部编人教版六年级上册语文《第三单元复习》教学课件

1、第三单元复习,语文 六年级 上册,亲爱的同学们，在第三单元中，我们学习了竹节人宇宙生命之谜故宫博物院以及语文园地，让我们一起来复习一下本单元的知识吧！ 首先让我们一起来看看本单元有哪些需要注意的生字。,裁,ci,培,pi,沮,j,燥,zo,磁,c,尚,shn,跺,du,颓,tu,屉,t,“沮”字易读成“z”,应是“j”,意为阻止、败坏。,“屉”字读四声，不读轻声哦,生字,“培”字易读成同音字“倍”bi。,攒,zn,cun,攒钱,攒聚,豁,hu,hu,豁开,豁达,盛,薄,shng,bo,chng,b,盛开,盛饭,薄纸,稀薄,叉,ch,ch,叉腿,刀叉,哄,hng,hng,一哄而散,哄骗,ch,分

2、叉,hng,哄堂大笑,多音字，是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。,豁,裁,御,颓,雕,橡,沮,素,“橡”字是木字旁，不要写成“像”哦,左下部是“衣”，不要写成“木”。,左部“秃”字最后一笔写为横折提，不要写成横折弯钩。,下部是“糸”，不要写成“系”。,凛,裁栽载 御衔街,容易少写一笔,豁,雕,容易写出别字,沮,凛,“豁”字是左右结构的字，左边是“害”字，中间有三横，不要写错哟,御,驾驭车马；赶车；,封建社会指上级对下级的管理或支配；,封建社会指与皇帝有关的；,抵挡。,御者,御下,御前,防御,“御”字读音“y”，本意为驾驶车马。,驾驭车马；赶车；,御

3、者,倾,歪；斜；,趋向；,倒塌；,使器物反转或歪斜以倒出里面的东西；引申为尽数拿出，毫无保留；,倾斜,倾向,倾颓,倾盆大雨,用尽力量。,倾诉,用尽力量。,筹,计数目或用作领取物品凭证的用具；,谋划；,计策、办法；,竹筹,统筹,一筹莫展,一、给下面粉色字选择正确的读音，画“”。 跺（du du）脚 疲倦（jun qun） 提供（gng gng） 干燥（zo co） 沮（z j）丧 适当（dng dng）,巩固练习,二、给下面的多音字填上的正确读音。 1.天气阴冷，小明单薄（ ）的身子被风吹得瑟瑟发抖，原来他出门的时候只穿了一件薄（ ）外套。 2.骗子拙劣的演技哄（ ）骗不了众人，反倒引起大家的哄

4、（ ）堂大笑，随后一哄（ ）而散，该干嘛干嘛去了。 3.妈妈去厨房盛（ ）饭，她的围裙印着一朵盛（ ）开的玫瑰花。 4.听说利率上涨，银行里人头攒（ ）聚，大家都要把积攒（ ）的钱存起来。,bo,b,hng,hng,hng,shng,chng,cun,zn,三、给加粗字选择正确的解释。,御：驾驭车马；赶车；封建社会指上级对下级的管理或支配；封建社会指与皇帝有关的；抵挡。,防御（ ） 皇帝御驾亲征（ ） 御车（ ） 御下有方 （ ）,掌握了这一单元的生字后，我们再一起看一看本单元有哪些需要掌握的词语吧！,疙瘩 疲倦 颓然 跺脚 沮丧 理论 类似 起源 磁场 昼夜 提供 神秘 拍摄 斑点 干燥 抵

5、御 培养 考察 观测 枯萎,可以背诵一些好词好句来积累词语！,词语,竹节人,颓 然：形容败兴的样子。,沮 丧：灰心、失望。,大步流星：形容脚步迈得大，走得快。,威风凛凛：形容声势或气派使人敬畏。,心满意足：做了某事或得到什么事物等，自己心情很愉悦高兴，让自己觉得满意。,“心满意足”是形容人的心情的词语。近义词是“称心如意”，如：妈妈常对我说：“只要你能快乐地长大，我就心满意足了。”,念念有词：指人不停地自言自语。,别出心裁：独创一格，与众不同。,技高一筹：稍强一些，技术高人一等。,弄巧成拙：本想卖弄聪明，结果做了蠢事。,暴露无遗：全部暴露出来。,津津有味：形容趣味很浓或很有滋味的样子。,怒气冲

