部编人教版二年级上册语文《语文园地二》教学课件 (2)

1、,语文 二年级 上册,语文园地二,第一课时,第二课时,音序查字要记牢，先把大写字母找。 字母下面找音节，看看它在第几页。,复习导入,第一课时,葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。 狐狸看见往上跳，跳哇跳，够不着。 够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。,读一读，画出不认识的生字。,你知道怎样用部首查字法来查“狐”字吗？,第一步：要查“狐”字的读音，先确定这个字的部首是“犭”，再数数部首“犭”的笔画，共三画。,第二步：在“部首目录”里的“三画” 中找到部首“犭”和它所在的页码。,第三步：按照页码，在“检字表”中找到“犭”部。再数数“狐”字除去部首还有几画，然后在相应位置找到“狐”字和它在正文中的页

2、码。,第四步：按照页码，在正文中就可以查到“狐”字了。,部首查字法口诀： 小小字典手中拿，看我来把汉字查。 定部首，数笔画，部首目录找到它。 部首外，再数数，检字表中找页码。 快快找，快快翻，找到正文字音出。,（1）从字典的“部首目录”中，查出下面的部首在“检字表”的第几页。,艹（ ） 糸（ ） 犭（ ） （ ） 酉（ ）,33,96,89,57,93,练一练，学运用。,葡（ ） 紫（ ） 狸（ ） 笨（ ） 酸（ ）,9,7,5,7,6,数一数，下面的字除去部首有几画。,（3）用部首查字法，查查儿歌中不认识的字。,391,9,艹,p,犭,糸,酉,6,7,5,7,670,293,22,473,

3、z,l,bn,sun,小结： 小字典，是个宝，独立学习不可少。 遇生字，就请教，先把方法掌握好。 细心找，不急躁，勤学苦练技术高。,葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。 狐狸看见往上跳，跳呀跳，够不着。 够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。,齐读儿歌。,已所不欲，勿施于人。论语 与朋友交，言而有信。论语 不以规矩，不能成方圆。孟子,第二课时,已所不欲，勿施于人。论语 意思是：自己不喜欢的，就不要强加给他人。这句话告诉我们，人应该有宽广的胸怀，待人处事时应该设身处地，宽宏大量，切勿心胸狭窄。,与朋友交，言而有信。论语 意思是：人与人之间交往要守信用，说到做到。强调了诚信的重要性。,不以规矩，不能

4、成方圆。孟子 意思是：本义是没有圆规和曲尺就没有办法画出圆和方这两种图案。用来劝诫人做事要遵循一定的法则。,根据情境，选择合适的名言。,有位同学不愿意被别人起外号，他却经常给比人起外号，你可以和他说： “_”,己所不欲，勿施于人。,有位同学和你约好星期六上午九点到图书馆见面，他却没来，你可以和他说：“_”,与朋友交，言而有信。,同学们在一起玩游戏，有一个同学不遵守游戏规则还不以为然，你可以和他说：“_”,不以规矩，不能成方圆。,请同学们自由朗读短文，注意读准字音、读通句子，难读的地方多读几遍。,点击图片 欣赏民间歌谣,十二月花名歌,正月山茶满盆开，二月迎春初开放。三月桃花红十里，四月牡丹国色香

5、。五月石榴红似火， 六月荷花满池塘。,七月茉莉花如雪， 八月桂花满枝香。 九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆。 冬月水仙案头供， 腊月寒梅斗冰霜。,十一月,十二月,正月山茶满盆开,二月迎春初开放,三月桃花红十里,四月牡丹国色香,五月石榴红似火,六月荷花满池塘,七月茉莉花如雪,八月桂花满枝香,九月菊花姿百态,十月芙蓉正上妆,冬月水仙案头供,腊月寒梅斗冰霜,梳理结构,正月：山茶 二月：迎春 三月：桃花 四月：牡丹,五月：石榴 六月：荷花 七月：茉莉 八月：桂花 九月：菊花 十月：芙蓉 冬月：水仙 腊月：寒梅,十二月 花名歌,我知道了一年十二个月代表的花，这些花不但装点了我们的生活，而且给我们带来了美的

6、享受。,读完短文，你知道了什么？,十二月蔬菜歌 正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱。 三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生。 五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓。 七月茄子头朝下，八月辣椒个个红。 九月柿子红似火，十月萝卜上秤称。 冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。,拓展阅读,“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多

7、本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 、国家意识。 、目标意识。 、文体意识，非常突出文学素养的培养。 、读书意识。 、主体意识。 、科研意识。 小结：好教，但教好不易。,下课啦！,本作品由无名收集整理，精心排版。 可以直接套用或引用、打印。如果喜欢请分享给您的好友，同时欢迎您提出宝贵意见和建议，谢谢！ 本作品由无名收集整理，精心排版。可以直接套用或引用。如果喜欢请分享给您的好友，同时欢迎您提出宝贵意见和