、 2 题学生读题理解题意，试着列方程解答。订正时，重点让学生说一说数量间相等的关系式。活动 5【活动】小结教师小结：相遇问题中求速度的应用

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论