6、冲：盛怒的样子。,“怒气冲冲”是描写人神态的词语，用来表达人生气时的状态，近义词是“火冒三丈”。,宇宙生命之谜,抵御：抵挡；抵抗。,干燥：没有水分或者水分很少。,神秘：使人摸不透的，高深莫测的。,沧海一粟：大海中的一粒小米，比喻非常渺小。,温室效应：又称“花房效应”，是大气保温效应的俗称。,温室效应主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气，大量排放的汽车尾气中含有的二氧化碳气体进入大气造成的。所以我们要保护环境，尽量减少废气排放！,故宫博物院,悠扬：形容声音高低起伏、悦耳和谐而传播很远，多指歌声悠扬。,肃穆：严肃而恭敬。,迥然不同：形容相差得远，很明显不一样。,“肃穆”形容气氛庄重。

7、一般多用于严肃，庄严的场合。,亭台楼阁：泛指多种供游赏、休息的建筑物。,井然有序：整整齐齐，次序分明，条理清楚。,ABCC式,怒气冲冲,威风凛凛,想入非非,大名鼎鼎,人才济济,文质彬彬,兴致勃勃,风尘仆仆,精神奕奕,ABCC式词语是指前两个字不同，后两个字相同的四字词语，主要表现在四字成语方面。,两手空空,虎视眈眈,得意扬扬,ABAC式,呆头呆脑,AABC式,念念有词,轻手轻脚,载歌载舞,无忧无虑,知己知彼,大模大样,念念不忘,欣欣向荣,造句：小时候在幼儿园学到的歌曲我至今仍念念不忘。,人物神态,怒气冲冲,威风凛凛,呆头呆脑,局促不安,受宠若惊,大惊失色,含情脉脉,心不在焉,六神无主,含情脉脉

8、指饱含温情，默默地用眼神表达自己的感情。,心满意足,忘乎所以,人物动作,呆头呆脑,轻手轻脚,大步流星,人物心理,心急如焚,心花怒放,欣喜若狂,喜出望外,一、看拼音写词语。 1.p jun（ ）的月亮躲进了云层休息,只留下几颗星星像是在放哨。 2.因为我们输掉了比赛,所以大家都很j sng（ ）。,疲倦,沮丧,巩固练习,二、形近字组词。 棍（ ） 燥（ ） 混（ ） 澡（ ） 磁（ ） 陨（ ） 滋（ ） 损（ ）,木棍,混合,磁场,滋润,干燥,洗澡,陨石,损伤,1.把词语补充完整，再按照要求完成练习。 （ ）（ ）有词 （ ）（ ）冲冲 （ ）满（ ）足 （ ）乎（ ）以 （ ）巧（ ）拙 （

9、 ）头（ ）脑,念,念,怒,气,心,意,忘,所,弄,成,呆,呆,（1）有关神态描写的成语有（ ）。 （2）有关心理描写的成语有（ ）。,三、成语练习。,2.下面成语应用有误的一项是（ ） A.设计师别出心裁的设计,使他成为台上的亮点。 B.我已经用尽全力,可是对方技高一筹,我只能望洋兴叹。 C.上课铃声响了，同学们大步流星地走进教室。,C,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,四、选词填空。 检测 猜测 观测 1.对于这个（ ）结果,洋洋的家人无可奈何。 2.科学的结论最开始的时候都是建立在大胆的（ ）上。 3.宇宙貌似正如我们所（ ）的那样在不断地进行演变。,检测,猜测,观测,本单

10、元有很多描写充满画面感的句子，让我们一起来总结一下吧！,1.破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。（竹节人）,将破课桌比作了古战场，使句子更加的有趣生动。可以看出在孩子们丰富的想象里，竹节人给了他们无穷的乐趣。,句子,2.要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。（竹节人）,将同学们比作了鸟兽，从而使句子更加的生动有趣，孩子们活泼好动又天真可爱的形象跃然纸上。同学们玩得入迷，忘记上课，也从侧面烘托出竹节人带给孩子们的快乐与满足。,一是适合生物生存的温度,一般应在-50150之间;二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸和酶的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命;三是适当成分的大气,虽然已发

11、现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热,为生命体系提供能源。（宇宙生命之谜）,举例子是通过列举具体实例来论证自己的观点。可以使文章表达的意思更明确,读者更明白,增强说服力。,火星与地球有不少相似之处:地球自转一圈是23小时56分4秒,火星自转一圈是24小时37分;地球自转轴与轨道平面有66度34分的倾角,而火星的倾角约66度。（宇宙生命之谜）,列数字是从数量上说明事物特征或事理的方法，使语句更准确，更科学，更具体，更具说服力。,哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?（宇宙生命之谜）,通过两个问句来提出问题，

12、从而引起读者的注意，起过渡作用。,走进午门，是一个宽阔的广场，弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。（故宫博物院）,打比方可以使文章内容更具体准确、生动形象,可以增强文章语句意思的表现力; 为句子增添感情色彩,对于表达作者情感具有很强的辅助作用; 使干瘪单调的东西变得更加具体化、画面想象力更强。,1.这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分迥然不同。（故宫博物院）,2.从理论上说,宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星,而太阳系只是银河系中一个极小的部分。整个银河系中有几千亿颗恒星,类似太阳系这样的星球系为数不少。（宇宙生命之谜）,作比较是说明文中将两种类别相同或不同的事

13、物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法 ，作用是突出强调事物的某种特征。,以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并不是植物的生长和枯萎造成的,而是风把火星表面上的尘土吹来吹去引起的颜色明暗变化。（宇宙生命之谜）,不是而是,1.破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。（仿写比喻句）,原始森林就像是一个性格粗犷骠悍的山野大汉。,2.银河系是宇宙中的沧海一粟。（用带点词语造句）,我们站在巍峨的泰山山顶,感觉自己犹如沧海一粟。,.,.,.,.,巩固练习,按要求完成句子练习。,3.为了揭开火星神秘的面纱,科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的观测。（换一种说法，句子意思不变）,科学家们为了揭开火星神

14、秘的面纱,决定利用宇宙飞船对火星作近距离的观测。,以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并（ ）植物的生长和枯萎造成的,（ ）风把火星表面上的尘土吹来吹去引起的颜色明暗变化。 （1）在括号里填上关联词语。 （2）这句话的意思是： 。,不是,火星颜色变化因为风把火星表面的尘土吹来吹去。,4.分析句子。,而是,这一单元的课文中有哪些知识点呢？我们一起来复习吧！,本文通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写，表现了童年游戏的乐趣，表达儿童心态的喜悦与满足。,课文竹节人作者如何通过对“我们全迷上了斗 竹节人”的描写，表现自己的情感？,知识点,这篇课文介绍了科学家探

15、索地球之外是否有生命存在的艰难历程,说明到目前为止,地球之外是否有生命存在,仍然是一个未解的谜。,宇宙生命之谜这一课主要介绍了什么？,科学家先研究了生命存在必须具备的条件；再根据这些条件对太阳系除地球之外的其他行星进行了分析,得出了太阳系中唯一有可能存在生命的星球是火星；然后利用宇宙飞船对火星作近距离的观测,又让宇宙飞船在火星登陆,进行了一系列的分析测试。,宇宙生命之谜这篇课文中，科学家是怎样判断 其他星球有没有生命的呢？,故宫博物院中作者为什么要把太和殿作为解说的重点？,1.太和殿是前朝，乃至整个故宫的重点建筑物。 2.太和殿是封建皇帝施行统治权力，举行重大典礼的场所。 3.太和殿在整个建筑

16、群中最具代表性。,（一）读片段，回答问题。 火星与地球有不少相似之处:地球自转一圈是23小时56分4秒,火星自转一圈是24小时37分;地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角,而火星的倾角约66度1分,所以火星和地球昼夜长短相近,而且也有四季更替。更有趣的是,1877年,意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条,人们猜测这是火星人开挖的运河。人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化,有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。,巩固练习,1.用一句话总结这段话主要讲了什么内容。,火星与地球有不少相似之处。,2.火星与地球有哪些相似之处？,火星和地球昼夜长短相近,都有四

17、季更替。,（二）根据课文内容填空。 1.竹节人这篇课文，作者通过对 、 以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写，表现了童年游戏的乐趣，表达儿童心态的喜悦与满足。,制竹节人,斗竹节人,2.故宫博物院的作者在材料一中重点写了紫禁城中心的三大殿： 、 和 ，其中重点写了 。,太和殿,中和殿,保和殿,太和殿,复习完课文的知识点后，我们一起来看看本单元有哪些需要背诵的语句吧！,春日 宋朱熹 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。,日积月累,春日是宋代思想家、教育家朱熹创作的一首诗。此诗表面上看似一首写景诗，描绘了春日美好的景致；实际上是一首哲理诗，表达了诗人于

18、乱世中追求圣人之道的美好愿望。全诗寓理趣于形象之中，构思运笔堪称奇妙。,日积月累,咏柳 唐贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。,拓展,晚春 唐韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲， 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。,按要求填诗句。 （1）把诗句补充完整。 胜日寻芳泗水滨， 。 等闲识得东风面， 。 （2）我还能写出有关描写春天的句子： ， 。,无边光景一时新,万紫千红总是春,碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦,巩固练习,“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整